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为学习成绩而苦恼的同学，常常也会觉得时间不够用。 因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须利用课余时间“补课”。 但是，上学占据了绝大部分的时间，又会布置好多作业。每天连作业都做不完，哪来的时间去“补课”？ 于是，有的同学不得不压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，花了很多时间去学习。 几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有限。 这种情况该怎么办？ 可以用一句话解释：“学习时间的长短并不重要，重要的是效率。”  学习时间也有“马太效应” 一些成绩差的同学，总是抱怨老师布置的作业太多。而成绩好的同学则不这么觉得，每天放学后除了完成作业，还可以看点课外书，甚至小小休闲娱乐一下。 对于那些希望通过自己的刻苦努力提高成绩的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。 对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。 马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。 学习好的同学，看书做题很轻松，时间还剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步。 学习不好的同学，看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来提高自己，只能越来越痛苦。 于是，学习成绩的“贫富差距”越拉越大。
要解决这个问题，单靠挤时间是没用的。就像穷人靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样，我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。 每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升空间很大。 当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。 |
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