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上小学后,还要读绘本么?

 常春藤大学 2016-09-02

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米爸说 开学了,不少家长发出疑问:我的孩子已经上小学了,还需要继续给孩子读绘本吗?米爸今天来解答一下。



绘本无关年龄,关乎有心

文/米奇爸爸


绘本是适合0-99岁阅读的读物,不要觉得这是幼童的专利,小学阶段,当然仍然是绘本阅读的黄金期。


关键不在于孩子的年龄,而在于父母的认识,愿不愿意持之以恒地陪孩子阅读。


有的家长上了小学,学了拼音,很多家长就逼着孩子“弃图从文”。虽然孩子的理解程度可能早已超越了“认字”的水平,却因为拼音的技巧还不够熟练,家长有时会把这样的“问题”归罪于“是否绘本看太多了?”,这是不对的。



其次,同一本绘本,在不同阶段,可以有不同的视角去解读使用,比如《蹦》这个绘本,低幼的时候,是让孩子了解常见的事物,触发孩子的听觉和视觉统合,听到“蹦”,就能和相应的动作联想起来,看起来很低幼。但到了小学一年级,我们就可以用来做“仿写”的练习,比如,把“蹦”改成“跑”,可以让孩子表达“什么动物会跑”,然后按照《蹦》的结构,插入一个“不会跑”的动物,再加上“我怎么跑”。不仅丰富了认知,也了解了作文起承转合的基本要素。


我认为,小学一年级,要抓住语言发展的黄金期,让绘本“借助图画说故事”的特点,内化为孩子“通过图画和故事来表达”的能力。


最后,绘本仍然是激发阅读兴趣的好源泉。我家米奇现在都六年级了,还很喜欢读绘本,他现在的作文也比较有画面感,还常常给作文配画。比如,他常常给无字书或者《父与子》(无字版)来“看图写话”。


当然,从图画为主向文字为主的阅读是必然的。这里向大家介绍一下“桥梁书”,这是介于图画书和纯文字书之间的一种童书。一般选取贴近幼小衔接、小学低年级孩子的生活经验和心理能力的题材,在故事结构和用字遣句上精心雕琢,以帮助小读者适应文字阅读,爱上文字阅读。


桥梁书有几个特点
1.使用各年龄段常用词,让孩子有阅读安全感,同时可以逐步累积词汇量;

2.字体较大,便于阅读,保护视力,也便于识别;

3.句子较短,一般会在5-10个词。容易阅读,便于理解;

4.每页的行数大概为12-20行之间。


5.桥梁书中图不再是主角,渐渐过渡到配角,是文字的补充,是帮助孩子理解文字的工具。


推荐几本桥梁书给大家:《字的童话》、《神奇校车》、《青蛙与蟾蜍》、《小猪兄妹》、《老鼠记者》、《小妖怪童话》、《我爱阅读》系列等,英语启蒙的有苏斯博士系列等。


总之, 绘本按照文字和叙事方式的难度划分了大致年龄段。但其中蕴含的智慧和对人性的理解,可能需要一辈子慢慢去悟。而和孩子一起在读书中交流,体悟,是我们一辈子都会怀念的事 。


最后推荐几本特别适合低年级小学生读的绘本,相信有不少你应该陪孩子看过了。


1
花婆婆
2
我不知道我是谁
3
安的种子
4
团圆
5
小黑鱼
6
阿罗有支彩色笔
7
我很特别
8
苏和和白马
9
石头汤
10
天空在脚下
11
妈妈心妈妈树
12
爱花的牛
13
逃家小兔
14
你最喜欢谁
15
美术馆奇遇记
16
勇敢的罗林
17
小房子
18
世界的一天
19
雪人
20
点点点


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