碗爸作文课1：景色描写

景物写作要点：
1.画面能够还原。
描述的景色，能很好地传达给读者，引起共情。通过文字，也能很好还原描述的情景。

2.以景传情。
景色不是孤零零的景色本身，也是个人情绪的外化。通过景色的描写，能揣摩体味作者的心情。

3.官感多元。
景色不一定都是“看”到的。声音是听到的，触觉是摸到的，味道是嗅到的、尝到的……对于景色的感知应该各种感官交织在一起的，是多元、多角度的。

4.画面转移有章法。
我们描述的风景应该是按照一定的顺序展开的，比如说是作者的视角、空间的布局展开的，不能随意跳跃，杂乱无章。

5.善用修辞。
使用比喻、拟人、排比、夸张等各种修辞，可以增强表达效果。

例子（括号中内容是解释，为了方便查看，每一句加个空行，并非分段）：

​步入法源寺，我脚步放慢，抬眼一望（这里表示接下来的画面切换顺序是按“我”的游览视角展开的），是几株左右对立的白皮松，松皮炸裂，犹如耸起的龙鳞，煞是狰狞。（视觉描写，引用比喻修辞，以龙鳞比喻开裂炸开的树皮。）

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我直奔大雄宝殿。殿前的香炉烟火缭绕，混合着松柏枝燃烧的味道在空气中渐渐弥漫开来。（首先交代地点，给读者以位置信息。其次通过视觉、嗅觉的描写说明大雄宝殿前的情形。）

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大殿东侧是一株巨大无朋的国槐树，它干茎膨出，像身材臃肿的妇人；枝叶纵横，如张牙舞爪的巨人；斜倚铁杆，似倚仗休憩的老人。（这里还是视觉描写，但运用了排比修辞。排比修辞可以增强气势和感染力。）

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绕过古槐，大殿一角横卧着一只花狸猫，它似睡似醒，百无聊赖地摇着尾巴，嘴里发出一串细小而低沉的呼噜声。（对花狸猫的描写综合运用了视觉、听觉描写。）

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下过几场秋雨，殿后的玉簪花谢了，徒留下手掌一样的叶子静默无事。（注意空间转移的提示词：殿后。这里景色描写也潜藏了情绪，“徒留”一词体现了作者落寞遗憾的心境。）

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此处人多了起来，有伏地画画的孩子，有闭目养神的老人，当然还有络绎不绝的香客。（再次运用排比手法。）

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时间短促，我没继续往深处走，转身从西侧绕回，便挨近了天王殿。（画面转场交代。）

​一对庄严肃穆的狮子守在殿门口，是用铜鎏金工艺制作的；摸得多的地方，黄铜色越发锃亮，阳光下直逼人眼；我也跟风摸了一把，沧沧凉凉，穿越千百年历史的厚重感在掌心的纹理间卒然落脚，惊讶、喟叹、唏嘘……各种情绪灌涌入胸腔，进入血液，在一刹那间沸腾了起来。（在视觉描写的基础上，增加了触觉的感知，又融汇了心理的描摹。）

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再往前就到了钟鼓楼，钟楼在东，鼓楼在西，晨钟暮鼓，分列左右。只不过来了许多次，一次也没听闻，不知道如今是否还有撞钟和尚、敲钟僧侣。（方位描写，附带了一些遗憾心绪在里面。）

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迈出前面那扇小小的门，就离开了法源寺。法源正宗，如此显赫的寺院，居然守着这样一扇破旧寒酸的门安之若素。门前的影壁墙一隔，外面就是红尘滚滚、熙熙攘攘的居民街巷，里面就是清幽宁静、禅意盎然的佛国天地。（寒酸门面与显赫寺院的对比，彰显法源寺的内敛、深沉和隽永。）

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走在路上，我想：也许佛陀无形，在茫茫天地间寻无踪影，只在这花开花谢、枝叶荣枯之间，猫狸醒睡、晨钟暮鼓之时，或见或闻，参见禅味。（个人所思所想，结笔收尾。）