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单一的、单纯的、武断的考试制度早已是非科学性的考核办法，测评报告制度才是科学性的考评一个人能力的方法。出一张卷子，考几道题都可以考评一个人的学识及能力水平？ 中国的考试制度形成了武断的教育权力中心，从小升初、初升中、考大学，用一张考试卷，几道题，就决定了一个孩子的命运，用考试的生杀大权彰显他们的武断权威，形成腐败教育体制。 考试制度促使教育产业化，形成盈利机制和体系，各种各样的教培、教辅以盈利为目的，形成腐败的温床，甚至是达到歇斯底里的程度，从不以全面测评报告考评一个人的能力水平。 所以，考试制度是一种非科学性的，腐朽的、腐败的、武断的考核办法。 许多人不懂得考试制度的危害性，胡乱评价“智慧教育”及“通览式教育”的测评报告方法。测评报告制度才是科学性的、先进性的、全面性的考评办法。 考试制度是一次性的，测评报告则是多次性的；考试制度是单一性的，测评报告制度则是全方位性的；考试制度是一种武断性的，测评报告制度则是谨慎性的；考试制度是一种片面性的；测评报告制度则是全面性的。所以，考试制度不具有科学性，测评报告制度则是科学性的。 测评报告制度可以锻炼学生们在写作测评报告，总结学习体会中，获得发现创造性信息的能力。并且，经过智慧教育及通览式教育获得启迪、唤醒天性及童心，产生创造性的联想。考试制度则毁灭了孩子们的天性，从此没有创造性能力，只会复制知识，不会重新产生知识，只会复制智慧，不会重新产生智慧。 因此，考试制度早已应该被测评报告制度取代，早已应该实施科学性的测评报告制度。从而实现真正的培养人才，不埋没任何一个孩子。同时，给教育产业化一个打击，一个警钟。 |
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