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河北开放大学 本科毕业论文 题目：中国语文现代化运动的发展和影响 分 校：邯郸开放大学 学习中心：大名开放大学 专 业：汉语言文学 入学时间：2022年3月 学 号：2213001200391 姓 名：宋青艳 指导教师：张宝霞 论文完成日期: 2023年10月 摘要.................................................................2 一、语文现代化运动的起源和发展历程...................................3 （一）近代中国语文教育的困境.....................................3 （二）国外先进教育理念的引入.....................................3 （三）新文化运动和白话文运动的兴起...............................4 （四）语文教育改革的推动.........................................4 二、语文现代化运动的核心目标........................................5 (一）语文素养的提升.............................................5 (二）语文教育内容的更新.........................................6 (三）语文教学方法的改革.........................................6 三、语文现代化运动的影响因素........................................7 （一）政府政策的引导.............................................7 （二）社会需求的变化.............................................7 （三）教育理念的更新.............................................8 （四）教育资源的优化.............................................8 四、语文现代化运动对社会的影响......................................9 （一）提升国民素质和文化自信心..................................9 （二）推动社会沟通交流的效率和质量..............................9 （三）促进文化交融和社会和谐稳定...............................10 五、结语...........................................................10 参考文献...........................................................11 摘 要语文是一门优秀学科，是一门语言艺术，更是一门国民必修课，它作为国民素养的基石，一直以来都扮演着重要的角色。对于国人来说，语文是我们的语言基础，是我们的文化底蕴，是我们学习其他学科的奠基石。它的每一步发展与变迁都关乎着我们民族文化的繁荣与兴盛。随着社会的发展，中国语文也经历了多次变革，最终朝着现代化方向前进。中国语文现代化是指中国在现代化时期的语文建设，它的核心是现代化时期的语文改革。中国语文现代化兴起于19世纪末，延续至今已经有一百多年的历史。一百多年的语文改革改变了中国语文的落后面貌，促进中国教育的发展，为中国社会的进步作出了贡献。中国语文现代化发展到了一定程度，无不让我们惊叹，细究它的起源和发展历程，让我们对这项运动产生更深刻的认识吧。 关键词：中国语文现代化；中国语文现代化起源；语文现代化影响；语文现代化历程；语文改革； 一、语文现代化运动的起源和发展历程语文现代化的实现不是一蹴而就的，它是经过了漫长的发展历程，经过不断的改革变化而来的。它是一项具有历史性和进步性的运动，可以说，它是为了满足时代的发展对于语言文字需求的一项动态发展运动。中国的语文现代化可追溯到清末洋务运动时期，那时起便有有识之士意识到，中国要想进步，必须改变当前语言文字模式，培养新式人才。新文化运动时期，进步人士发起的“文学革命”有力地推动了语文现代化进程。到新中国成立，政府主导语言文字事业的改革，我国语言文字事业有了质的飞跃，形成了系统的发展模式和语言文字体系。中国特色社会主义进入新时代后，时代的发展又对语言文字提出了新的需求，因此，语文的现代化也必须审时度势，与时俱进，勇于改革，担当新的使命，踏上新的征程。 （一）近代中国语文教育的困境近代中国语文教育面临一些困境，一方面，传统的语文教育注重背诵和填鸭式教学，学生的语言运用能力和思维能力得不到培养，学生只是被动的接受，机械化地学习，忽略了最重要的实际应用能力。另一方面，由于当前社会信息技术的发展，学生接受了更多的多元化的知识和信息，然而传统的语文教育模式，并未及时地更新以适应这一新变化，而是停留在仅靠纸质书籍上，尽管课纲加入了多种文化和文学元素，但教材内容仍然过于书面化。其次，近代中国语文教育在评价系统上也缺乏革新，考核大多偏于应试技巧和死记硬背，而真正能要考察学生的恰恰是语文素养和思维能力。为此，现代中国语文教育需要更加注重学生的实际应用能力和综合文学素养的培养。 （二）国外先进教育理念的引入可以说，我国对国外教育理念的引进，并不是一帆风顺的。由于中国的社会、历史和文化背景与外国截然不同，再加上历史上很长时期中国与外国是出于孤立和敌对状态的，这使得国外教育理念难以进入中国。实际上，外国先进教育理念的引入是一个循序渐进的过程，并且是需要通过多方参与和多种方式共同完成的。最早的时候，主要由西方传教士开办教会，传播西方思想。后来，随着“西学东渐”的热潮，国人开始主动借鉴和吸收西方教育理念，从开始的学技术，学制度，到学习理念，打开了国人学习西方的大门。师范教育的兴起，更为西方教育理念的传播提供了契机。时间来到改革开放，这一时期国外先进教育理念的引入又达到了新的高度。总的来说，各个阶段对国外先进教育理念的引入，推进了我国语文现代化运动的进程，使我国语文事业发展更具多元化、多样化。 （三）新文化运动和白话文运动的兴起中国语文现代化运动历程中的一个重要节点，便是新文化运动和白话文运动的兴起。新文化运动和白话文运动正是在新旧思潮激烈对碰，新思想、新理念广泛传播的背景下发生的。新文化运动一方面是文化内容的革新，一方面是文化形式的革新。在文化内容革新上，它表现在主动接受新思想新观念比如民主、科学等，用它们代替旧思想旧观念比如独裁专制、迷信愚昧等，具有阶级进步意义，而文化形式的革新，则主要是指白话文运动，它主张文化的表达形式全面采用白话文，摒弃文言文，这项运动不但对当时人们的日常生活产生深刻影响，还对当代中国语文现代化运动的发展起到了重要推动作用。 （四）语文教育改革的推动语文教育作为基础学科，它的发展状况对于整个教育体系具有重要意义。过去的教育体系和教学方法由于相对落后，已经无法适应新时代对语文教育发展提出的新要求，为了加快中国语文现代化进程，语文教育的改革自然成为了当务之急。 1.更新教育理念与目标 过去传统的语文教育注重背诵和填鸭式教学，学生的语言运用能力和思维能力得不到培养，学生被动接受知识，机械化地输出知识，忽略了重要的实际应用能力。更新教育理念，确立以培养学生的综合语文素养为目标，注重培养学生沟通表达能力、批判思维和创新意识，这样才能培养出优秀的人才。 2.创新教学方法和手段 信息技术的发展，使学生能够有机会接触到更加多元化的知识和信息，学生的学习不能仅通过靠传统的教育模式进行。传统教育模式制约了学生去接触多元化知识和信心。因此，引入多元化的教学手段，开放式的教学，让学生利用合作式、探讨式等多种方式展开学习，激发学生对语言文学的学习兴趣和动力。 3.推进评价体制改革 语文教育评价体制对学生的学习方式和思维有很大影响，单一的应试体制，会固化学生思想，学生为了通过考试，拿到高分，往往会选择反复重复死记硬背式地学习，缺乏了思考，背离了学习的本质。改革评价方式和标准，从应试到综合测评，注重学生综合素养发展和能力培养。 二、语文现代化运动的核心目标 语文现代化是一个特殊的历史概念，它与工业化和信息化有密切的关联，它还关乎着现代语文教育体系的发展。它的诞生是时代的产物，新时代站在历史的高度重新审视中国语文现代化的发展脉络，明晰社会的进步与发展赋予语言文字事业新时代使命，把握语文现代化运动的核心目标。这样我们才能更直观地去感受它的伟大历程和重要意义。 （一）语文素养的提升传统的教育模式主体上是结构化的，教师注重按部就班讲授知识，把大部分精力集中在课堂上，缺乏实践。教师文学素养不能满足学生需求，导致学生语文素养得不到培养。语文现代化运动改革了模式，在培养目标上，侧重点向培养学生语言运用能力、发展学生逻辑思维能力、提升学生文学素养等方向偏移。 （二）语文教育内容的更新传统上，近代的语文教育在内容上，主要是从以学习文言文为主发展为文言文、白话文并重，再到以学习白话文为主。建国初，以苏为师，进行革命教育，为了坚定人们对新制度的信心和认同，语文教育在内容上，添加了不少政治性浓厚的作品。大跃进与文革时期，浮夸风和阶级斗争成为了当时教育的主要特点。改革开放到至今，新时代的开放思想大量涌入，不再为阶级斗争大做文章的语文教育迎来了新的发展，教育内容与评价体系更加开方，学生的综合素养得到重视与培养。 （三）语文教学方法的改革语文现代化运动的重大发展主要体现在语文教育体系的改革，体系下的两个主要表现方面便是语文教育内容和语文教学方法的革新。语文教育内容的更新在一定程度上又促进了语文教学方法的改革。 1.语文教学更强调实际运用 传统的语文教学注重背诵和默写，具有较高的应试性，而改革后的教学方法更侧重于将知识运用到实际中，学生通过演讲、辩论等方式提高语言表达能力，培养批判思维。 2.多样教学资源的引入 互联网、人工智能等信息技术的发展，为语文教学提供了多样化的资源和方法。教师可以通过使用多媒体技术和网络资源，培养学生阅读、写作等多方面能力，开放式的学习方法也让学生摆脱了仅依靠课本的枯燥学习，学生的学习兴趣得到极大提高。 3.合作式的学习方法 传统上的学生学习方法，主要是以个体为主，强调个人能力的培养，语文现代化运动在学习方法上作了改变。教师为学生发送课题，让学生以小组的形式展开讨论和学习，合作完成学习任务，这一项改革旨在培养学生的合作精神和团队协作能力。这种方法可以促使学生互相学习，互相帮助，提高语言交流和理解的能力。 三、语文现代化运动的影响因素 语文现代化并非静态的，而是一个与时俱进的动态发展过程，它是随着时代的发展而不断去满足社会对语言文字和文学的需求。现代化社会需要看到的是能够代表现代化水平的语言文字，是不断更新和充满生机活力的语言文字。目前语言文字距离目标还有些距离，仍需继续前进。然而，语文现代化前进过程并不是顺理成章得就实现了的。它的发展受到了诸多因素的影响。 （一）政府政策的引导当代语言文字政策的发展演变，是语言文字自我发展的需要，更是国家文化制度建设的需要。它对语文教育的影响是巨大的、深刻的、持续的。对语文课程标准的制定、语文课程内容的选择、语文教育实践的执导以及语文教育的价值取向都有着直接影响。同时，政府政策对当代语文现代化运动的发展有着不可替代的推动作用，新中国成立初期，国家实行文字改革和语言规范政策；改革开放时期，国家实行语言文字规范化、标准化、信息化政策；21世纪初，国家实行语言立法政策，再到后来，实行构建和谐语言生活、语言保护、语言服务和提升国家语言能力政策。这些政策的制定和实施，引导这我国语言文字发展向更规范、更标准的方向发展，使我国语文事业更具现代化特征。 （二）社会需求的变化随着社会的不断进步和发展，语文教育也需要适应时代的需求。人们对语文素养的要求越来越高，社会需要培养出更多具有现代化思维能力和表达能力的人才。同时，社会多元化的发展特征也对语文教育多元化提出了要求，这促使了语文现代化运动将沟通能力、批判思维、表达能力等具有开放性的元素纳入语文教育的范畴。社会需求的变化推动了语文教育的现代化进程，使得语文教育更好地适应社会的需要，也培养了更多具有现代化素养的学生。 （三）教育理念的更新世界经济与知识的突飞猛进发展，促进了人类社会各个领域在发生有史以来最广泛而深刻的变革，人们的各种观念也在不断地发生着变化。在对旧观念进行审视和选择的过程中，新的理念随之诞生，新理念为国家民族的发展产生推动作用。我们的基础教育要想与之适应发展，语文教育理念和观点就要进行改革与发展。社会的改革促进了语文教育的变革，语文教育理念的革新又直接推动了语文现代化运动的发展。 （四）教育资源的优化当下，信息技术迅速发展，各种技术产品层出不穷，多媒体、远程在线等技术更是飞速普及整个教育领域。以数字教育资源为核心的现代信息技术在语文课堂教学中应用的越来越多。通过使用数字教育资源，改变了教师的教学方式，改进了学生的学习方式，使学生更加积极地投入到学习中，促进了中国语文现代化的发展，也提升了我国的教育水平和教学质量。 1.资源优化，丰富课堂教学素材 数字教育资源的引入，使得计算机和网络进入学生的视野，大量图片、文字、多媒体信息、互动技术等数字资源抢占了语文课堂。在教学中，教师熟练地运用网络工具，随时随地帮学生拓展知识，优化教材内容，让静的内容动起来，抽象的东西变具体，化繁为简、化难为易。学生的积极性提高，课堂的氛围更活跃，教学的成果更优异。 2.资源优化，促进学生学习方式转变 传统的学习方式仅限于课堂内容，然而单一的学习策略和方法，忽略了学生在学习过程中最重要的部分，就是学生的主动性、探究性、体验性和交互性。这直接导致学生缺乏交流合作、学生被动地学习，自然对知识的理解能力不会太高。信息化资源的引入，从根本上对传统教育实施了改革，它更加强调合作式学习，让学生参与到学习中。为学生提供创新式、开放化学习场景，让学生能不断实践，交互式学习，化被动为主动，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。 3.资源优化，提高学生学习兴趣 兴趣培养无论是在工作中，还是学习中都至关重要。在语文教学中，教师能做的确实有限，不一定能引起所有人的兴趣，仅靠教师的一张嘴和一支笔，很难将立体的内容生动地展现给学生。而现代教育技术资源的引入，把文字、图片、音频等形式的素材融合一起，制作丰富的多媒体教学资源，自然而然地就能调动学生学习兴趣，学生兴趣有了，学起来认真了，教学目的自然就达到了。 四、语文现代化运动对社会的影响 语文现代化运动不是一个静态的过程，而是一个与时俱进的动态发展过程。回望中国语文现代化百余年历程，特别是近70年的发展，可以清晰观察出它的动态性、基础性、社会性和全局全民性等特点。在中国式现代化的进程中，为适应时代发展和社会进步，不断满足人民对语言文字应用需求，不断提升语言文字的应用能力、拓展应用领域，中国语文现代化推动了一系列语言文字改革和技术创新，并取得了巨大的成就，对国家和社会的发展产生深远影响。 （一）提升国民素质和文化自信心语文现代化对国民素质和文化自信产生重要影响，语文是国民素质培养的基础，它蕴涵了阅读、写作、表达、思辨等多个方面的技能。通过语文现代化，可以促进国民语言表达能力、逻辑思维能力及批判性思维能力的提升，从而培养了国民综合素质。而作为国家和民族宝贵财富的传统文化，在语文现代化的进程中，被更好地传承和发扬出去，使更多人去接触和了解，这不仅有利于建立国民对传统文化的自豪感和认同感，也加强了国民在文化交流中的自信心。 （二）推动社会沟通交流的效率和质量 语文现代化提倡清晰准确、客观真实的语言表达。通过规范化语法、词汇和表达方式，人们的语言表达更加清晰和准确。这有效避免了歧义和误解，提高沟通交流的效率和可靠性。语文现代化鼓励创新思维并倡导多样化的沟通工具和媒介的使用，创新的思维和表达方式使沟通更具吸引力和多样性，信息化工具的使用则提高了沟通的便捷性和效率，丰富了沟通的质量和体验。语文现代化通过清晰的语言表达、创新的思维和表达方式、多样化的沟通工具和媒介，促进社会沟通交流的效率和质量，提升了沟通交流的综合效能。 （三）促进文化交融和社会和谐稳定 语文现代化运动注重传承和弘扬国家的语言和文化，增强国民的文化认同感，人们通过学习和使用自己的语言文字，深入体验自身文化的特性和美好之处，增进了彼此之间的共同理解和认同，减少文化冲突和社会不和谐现象。语文现代化注重教育公平性和包容性，人们共同享有教育资源，减少社会分化和不平等，也有利于促进社会和谐。语文现代化的另一大特点在于它积极推动国内外文化的交流与融合，开放性地学习他国语言和文字，借鉴他国优秀文化。人们通过交流深入了解其他民族和文化的价值观，增强尊重、理解和包容的能力，文化交融的同时促进了不同文化间的和谐共存，也促进了社会和谐稳定。 五、结语 中国语文现代化运动是一个历经多年持续发展的过程，其实施不仅对提高国民素质、推动社会发展、促进文化交流等方面具有重要意义，也为中国现代化建设做出了积极贡献。然而，这项运动并未停止，它目前面临的挑战和问题也不容忽视，需要政府、学校、教师和社会各界的共同努力来推动语文现代化的进一步发展，并为未来的语文教育奠定坚实基础。通过持续的努力和创新，我们有理由相信中国语文的现代化将迎来更加辉煌的未来。 参考文献 [1]中国语文现代化的百年历程[J]. 苏培成.北华大学学报(社会科学版),2005(06) [2]中国语文教材文化的现代化思考[J]. 周红兵.湖南科技学院学报,2007(06) [3]中国语文现代化学会召开第三次学术研讨会[J]. 郑玉玲.民族语文,1998(06) [4] 浅谈汉语言文字学习需要把握的基本规律及特点[J]. 罗电.中国科教创新导刊,2009(20) [5]纪念中国语文现代化运动120周年[J]. 马庆株.北华大学学报(社会科学版),2012(04) [6]中国语文的现代化[M].周有光著.上海教育出版社.1986 毕业论文指导记录及评审表
指导教师（签名）： 年 月 日
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