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在当今“挖掘个体优势”教育法盛行的时代，家长们都送孩子到各种培训班，想方设法去点亮孩子的天赋点。 我在《去补孩子的短板还是发挥孩子的优势？》中分享过，在现代社会，更注重的是团队作战，最重要的是发挥个人的优势，由此又衍生出了新的木桶原理。 在优势上，在擅长的领域深耕细作，更容易取得成就。 在孩子天赋和兴趣这件事情上，往往挟带着家长的私心。有些孩子什么都感兴趣，学地也快，但常常半途而废。有些孩子家长要求学什么，乖乖接受，以家长的要求坚持着。很多时候，更多的是在实现父母一种愿望，或者父母小时候不曾被满足或未曾开发的潜能。 有些家长则是看到别的小朋友能歌善舞，自家孩子没有擅长点而苦恼。 前两日碰到一位家长，说自家孩子小时候学过很多东西都没坚持，后来想学卡通，她觉得学卡通没什么用，硬要孩子学素描，结果孩子带着情绪索性都不学了，现在还在后悔。
兴趣需要点燃，潜能需要激发，优势需要培养。 找不到孩子的优势点是很多家长烦恼的，也是一种普遍现象。 这个世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。孩子也如此，并不是孩子身上没有优点，而是家长们不懂得如何正确看待孩子的“特质”。 每个孩子都有与众不同的特点，比如有些孩子独立，有些孩子依赖感强，有些孩子创造力大，有些孩子喜欢按规矩办事，有些孩子喜欢随心而发，有些孩子追求完美，有些孩子喜欢思考，有些孩子责任感超强，有些孩子则喜欢安逸。没有好坏，而是他们内在的一些特质。 每个孩子都有求知的欲望，每个孩子因为核心特质的不同，而有自己的密码。 家长不仅需要有一双发现的眼睛，更需要能够帮助孩子去激发潜能，建立优势。 无论什么，每个孩子都要经历学习的过程，过程中也都会遇到各种困难和挑战，当面临考验时，父母起到了关键性的作用。 比如在孩子的兴趣点上，父母如何去引导。 有些孩子的兴趣点在于玩，父母就很头大。其实玩中也有很大的潜能，如果能够在玩的过程中帮助孩子去激发，并相应的引导，在玩的过程依然能够帮助孩子去激发潜能、建立优势。 重要的是在孩子喜欢玩的过程中，先不要急于去否定他，而是先靠近他的兴趣点。 比如孩子喜欢动物或者植物，从他的兴趣点入手，读他喜欢玩的书，去启发他。让孩子在这个过程中对自己充满信心，但是又不急于求成。让孩子在玩的过程中获得成就感和满足感，能更好地激发出孩子的自信心。人一旦有了自信以后就更能够去激发出他的潜能，更能够去做好他要去做的事情。
从他的起点开始，让他感受到学习的快乐。 今天我听到一句话，很有感触，分享给大家：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是在年轻的时候。 因此，在孩子成长的过程中，帮助孩子去找到天赋，建立优势是孩子人生中非常重要的事情，也是人生中非常关键的阶段。 希望每一位孩子能够在他的优势中绽放光芒。
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