|
这是洁星的第332篇原创 今天是小女儿的6岁生日，我作为家长志愿者参加运动会，可以全程陪伴孩子过一个非常有意义的生日。孩子的爸爸今天休假，我们俩就可以分工合作，上午我去参加运动会给孩子们拍照，娃爸就去订生日蛋糕。昨天我跟语文老师和数学老师再次深入了解孩子的在校情况，两位老师都对小女儿赞不绝口。数学老师说，小女儿聪明伶俐，专注力好，学习上自律，每天回到家基本上不用我操心吧？（是的）还说在他的教学体系之下（他教了30年数学）小女儿的小学数学一定不会差。语文老师说，小女儿是个爱笑的孩子，活波可爱，只要是自己能回答的问题就会踊跃举手。看得出来，两位老师都特别疼她，所以她被荣幸地选上班上的唯一一个“阳光少年”。小女儿从小就显露出专注、独立、爱思考的性格特质。我们常常被她的咬文嚼字和幽默逗得哈哈大笑。小时候家里玩具少，她特别喜欢涂涂画画，特别喜欢让我给她讲绘本。再加上她自己特别向往小学生活，所以0基础还能衔接得天衣无缝，这是我万万没有想到的。唯一我发现，两个女儿再怎么优秀，都非常不自信，这是我最近特别难受的地方。娃爸的原生家庭就打压式教育，自己除了工作吃饭睡觉刷视频，就没啥事做。不会主动陪孩子阅读，也辅导不了孩子。只要孩子贪玩考差了，语言就特别犀利，责怪孩子不努力也责怪我这个当妈的不管孩子。我对他根本不抱任何希望与寄托！他能够少说话就已经感恩戴德了。我自己心累的时候也好不到哪儿去，看到四年级的大女儿每天两三句流水帐日记，以及做完作业就往门口冲去找伙伴，不会主动看课外书。我好抓狂的，我的情绪怪兽一出来，我就控制不住自己，我会大声怒吼，我会说话刺耳，“你不是答应过我要看课外书的吗？为什么成天又想着去玩呢？”事后，我反应过来，非常懊恼！我这都在干嘛呢，情绪怪兽一出来，我就忘了《非暴力沟通》里的沟通方法。我当然知道言传身教重于言教，可我为什么做不到呢？借此机会分析下原因。1.我自己还没有养成固定时间固定阅读的好习惯，而且即便是阅读，我都是在手机上阅读的，这给女儿一个非常不好的印象，她会觉得我只是在看手机。2.每天下午六点半放学回家，他们做作业，我还在厨房忙碌，有时候为了接单，吃饭时间拖长了，辅导完作业就没有时间阅读了。3.我和队友都是极其不自信的人，这种不自信也传递给了孩子。1.每天四点就开始做晚餐，做好晚餐去接孩子，这样孩子到家就可以吃饭，吃了饭就有充裕的时间陪伴孩子啦。2.吃了晚餐，给孩子约定时间阅读，我提前拿出纸质书籍坐在书房阅读。3.自信起来，做孩子的榜样，警惕自己的语言，复习《非暴力沟通》，多用鼓励，积极向上的语言。当然啦！也特别感恩娃爸爱孩子，愿意在今天腾出时间陪伴孩子，并且给孩子张罗零食蛋糕。
|
