【原】教育部学生服务与素质发展中心教研共同体（123）：八上第三单元“承担社会责任”教学建议（异步教研）

 

初中八年级道德与法治(部编版)教研课计划

活动主题：部编版道德与法治八年级

第三单元 勇担社会责任  教学建议

活动时间：2023年11月2日（周四）9:30上传

活动学科：初中道德与法治

活动年级：初中八年级

活动形式：异步教研

主持教师：江苏省连云港市赣榆实验中学  王其友

       连云港市优秀教育园丁

       连云港市“领雁计划”第二层次培养对象

连云港市新333工程教学标兵

连云港市教学基本功大赛二等奖

       赣榆区道德与法治学科兼职教研员

教研团队：江苏省王常亮教研共同体团队

技术支持：全景学习平台

依标靠本，追求素养导向的命题方式

——2023年中考道德与法治试题评估报告

连云港市赣榆实验中学 王其友

一、总体情况

2023年中考命题全面落实课程目标、课程内容、学业质量等要求，严格依标命题，坚持正确的政治方向和价值导向，积极探索素养导向的命题方式。以考查学生核心素养形成与发展为目标，充分体现基于核心素养的命题导向与立意，试题巧妙处理了核心素养与课程内容、任务、情境之间的关系，具有毕业合格考查和人才选拔双重功能，有效落实素养导向的课程改革要求。

1.试题结构与呈现方式科学规范

选择题和非选择题的题型结构简洁明确。试卷版面设计合理，试题表述符合考试语言的规范，易于阅读、理解和作答。试卷所引素材多样，版式合理。试卷的长度与考试时间的关系处理得比较合适，在格式、图表大小、字体等方面，清晰明了，设计简洁大方。

2.试题内容与教材知识分布合理

从试题分值分布看，覆盖七八九三个年级内容知识，考查范围广，试卷难度适中，试题内容不偏、不怪，无政治性、科学性错误。无情境不成题，所有试题都能够依托情境材料，考查学生对知识的理解与运用，让学生通过阅读、分析等方式，合理表达自己对试题的理解与把握，有效避免死记硬背的现象，也为下一步我们教师的教和学生的学指明方向。同时，该套试题重在培养学生理解运用知识解决实际问题的能力，充分体现课程政治性、思想性和实践性的特点。

二、主要亮点

1.依标命题，坚持正确导向

试题紧扣课标，能根据所要考查的正确价值观、必备品格和关键能力进行命题， 坚持正确的政治方向；积极培育和践行社会主义核心价值观。非选择题17：

该题紧扣课程目标、课程内容、学业质量等要求，旨在引导学生运用所学知识分析、解决问题，考查和培养了学生全面、辩证分析问题的能力、理论联系实际解决现实问题的能力、价值判断的能力。

2.情境活动，注重考查能力

试题材料呈现方式丰富多样。试题任务要体现了综合性、开放性、应用型、探究性，使学生从多个角度分析问题、解决问题，注重考查学生法治素养能力。非选择题18：

本题设问3具有开放性，任务贴近初中学生的实际，能够激发学生思考的兴趣和参与的积极性。以普法志愿讲解员的身份参与其中，体现了情境的真实性、典型性、适切性、复杂性等，考查多层次、多角度分析和解决问题的能力，引导学生学会生活、学会思考、学以致用。

3.评分方式，瞄准核心素养

能根据试题难度和思维含量，通过等级描述等方法，评价学生的思想政治素养、道德品质和价值取向。非选择17题设问二和18题设问三： 

具体评分标准如下：

试题通过学生的观察分析，灵活运用知识解决问题。试题评价能够根据学生实际情况，制定出符合学生认知水平的评分标准，避免“一刀切”的现象，把学生的真实素养能力反映出来，是一种有效且大胆的尝试，比较新颖。