|
这里不是完成的总结，只是个大概的框架。如果真的觉得有用，能接受这个思路，请用你手头的题目，尽可能丰富这个框架。那才会真正产生作用。 千言万语汇成一句话：语境，句子整体结构，才是真正的意义。下面这些描述，只是些操作说明。只要动作不走样，语言怎么表达，只看你喜欢。 一 词性变换（注意，这部分说的是，变换）： （一）需要足够的语法知识，判断需要什么样词性的词。 1. 形容词： （1）be动词后面，代词或名词前面 （2）通常解释说明事物的某个性质 2. 名词 （1）靠近句首的位置，做主语（句子的发起者） （2）形容词，介词后面，成为被说明的对象 （二）需要一定的构词法知识，确定单词改如何变形 1. 名词 （1）不发音y结尾，y变i加es：country knife （2）名词加y变形容词：health luck wealth （3）名词加al，变形容词：educational （4）Tic结尾 ：energy energetic 2. 形容词 比较级： （1）有than，肯定有比较 （2）没有than，也可以有： There could be an even higher cost （3）最高级，肯定有the的搭配 （4）更xx： A 加er：对常规（单音节，大部分）来说 B 不规则的，需要单独记住：good——better——best 变成副词 （1）加ly，后者y变i加ly：但是，ly结尾的词，可不一定是副词哦 3. 动词： （1）加ment变名词：requirement achievement development （2）去te加cy：accurate accuracy （3）Belief believe ：规律，你看着叙述吧。自己喜欢，能接受，就是最好的。 （4）加ful：wonder wonderful （5）去e加ion，直接加ion：compete competition connection connect （6）加ing变为名词，视为单数 （7）末尾加en，表示加强xx：strengthen （8）加able变形容词 affordable （9）加t变名词 weight （10）加ive变形容词： effective effect 二 连接词： 需要我们对句子结构有整体的理解。最起码，明白单词前后句子之间，是什么关系 1. If：是否，不能确定所在空后面的句子是否发生时，用它。 2. And：前后的动词或者句式，至少有一个是一致的。因为，这玩意儿表示并列关系。哪儿哪儿都不一样，你并给谁看呢 3. Than：跟比较级，深度绑定。有一个出现，另外一个，必定会有 4. Through ：穿过，通过 5. Or的前后，跟and一样，必然有结构一致的东西。区别只是，or表示二选一。 6. So：所以。顺承关系，其前面的成分是后面内容的原因。It was raining so hard that we eat a tiger 雨下的太大了，我们不得不吃了一只老虎。 7. To 表示要到后面那个词的方向去。An answer to this question 答案，是要解决这个问题。 三 动词 需要保持对时态和语态的敏感度。这是填写动词时，务必要首先考虑的问题。 1. 填动词，一定要先考虑是否为被动： （1）主语不是人，却有动作 （2）要填的动作，不是主语做的 （3）以上两种情况出现，被动，没跑了。 （4）只有动词和主语之间的相互关系，可以决定是否启用被动。不存在必须是被动才能用的动词，也不存在做他主语就必须被动的名词或代词。 2. To do （1）表示要做，还没有做的事情 （2）如果不填这个动词，貌似句子仍然说的过去，填它。不敢说百分之百，十中八九，还是没有问题的。 （3）通常出现在句末，表示前面的操作，都是为了这个目的 It gives him the power to change lives 它给了他力量去改变生活。 3. 各种时态 （1）中心：没有什么神奇的搭配的话，一个句子，一个文章的时态，应该是一致的。 （2）过去式，完成时的不规则动词表：必须会背。肯定会考。语篇会考。阅读会考。作文也用得着。 （3）句子里有时间段：完成时 A 具体哪种完成时，看语境 B 有过去的具体时间，要考虑过去完成时了 C 完成时，甚至可以在to之后完成：while eating out seems to have become common for many people in recent years D 出现since for后面有时间，就要考虑完成时 4. 非谓语，动词： （1）通常出现在名词后面， （2）但是不是谓语， （3）某种程度上，更像是形容词，说明前面名词某个方面。 （4）动词变形，通常要区分与前面动词的关系： A 主动关系，动词+ing B 被动关系，动词变过去式 5. 如果只是当做谓语，只需要考虑时态。但是： （1）他们会在主语和谓语之间，插入一大堆有的没的，为的就是扰乱视线，让你看不出来：嘿，居然让填的是谓语。The 80,000objects collected by Sir Jim Sloane,for example, formed the core collection: 你看，主语和谓语之间，可以隔上一整行。 6. 伴随状态：两个动作，同时发生，后面那个动作，加ing （1）逗号后面，紧接着来个空，这个空要填个动词 （2）逗号前面，主谓齐全 （3）直接加ing吧。 （4）这个关系，也可以倒过来：Facing challenges ,I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself” 7. 单三： （1）一般现在时 （2）主语为单数，且不是I和you （3）谓语动词，需要加s： （4）具体加法，和名词复数一样。 （5）特殊的存在：does has study fish watch go 8. Doing （1）表示事情一直在发生，延续的状态 （2）Avoid 要避免的事情，多少一直在做：doing 9. 祈使句： （1）开局，一定是动词原形 三 介词： 这部分只能从语境上整体把握。符合语境，是选择介词的唯一标准。如果要从单词用法上切入，单是一个in就11种起步……你确定，要这么玩儿吗？ 我知道，你很懒。 我也是。 所以，这部分的例句，麻烦你自己补吧。 0. 介词有两种比较麻烦的考法， A 就是跟动词搭配成短语：He controls the world they live in 他控制着他们居住的世界——句子结尾是个空，其前面是个动词，又看上去什么都不缺，来个介词吧！ B 所有的介词，除了to需要看情况，后面的动词必须是doing形式。 1. Into ：从某种状态，进入到另一状态。The bags fall apart into countless pieces：那些袋子烂成成了数不清的碎片 2. In：表示在三维空间内部。 (1)后面是年代：表示在那个时间下的世界上 3. For 为了 4. Of：后面的拥有前面。 5. 前后意思转折：but 6. While，其实理解成转折，会更好操作一些。注意，他后面如果直接跟动词的话，用doing，表示同时发生 7. As 作为，因为 8. On 强调的是二维平面的关系 9. With 表示从头到尾的在一起 10. From后面是前面事物的来源。 11. Before 在……前面 12. By 通过，用 13. At 在某个点旁边 四 名词： 1. 单复数： （1）可数名词是否加s A 单数——小于等于1个：原形 1）动词加ing，视为单数 B 复数——大于等于1个：加s C 高中生的题目里，很可能没有具体的数字，是否复数：只看，你是否能准确把握句子的整体语境。He works with the seasons。上下文，都没有说是几个季节。但文章中心，是在讨论农业的作用。你说，这里应该是几个季节呢？ D 两个不可数，就是复数了 （2）加s的一般规律： A 直接加s：professions B ch，sh结尾，加es：watch fish dish C 不规则变形的，需要单独记忆：foot feet D y变i加es：activity activities enemy （3）不可数名词： A 具体数量没有意义的词，是不可数名词：water rice B 是否有意义，这需要从欧美文化角度考虑。比如，中文语境下，天上的星星数不清。但是欧美文化中，太阳系有九大行星还是八大行星，是非常重要的事情。所以， 1）star，可数。 2）Cause，可数  五 从句里的先行词： 0. 没有提示词的时候，就要考虑用特殊疑问词了。 如果空格前后的单词，完全放不到一起，那基本上一定是要填特殊疑问词了。无非就是看，用哪个 1. 最常考的，还是作为从句的先行词存在。所以，请在这方面做积累。 2. Which是最常用的，通常代表的是上文提到的，通常就是要限定的那个东西本身，非人的东西。大多数情况下，that可以和which混用。It is a book which is red 那本，就是那本书（不能是别的，限制了），它是红的。 3. What 代表某类事物。不是特指，前文不一定出现过。He depends less on what could be hunted 他越来越少的依靠能通过狩猎获得的东西（没限制是什么东西哦） 4. Who 代表的是人 5. 注意，除了定语从句，还有很多其他从句。 6. 但是无论哪种，先行词的基本（有特殊存在）用法，是一样的。What students do at college seems to matter much more than where they go 宾语从句，你看，也是这么玩儿 7. 先行词，可以和他代表的东西，离的十万八千里：the students benefiting most from college are those who are totally engaged in academic life 这句，就隔大半行 8. That是个大问题，请务必尽可能多收集资料 （1）主语从句，表语从句，只有他能行 It is possible that it may cause defects(同时还有个形式主语） 9. Garden之类两可的词汇，视为地点还是事物，要看语境： （1）it is the garden where we play the piano 10. How前后一定有提高某个具体的事情 you never know how beautiful you are in my eyes 六 冠词 1. 空格前后没直接联系，天上特殊疑问词又构不成从句，那就是单三出手的时候了。 2. A，an表示一类东西中的，任何一个：each volume explores a range of material 探索的，是一堆材料。哪一堆？不重要 3. The表示有明确限制的一个，或者几个 （1）空格在名词或者代词前面，没有提示词，又不是说一个东西，那就填the吧。 （2）乐器前面，一定是the （3）序数词，前面一定是the （4）是否特指，最终看得，还是整个语境：Everybody wears the same style of clothes。前后都没有说是哪种衣服。但是语境里，就是那种大家都穿的——这很确定 七 代词 不同代词之间，在语篇填空这个题型中，默认是互通的。他们给个he，其实his，him，himself，his都是可选项。 1. 形容词性物主代词：your，his，our之类的，标明后面的名词归谁所有： A 其后，必须有名词 2. 名词性物主代词：作用和形容词性一样。但是： A 其后，没有名词。 B 其本身，可以当做名词来用。 3. 反身代词，务必判断好：要填的是单数形态-self，还是复数形态-selves 4. 不定代词，nobody这种的，视为单数。 5. It she之类的代词：没有提示词，就需要考虑了。 6. 动词和介词后面，代词要用宾格：him her之类的 7. It是个很常见的点： 作为形式主语存在， （1）句末是个to do （2）空格后面是个评价性的存在 （3）It is good to study English 作为真正的主语：是个可以不给提示词的存在 （1）确定少主语 （2）是单数，而且不是人 （3）用it吧 |
|
|
