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今天北京家庭教育群的金天老师说让我下周一在群里做个分享，我就答应了，后来我心里就琢磨着分享什么呢？就想起来隔代教育了，我就跟金天老师说分享这个话题，就以我自己的实例为主。现在我们跟公婆是住在一起的，其实在我跟老公刚结婚后，是跟公婆分开住的，后来西城改造加固，公婆的房子需要加固，就搬过来跟我们一起住了。那时候我还没有怀孕呢，但说实话，真的天天住在一起之后，确实是会受到一些影响，比如生活习惯呐、饮食习惯呐等等，不过这种影响也是互相的，有利有弊，至少双方都还能过得去。直到我怀孕后又生了小哥俩，与老人同住以及针对孩子隔代教育的问题渐渐浮出了水面。因为是生了两个孩子，婆婆又不同意请月嫂，所以无论是出于什么原因不请月嫂，我当时心理就是不舒服。再加上我生完小哥俩情绪有些低落，因为家长里短的一些小事儿我就自己哭、自己流泪。生完孩子后在月子里，我毕竟是妈妈由于长时间的弄孩子，导致我的腰及小腿和后脚跟疼，为此我抱怨老公，指责婆婆，甚至是天天以泪洗面，但我知道这样不好，所以我尽量的调整自己。在孩子不到1周岁的时候我接触到了家庭教育，对我的影响还是挺大的。为什么这么说呢，因为虽然在怀孕的时候从网上自认为学习了一些孩子的教育啊等相关的内容，但那都是皮毛，其实真不是学习，只有接触家庭教育之后，我才真正发现家庭教育对夫妻关系、对亲子关系、对婆媳关系的影响，尤其是如何科学教育引导孩子作用非常大。当然在小哥俩这2年半的时间里，前半年吧，主要是我来带，半年后，我上班了，平时白天就是爷爷奶奶来带，老公时间相对自由一些，也会帮着一起带，在这2年半的时间里，针对于隔代教育的问题在我们家也同样会经历，会发生。关于尿不湿：比如孩子在没出生之前，我就买了一些尿不湿，婆婆看到了就说咱不用尿不湿，尿不湿不好不透气，咱用尿布，尽管跟婆婆解释说白天可以用尿布，晚上再用尿不湿，婆婆还是提前就准备了各种花花绿绿的尿布。但事实却给了婆婆当头一棒，小哥俩一出生，手忙脚乱，各种事情，大家可以想象我们家当时的情况，尿布根本就换不过来，大人吃饭都困难，后来干脆就用尿不湿了，再后来，婆婆看到尿不湿快没有了，还主动提醒我说尿不湿快用完了，你买点儿吧！关于把屎把尿：孩子在小的时候有一段时间，爷爷特别喜欢早上起来后到点就把屎把尿，有时候孩子确实是拉了，但有时候就是不拉，而且有时候连续拉了几天，爷爷还沾沾自喜，老公为此还给爷爷封号为“把屎圣爷”，哈哈，也是醉了。他们把屎把尿，其实也是为了减少麻烦，要不还得洗涮，对于老人来讲也确实比较累。但从科学的角度我们都知道，把屎把尿对孩子的自主排便会造成干扰，所以几经沟通，慢慢的就让孩子自主来控制了，哪怕当时带着尿不湿，拉在尿不湿里，也不在把了。关于孩子喂饭：我们家也有这样的小问题，婆婆是一个比较爱干净的人，也是怕孩子弄得到处都是，就总是爱喂他们吃饭，后来慢慢长大了，在家里孩子到处玩儿，婆婆也追着喂水果，还有孩子不小心或存心把碗里的粥弄在了餐椅上，婆婆怕浪费，就用嘴吸着喝了，小哥俩看到了， 有时候还故意把粥弄到桌子上，然后趴下身子用嘴吸着喝，那场面看了确时让人哭笑不得，也是经过多次沟通，婆婆才减少了这样的做法。关于哄孩子睡觉：因为考虑小哥俩在一起就是闹，就是玩儿，所以小哥俩从小睡觉就是在两个不同的房间，一般是我弄一个，婆婆弄一个，小时间经常是我弄的那个已经睡着了，婆婆弄的那个还没有睡，当我推门进去时，人家玩儿得好着呢，灯也开着，婆婆还一个劲儿的逗着玩儿哈哈大笑呢，婆婆还跟我说，他不睡啊！其实孩子已经困了，都在揉眼睛了，我就跟其沟通说，先给孩子创造一个适合睡觉的环境，在睡之前尽量减少刺激神经的活动，再安静的哄睡，后来我哄也就2分钟，孩子就睡着了。上周五我下班回家，婆婆就跟我说，棒棒中午就是不睡觉，怎么着都是不睡，后来怕影响双双睡觉，就带着他出去玩儿了。到周六上午我们出去玩，中午回来喝完奶让小哥俩睡觉，因为现在他们大了，尤其是双双午睡可以自己睡了，我就给她弄好，然后出去做午饭了，婆婆后来也从另外一个卧室出来了，但依然可以听到小哥俩在屋里叫喊，婆婆就说：这大了，觉就没那么多了，不爱睡了，我说：不用管他们一会儿就睡着了。果不其然，没等我们吃完饭，小哥俩都没了声音。我就说有些时候不用那么关注他们，他困了，自然就睡了，婆婆又说：他哭啊，我说，哭累了，也就睡了。关于摔倒：小哥俩喜欢到外面玩儿，而且喜欢跑跑跳跳，其结果就是会摔倒，平时我和老公除特殊情况都会让他们自己起来，但爷爷奶奶在的时候，一般都会第一时间冲上去扶起来，其实有时候就是自己拌了一下，并无大碍，但爷爷奶奶心疼啊。还有就是因为看护或者意外的情况，孩子受伤了，或者就是磕碰了一下没有受伤，但孩子哇哇大哭，就是在求关注，奶奶就开始指责我们或者爷爷看护不到位，让孩子摔着了，总之就是不能让孩子磕了碰了。关于买玩具：小哥俩的玩具有我们给买的，也有别人给的，说实话，真不少了，但是孩子就是这样，出去玩儿永远都是看到别人的玩具好，小哥俩倒不是抢别人的玩具，而是目不转睛的看着，要不就是看到商店橱窗里的玩具，一直盯着看，回到家后，奶奶就嚷嚷说给买这个，给买那个，可是世界上的玩具千千万，难道都要买回家不成？关于收拾玩具：我们都知道，孩子的玩具玩完到处扔，这个玩具没玩两下子又拿别的玩具了，这个车骑到厨房不管了，就又骑别的车了等等，每到这个时候，爷爷奶奶就会及时的把玩具收拾好，把车推回去等 ，说怕搁着脚、不方便走路等理由，妈妈们都知道这个时候是孩子秩序敏感期，也是良好习惯的养成期，跟老人沟通过几次，刚开始说孩子就是不收，我说可以帮着一起收，再后来就是孩子有时自己收，有时我们一起收，虽然中间也有反复，但孩子知道玩具要收起来了。关于年龄大了夏天带尿不湿：我家小哥俩现在2岁半了，在去年夏天也就是1岁半的时候，每到周末我在家，我就不给他们带尿不湿，到外面玩儿，就让他们蹲蹲，那个时候小哥俩就已经有感觉自主排尿了，不过到了冬天，考虑天气太冷就又穿上尿不湿了，而今年快到夏天的时候，我就打算让他们适应夏天不带尿不湿，而且小哥俩在平时的生活中已经有些排斥尿不湿了，尤其是棒棒，穿的时候不爱穿，即便是穿上他就往下拽，双双呢因为老人吧有时候忙或者是心疼尿不湿还不多，就没及时换，所以双双在晚上洗澡的时候就能看到身体下部就有小红点，她还不停的挠。但当我跟他们沟通的时候，起初老人不是很配合，其实我也能理解，毕竟2个孩子，在他们还没有形成自主排尿的习惯之前，有时候是随地小便的，所以弄得到处都是，就得擦地，还得洗，确实是比较麻烦，所以等我在家的时候，我就慢慢的锻炼他们，到现在小哥俩已经基本上形成自主排尿了，而且现在长时间开车出去，在车上也不穿尿不湿。关于脏：小朋友出去玩儿，对什么都新鲜，就想这摸摸，那看看的，孩子还喜欢玩水、玩沙土、玩石头、玩树枝棍子等等，但是每当这个时候，奶奶就会说，这个脏这不能拿、那个不能动、别趴在这儿、别做在地上、土都弄到衣服上了、水都洒到头上了等等，每当我看到这些的时候，起初是跟老人沟通的，后来我跟孩子一起玩儿，他们衣服脏脏的，甚至在地上打滚，我也是乐呵呵的，等回到家后我主动给孩子洗衣服，老人在无大碍的情况下也就不再特别限制孩子了。关于孩子画画：小哥俩看到我拿笔写东西，也学着我的样子要写写画画，有时候他们都坐在椅子上在餐桌上画画，他们对颜料感兴趣，就往手上画，往胳膊上画，往脸上画，弄得满手都是，甚至还往嘴里放，奶奶看到后就各种制止，就让小哥俩规规矩矩的在纸上画，但这可能吗？还有他们有时候拿着笔往墙上画、往床上画、往桌椅上画、往柜子上画... ... 看到哪儿就往哪儿画，老人看到了，就这不能画，那不能画，这是谁画的啊？各种质问，但最终，直到现在墙上还留有小哥俩的画作。关于帮孩子：孩子成长的过程中会遇到各种困难，只有经历这种困难，孩子才能真正成长，但在这个过程中老人因为对孩子的爱，包办了应该属于孩子自己的事情。有时候小哥俩在玩小火车在搭火车道，老人就会在边上说，应该这么搭，或者直接就上去帮忙搭好了，让孩子缺少了思考的过程。有一次去公园，小哥俩在有坑坑洼洼的一块土地上接水倒水玩儿，他们每一个人手里拿着小杯子从小水桶里舀水然后再走到别的地方倒了，我就说小草渴了，是在给小草浇水，在中间，我提醒小哥俩注意安全，不要踩到坑里噢，这时婆婆就把水桶拿到了小哥俩倒水的地方，这样就不用来回走了，站在边上就能舀水倒水，避免踩到水坑，然而，小哥俩舀了水又弯弯曲曲走到别的地方倒水了，给了婆婆一个意想不到的结果，这当然不是小哥两成心跟奶奶做对，只是他们觉得那样更有意思，这也是婆婆不了解孩子内心、不懂得孩子游玩的乐趣。关于载着孩子骑车闯红灯：其实这个问题在没生小哥俩之前，婆婆就有这样的习惯，之前老公、我都跟其沟通过很多次，但依然还是那样，后来有了小哥俩，有时候骑自行车载着小哥俩出去，婆婆依然还是闯，有一次我是真的急了，我跟老公暴跳如雷，还放下狠话，要是再有下次，就不让他们带了。事实上在闯红灯这件事儿上，随着孩子慢慢长大，我一直都是跟孩子沟通得比较多，有一次奶奶载着双双跟着大波人流闯了红灯，我就对身后载着的棒棒说了闯红灯的行为不对，等过去之后，我没有直接跟婆婆沟通，而是跟双双说，妹妹，刚才是红灯你看到了吗？红灯不能走，你刚才怎么没有提醒奶奶啊，你记得下次如果还遇到这种情况，你得提醒奶奶，红灯不能走，变了绿灯才可以走。其实像这样的事情还有很多，生活上的，教育上的，比如当着孩子的面说孩子胆小，孩子占尖儿、孩子不好的地方等等... ...这种隔代育儿矛盾的情况，不光是我，我想大部分妈妈可能都遇到过，两代人之间的生活习惯、观念冲突，肯定会发生各种摩擦。有些好说话、明事理的长辈愿意沟通，听取意见，纠正错误，固然最好。但问题是，有一部分老人的性格思想、行为习惯已经形成几十年了，一时很难转变，不可能完全按照我们的理念去照顾孩子。如果改变老人很难，那就改变孩子吧。说白了，养育孩子的责任在于父母，长辈只是辅助而已。如果不得不留孩子给父母带，家长请多抽时间陪陪孩子。在和孩子相处时，多给孩子正面的影响，培养孩子规则意识、好的习惯、正确的观念。虽然我不能全职在家带孩子，但只要跟他一起的时候，我就会尽力做好每一件事，以身作则为孩子树立好榜样，在一件件小事中，教育孩子什么是好的，什么是不好，正确的做法是什么。可能长辈某些行为的确会影响孩子，但我们也别低估了父母的影响力！父母的角色在孩子心理能量的传递是独一无二、谁也不能替代，也永远不能缺失的。我们积极正面的行为、坚定有力的爱会浸润到孩子的方方面面，帮助他形成正确的人生观和价值观。给大家分享一个小故事，一个奶奶在对五六岁的孙女说孩子妈妈的坏话，小女孩对奶奶说：“奶奶，妈妈有缺点，你要告诉她了她才知道改。”奶奶说：“我还告诉她？傻孩子，这话怎么能当着她的面说！”小女孩接着说：“妈妈说了，当人面不能说的话，背地里也别说，不然就不是光明磊落的君子。”老人的坏习惯显然没有“带坏”孩子，反而孩子妈妈善良正直的形象，在言传身教中给孩子强有力的正面影响。改变根深蒂固的老人很难，还不如多花心思去培养和正确引导孩子。相信自己，也相信孩子。隔代养育有矛盾是肯定的，既然选择把孩子交给老人带，就不要想着大事小事什么都要抓，我们要学会抓大放小。一些无伤大雅的事情，只要不是关乎孩子的安全或者原则性问题，比如像喂饭、给孩子看电视、忘记洗手这些小事，家长就没必要太紧张，就让老人坚持自己的想法。但是大原则的，影响孩子性格发展的一定不能退步。咱们自己带孩子也不能保证百分之百不出错，怎么能要求老人做得完美呢？老人和我们一样，对孩子的爱护之心绝对不会少。我们又不是天生对立的，为什么总是要充满火药味呢？ 咱们老说老小孩，其实老人心里跟孩子一样，也是需要夸奖的。 回到家夸夸他们把家里收拾的好，做饭做得好吃。千万别小看这些小夸奖，会让家庭关系越来越和谐。 当老人开心的时候，我们提一些小建议，他们也才更加乐意接受。 老人本来是颐养天年的时候，因为我们工作忙碌，不得已请他们来帮忙，我们也要懂得感恩。试问你辛苦在家带孙子、做家务忙活一顿，还要遭到女儿/儿子的指责，谁都会不高兴吧。买东西或者去哪里玩，心里也要想着他们，带一两件小礼物回去，老人嘴上说着浪费，其实心里美得很。其实在这个过程中，如果能多运用修远家庭教育里的很多方法是事半功倍的，比如先顺后带：即使老人做得不对，也不要上来直接就否定，而是在附和的基础上再去引导；比如你我原则：跟老人沟通不能以命令的口气，而是用温和协商的“我想...您看...可以吗？等语气沟通就会好很多；比如空杯心态去倾听：不要先入为主的给老人定性，她就是怎么样等等，而是用心去倾听老人的感受及想法；比如正面表达-说要什么而不是不要什么：妈，不要这样，妈不要那样，老人并不明白要怎么样，所以要直接告诉老人，我想您怎么样，我希望您怎么样等等；比如以身作则，身教重于言传：父母才是直接教育孩子的责任人，我们希望孩子怎么样，自己就要怎么样，这个时候老人也会看到父母的做法并且按照做法去做的，正所谓镜子效应；比如改变永远是自己：我们不能指望改变老人，我们也改变不了任何人，只能改变自己，与老人之间遇到冲突，我们要如何悦纳倾听理解老人，我要如何正确的和老人沟通?当开始问自己这些问题时，问题其实就迎刃而解了；比如家是讲情讲爱不是讲理的地方：公说公有理婆说婆有理，每个人都有自己的理，赢了理，输了心，心远了，生活越来越痛苦，赢得心，才有幸福的生活。其实有老人家帮忙带孩子的家庭某种程度上是很幸运的。他们用心地养育着孩子，努力为这个小家做着贡献。孩子的成长也是幸运的，他的人生中，有许多很棒的人参与到初期的陪伴中来。对于我们，作为家中最重要的角色，将老少都协调好，需要智慧。想要追求完美的隔代教育是不可能的，但是我们可以选择营造一个有爱的家庭氛围，滋养孩子，滋养家人，滋养自己，何乐而不为呢？
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