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12 盘古开天地（第二课时） 板块一 品读课文，感受神奇 1. 默读第一部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？ 2. 学习第二部分 （1）默读第二部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画） （2）交流分享 （3）你看到了一个怎样的盘古？ 有好奇心 3. 学习第三部分 （1）默读第三部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画） （2）交流分享 有个孩子发现了“一万八千年”这个数字，顺带让学生在文中找表示时间久的词，猜一猜：为什么神话故事喜欢用这些词？ （3）你看到了一个怎样的盘古？ 顶天立地、坚持不懈 4. 学习第四部分 （1）师生配合读第四部分 （2）你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画） （3）交流分享 （4）想象拓展 他的_____变成了______，给人们出行带来了方便。 他的_____变成了宝贵的______。 自由想象说。 所以说——伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 （5）你看到了一个怎样的盘古？ 牺牲自我、无私奉献 板块二 结合故事，理解精神 华为公司开发了一款芯片，取名为“盘古”。结合我们学习的这个故事，你认为为什么要取名为“盘古”？ 生1：因为盘古用他的身体创造了美丽的世界，造福了人类，华为希望这款芯片也可以造福人类。 生2：因为这个故事讲的是盘古开天辟地，创造了世界，华为公司认为他们的这个芯片也是开天辟地的，有其他芯片不具备的一些功能。 生3：因为盘古在开天地的过程中坚持不懈，牺牲自我，我觉得华为也是觉得他们在研发芯片的过程中一直坚持。 小结：其实，我国的科技领域偏爱以神话人物命名科技设备，比如嫦娥一号、玉兔月球车、祝融火星车、蛟龙号等。这不仅意味着我们以前的神话变成了现实，更是中国精神的传承。 【板书设计】  【希沃课件链接】 |
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