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来自: 洪澜 > 《科学学术》
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核心素养框架下高中学生科学精神的阐释和养育
本文以高中化学学科核心素养为参照,罗列学科教学中需要培育的科学精神,在此基础上提出在学科教学中养育学生科学精神的四点措施:重新...
7月22日 科学史的历史 (袁江洋)
科学史的历史科学史的历史是一门比较专业化的学科,它的主要体系可以分为五个部分来讲,第一部分是前史,第二部分是科学史的学科化与职业化,那么第三部分是科学史的主要研究领域,第四部分是科学史的...
【思享一席】吴国盛:科学不仅是“用”的,更是一种追求理性的精神
为解各位学者、科学发烧友之渴,思享者近日邀请清华大学人文学院科学史系首任系主任、清华大学科学博物馆建设主要负责人吴国盛教授与大...
杨赛 | 现代科学前传(一)
杨赛 | ?现代科学前传(一)理性精神的基因,源自古希腊-中世纪阿拉伯世界,包含但不限于对超越感官世界经验之永恒真理的追求动机、三段...
数学教育应融科学与文化于一体
数学教育应融科学与文化于一体。数学教育本质上是一种素质教育,在注意到作为一种基础性文化,数学教育对人的整体文化修养构成产生重要影响的同时,还要深层次的关注数学教育中的人文价值,即蕴含在数...
科学家收到神秘信号 称这可能是某种东西或某人从外层空间发出的信号
科学家收到神秘信号 称这可能是某种东西或某人从外层空间发出的信号。打开发声信号90分钟以后,仪 器开始收到一种虽短促但可找到规律的...
理性主义与相对主义的交锋——兼与刘华杰先生商榷
刘华杰先生的文章用了相当篇幅(近1/3)谈"常识",大概有感于科学真理与常识之联系:"被揭示的高级真理"并不"远离常识"(但内涵不同),"常识并不可靠,但相信常...
伊恩·哈金丨真理的替代品
拉卡托斯似乎在谈论前者。拉卡托斯告诉我们:“我们必须宽容地对待刚发展的纲领;纲领可能需要几十年的时间才能形成气候并变得经验上进...
你需要的不仅是知识,而且是认知体系
我们应该如何描述自己的世界观?在《世界观:现代人必须要懂的科学哲学和科学史》(以下简称《世界观》)一书的作者理查德·德威特...
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