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4岁多的天天不会说话，去过多家医院进行过检查，检查报告无一例外都指向了“疑似自闭症”的结果，这让全家都陷入了焦灼。 毫无育儿经验的新手爸妈对自闭症毫无概念，所以天天的问题发现的比较晚，直到上了幼儿园被老师劝退才重视起来。
经过详细的评估，5月初，天天开始接受每周5天，每天4课时的一对一密集干预，前期的核心干预主要围绕语言和行为两个方面进行。2个月后，天天的语言能力逐渐出现，刻板行为减少，异常情绪有消退迹象。 4个月后，再次进行动态评估，天天的短期干预目标已经完成，各方面能力有了迅速提高，与同龄孩子发育相当。在接下来的集体社交能力干预计划中，天天开始进入融合训练，在机构进行积累社交元素提升，目前天天已经上了3个月幼儿园。据幼儿园老师反映，天天的适应能力较好，已经习惯了集体的生活，在集体合作方面表现得比较好，甚至在学习方面还表现出了某些特长。 ，时长 00:40 （自闭倾向宝宝训练前后） 过去的6个月，燕燕老师见证了天天的每一步成长足迹，早期密集干预模式的成果在天天身上效果显著，“疑似自闭症，意味着孩子落后的差距并不大，在某些方面的能力并不差，天天虽然不说话，但理解和感知能力较好，刻板行为也不多，通过适当的强化，可以很明显的改善特殊行为问题。” 婷婷老师专门负责天天的语言开发，“语言能力阶梯式地提高，得益于早期的良好的沟通模式的建立，天天有自己的喜好和兴趣，诱导开口讲话的动机并不难”。“实际上，天天最难的地方在于如何正确使用社交语言，这在第二阶段的社交训练中花费的时间和精力比较多，其中积累社交素材结合真实场景训练是最重要的突破口。” 这半年的科学干预，天天爸妈也得到了成长，对自闭症和发育迟缓的了解越来越清晰，从最初的焦虑不安到充满信心，心态上越来越稳定。 像天天这样的孩子怎么办？给家长们提个醒 ·早发现+早面对，干预效果会翻倍 在2岁前发现孩子存在自闭症迹象，他们有70%以上的几率能够获得最大的改善，上幼儿园和小学不成问题。家长们需要注意这些迹象： a、对父母的逗笑无反应，对特殊声音比较敏感，缺乏眼神对视。 b、对普通玩具缺乏兴趣，缺乏独自玩耍的能力。 c、主动能力较少，很少表达自己的需求，不会互动不会求助。 d、不会使用非语言方式表达，不会模仿，不会用手指指物，过了18个月后无语言。 ·主动出击胜过消极等待 有些父母很早就发现孩子的异常，但并没有引起关注，总是等待观望。还有的家长带孩子辗转各处寻求检查，怀疑检查结果是错的。这两种极端的态度，使得很多孩子错失了早期的最佳干预期。当孩子发育问题已经很明显的时候，家长最需要的是寻找解决方法，不要让等待、纠结、怀疑去消耗自己的时间和精力。 ·搞清楚练什么才重要 自闭症千人千面，最忌讳拿别人家的孩子跟自己孩子比，特别是疑似自闭症的孩子，他们的能力起点比较高，需要根据孩子的能力和智力水平，制定个性化的干预方案，不要选择一些听来的干预手段，试错成本，咱孩子耽搁不起。一定要选择好的机构，成熟的干预方法，最好是经过验证和循证的干预方法。 天天的案例告诉我们，家长的选择很重要，在最需要的时候，如果每个自闭症孩子都能得到最科学的干预，那么家长一定能够得到想要的结果。   |
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