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祖庆说陪你走过第2569天 我是两个娃娃的妈妈，老大今年读高一，老二刚升入二年级，她们都是五岁左右就能够完全自主阅读，非常喜欢看书。 我也是拥有23年教龄的语文老师和班主任，帮助过很多家庭，让一年级娃娃爱上阅读。我们主要用了这两招： 01熏耳朵，养兴趣——家长读给孩子听 在希望孩子爱上阅读的路上，我做的第一件事就是她在我怀里，我们一起捧着一本绘本，我读给她听。 她看着书，也许她在一边看图一边听，也许她在一边看文字一边听，这不是最重要的，最重要的是此刻她和我一起，我在给她读故事。 松居直在《如何给孩子读绘本》中这样写道，“如果只把语言看作知识，采用解释灌输的方法，语言就会失去原有的生命力。尽量用心来轻松地叙述，让听者在不经意间领悟，这才是最重要的。”这些文字告诉我们，给孩子读绘本本身就是很重要的，不要去想太多。 这本书里还告诉我们，绘本并非是让孩子自己读的，而应该由大人读给孩子听。面对孩子清澈透亮的眼睛，作为家长的我们应该给他们读绘本。
具体做法： 1.每天可以读一本，也可以读两三本。一般一年级的孩子喜欢反复听故事，只要孩子喜欢听，一本书可以反复读很多次，家长一定不要觉得烦。 2.固定时间。可以在每天晚饭后的7:00到7：30或者睡觉前8：20到8：50。时间固定表示这件事非常重要，我们很在意。 如果孩子喜欢听，周末或假期里，一天中的任何时刻都适合读绘本给娃娃听。时间也不要只有半小时，读的时间越久表示孩子越喜欢。 根据我过去的经验，由于自己教师的身份，平时上班比较累，读的时间半小时左右。 一到周末或假期，时常我会一天中给娃娃读两三个小时。有时娃娃她爸和我轮换着读，读到口干舌燥，休息一会儿，继续读。最长的一天，我们两个大人给娃娃读了接近六小时的书。这样读，不到一年，娃娃自主阅读完全就没问题了。 同时，会有很多额外奖励，比如娃娃识字量大、表达能力比较强等。我的孩子就是这样陪伴的，读二年级了，生字词听写我从不给娃娃提前在家听写，第二天在学校除了很偶尔错一个，几乎都是全对。 每周完成老师布置的一则日记，我都不做写前指导，都是娃娃写完后读一遍给我听，自然就很流畅通顺。写错的字和标点我纠正一下，其余都放手。这样，娃娃完全不会有任何作业负担，有大量的时间看喜欢的书。
4.文字和图画都是故事。绘本不仅是读文字，娃娃喜欢看图，绘本的图画里也有精彩的故事，和娃娃一起看图、聊图是不可或缺的，时常孩子会从图画中发现许多我们大人发现不了的秘密，此刻记得真诚地表达您的赞美。 5.表演读。娃娃特别喜欢表演。记得我给娃娃读《蹦》《母鸡萝丝去散步》时，我一边读娃娃就喊我一边演，兴趣盎然。  孩子渐渐喜欢上绘本了，每天不听读绘本就觉得缺了啥。我心里自然高兴，也开始筹划下一个计划——让娃娃适当参与读。这个过程大约需要两个月。办法是小步走 ，多鼓励。 具体技巧： 1.从娃娃非常熟悉的绘本开始。降低陌生感，让娃娃很容易地完成一本书中能和家长合作读两三个句子。比如《好饿的小蛇》，娃娃反复听很多遍以后，对其中的“啊呜——咕嘟！”“啊——真好吃。”“第几天，他发现了……。你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？”这样在书中反复出现的语言就能脱口而出，也许他没完全认识这些字，但这些语句已经作为一个整体印刻在娃娃脑海中了。娃娃很容易在这样轻松的亲子合作阅读中体会到成就感。 2.两三句再到一人一页。比如《爷爷一定有办法》《逃家小兔》都很适合。 3.当娃娃能够自己读完一本绘本时一定给孩子一个特别的庆祝仪式。鼓励孩子捧起书，读给爸爸妈妈听，还可以录下来，给孩子永久地保存下来。欣赏与鼓励的语言自是不可少。“孩子，你会独立读完一本绘本了，妈妈真为你感到骄傲！这本书送给你，祝贺你！”“你的努力让自己又进步了，爸爸愿意和你一起继续阅读，继续进步！” 这三类家长，值得警惕—— 1.甩手掌柜家长，买有注音的绘本拼。读绘本最重要的是让孩子与书亲近，感受阅读的乐趣，而不是把绘本当做练习拼读的材料。 如果孩子学了拼音，就在读绘本的时候让孩子不认识的字就去拼读，或干脆说“你都会拼音了，该自己拼读书了”。那孩子看到绘本就好比面对苦涩的药，不愿碰了。 2.问题多家长，喜欢考孩子读懂了啥。孩子在听家长读绘本或自己在读绘本的时候，都是沉浸在文字和图画的世界里，她的脑袋会想象出属于自己的画面。如果家长总是去提问，会不断地破坏孩子的注意力，还会接二连三地把孩子自己的思维与想象击碎。这对孩子的发展极为不利。 有时，孩子的回答不符合大人的想法，也许还会唠叨两句，兴致勃勃地阅读忽然变成了唇枪舌剑。 3.打鱼家长，不能持之以恒。有一句话是“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多”。有的家长也会给孩子读绘本，只是读十天半个月后，觉得娃娃还没有主动去看书，热情减退，慢慢消失。这是家长心太急了，好习惯的培养哪有那么快，慢慢来。 有的家长很忙，最开始几天记得，后来觉得还是其它的事更重要，又没有给孩子读绘本了。小时候读书老师就告诉我们“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的”。在给孩子读绘本的路上我还渐渐明白：只要认为这件事是最重要的，总是能抽出时间的。 一年级是孩子阅读的敏感期和关键期，这一年坚持下来，娃娃爱上阅读，拥有自主阅读能力后，家长就解放了。现在，我偶尔才读书给娃娃听了。绘本买回来，娃娃会迫不及待自己拆开看，还会讲给我听，时常还会翻开某一页，拉着我看和聊。更多的时候，她已经读厚厚的文字书了。
如何选书： 1.绘本字从少到多，图画清晰容易看明白。比如“鼠小弟系列”就是很好的作为第一套读给孩子们听的绘本，图画和文字都既简单又生动，很吸引人。 然后是“阿罗有支水彩笔”系列，这套绘本可以边读边画，多种感官共同参与阅读。还有“霸王龙系列”，一个个生动有趣又温暖感人的故事，孩子们非常喜欢。大家有了一定的给孩子读绘本的经历后，我们可以读“花格子大象”系列，这套文字稍微多了一点点，但孩子们对多变的故事情节、机灵而幽默的艾玛是非常喜欢。 2.从孩子需要出发。我们可以选择同一作者的系列绘本，也可以观察孩子近期表现，选择主题绘本。比如马玲老师在《孩子的早期阅读课》中推荐了一些：满足儿童爱和安全的需要的《逃家小兔》《要是你给老鼠吃饼干》《跟甘伯伯游河》；帮助儿童理解并学会表达自己的情绪的《生气汤》《苏菲生气了》《我也可以飞》；给孩子带来精神上的愉悦的《好饿好饿的小蛇》《圆白菜小弟》…… 3.故事情节有趣。对孩子来说故事与有趣才是最吸引他们的地方，谁也不会拒绝让你一边听一边笑的书 ，这类绘本大人也许认为不一定有多大的教育价值，但是孩子愉快的笑声背后已经种下了阅读的种子。比如《迟到大王》《阴天有时下肉丸》《警官巴卡尔和警犬葛芮雅》…… 4.绘本种类多元。可以读一些数学绘本、科学绘本，还有许多中国原创绘本。
除了以上这些，家长经常带孩子去书店、图书馆，参加一些读书会活动。时常给孩子买书，把书籍作为礼物送给孩子。家里适合孩子看的书丰富，随手可拿。家人聊天时常聊到书。这些都会潜移默化地帮助孩子爱上阅读。
绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。家长，和孩子一起读绘本吧！ 备注：此文为谷里写作训练营学员作品。 |
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