我：哥哥，晚上放学爷爷奶奶给你们带的玩具其他小朋友也想玩是吗？
哥哥：点头
我：那你想给同学玩吗？
哥哥：不想
我：那你跟同学说了吗？你不想给他玩儿
哥哥：摇头
我：你不想给同学玩，你需要告诉同学，知道吗？
哥哥：看着我，不说话
我：比如，赵xx想玩你的小汽车，你还想自己玩呢，你就告诉他说：我还没玩够呢？你要是想玩的话，需要等我玩够了或者你再等10分钟，我才可以给你玩！
哥哥：看着我，不说话
我：哥哥你能理解吗？
哥哥：点头
我：那你照着妈妈的样子说一下
哥哥：不说话
我：你不说出来，赵xx可不知道啊，他还以为你会给他玩儿的，所以他一直跟你要玩具玩呀
哥哥：我不给他玩
我：你不给他玩可以的，你的玩具你做主！你需要告诉他说：我现在不想给你玩儿！
哥哥：我不想给你玩！
我：太棒了，对，就是要这样告诉他！
哥哥：不说话
我：好，那有时候别的小朋友会抢你的玩具是吗？
哥哥：恩，赵xx就追着我，我就跑
我：哈哈，是吗？那赵xx肯定追不上哥哥呀，我家哥哥的速度跟飚速一样，超级快呢！
哥哥：恩，我速度可快了
我：你想让小朋友追你吗？
哥哥：不想
我：那你跟小朋友说了吗？
哥哥：摇头
我：你可以告诉他，你别追我了，你追我，我现在也不能给你玩！你要是抢我的玩具，我就更不给你玩了，甚至是不跟你做好朋友了！能理解吗？你要告诉他，表明你的态度。
哥哥：看着我
我：你也可以告诉小朋友，小朋友怎样做，你就可以给他玩，比如你说：你不能抢玩具；你需要好好说话；你需要等待，等我不玩了再给你玩儿等等
哥哥：没有说话
这时妹妹梳完头出来了，我就跟妹妹沟通。
我：妹妹，你看奶奶帮忙带过去的玩具是你跟哥哥的，你有权利管理你们的玩具，你知道吗？当小朋友抢你们的玩具时，你有权利制止，并且你还可以像去年我们在公园，你想玩丢手绢，那妈妈就会提醒你要有组织能力，你可主动去叫其他小朋友们一起来，后来你们就开心地玩丢手绢了，是不是？
妹妹：去年是几号啊？
我：具体几号妈妈不记得了，就是去年夏天的时候！
妹妹：噢
我：我家妹妹也是有管理能力的啊，妹妹肯定可以管理好自己的玩具并且管理好跟其他小朋友一起玩，是不是？
妹妹：恩
我：对啊，如果别的小朋友抢我们的玩具，我们就不带玩具了，那是不是我们自己也玩不了玩具了啊？
妹妹：是
我：所以遇到抢玩具的情况没有关系，只要你告诉小朋友怎样做，你就可以把玩具给他们玩了，你可以主导他们啊！是不是？
妹妹：笑了
我：比如奶奶带的小桶是2个，小铲子是3个，但你们是4个小朋友都要玩，那这个时候，你就可以进行分配啊！你来主导分配玩具，你是玩具小助理，都要听你的，否则谁也不能玩玩具，你能理解吗？
妹妹：看着我
我：就像上次，爸爸妈妈接你们回来后就去公园玩了，咱们当时就是2个小桶，3个铲子，而你们当时就是4个小朋友在一起玩，而你当时就跟哥哥，跟另外其他三个小朋友轮流着去河边舀水，也没有起争议啊，是不是？
妹妹：点头
我：所以当遇到玩具不够玩的时候，你可以给小朋友分配，说一人轮一次，或者你建议其他小朋友放学的时候也拿一些玩具过来，大家一起来玩，你说呢？
妹妹：对，大家的玩具放在一起就多了，这样每个人都能玩到玩具了
我：是啊，你看，那这样问题不就解决了吗？
妹妹：笑呵呵的
我：妹妹，你看，我们遇到问题不怕，因为我们脑子里有智慧，我们可以想办法，这个方案不行，我们再换下一个方案，直到大家在一起玩地开心，那是最终的目的，是不是？
妹妹：点头
我：妈妈相信，妹妹有解决问题的能力！
