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教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步规范常规教学管理，优化课堂教学模式，提升教师学科素养，同时为了发挥孙四周名师工作室的辐射效应，提升工作室各成员的专业素养，吴江区高一数学备课组长会议暨孙四周名师工作室研讨活动于2023年11月10日在吴江盛泽中学举行。出席本次活动的有各高中校高一数学备课组长、两年内新上岗数学教师、孙四周名师工作室全体成员。 上午，来自盛泽中学的封其磊、陆建，吴江中学的贺姣妮，平望中学的吴建琴四位老师分别开设了题为《n次方根与分数指数幂》的同题异构课。     四位老师均以现象教学理念为指导，立足新高考，围绕新教材，以他们扎实的基本功，循序渐进，引导学生“真思考、真学习、真探究”，立足有效教研，深耕课堂主阵地，给与会老师展示了一节节精彩纷呈的课堂。     课后，吴江区教育局教研室教研员徐建东老师对四位老师的研讨课做了精彩点评，并予以肯定，四节课均站在学生的角度，与学生一起研究，帮助学生从“知其然”上升到“知其所以然”。同时，徐老师结合高一教学实际，对各校的教学提出了要求，强调要重视对教材的学习与研究，注重课堂实效性，多为学生创设思考与表达的空间。  此次活动邀请到了苏州市教科院高中数学教研员黄健老师。黄老师以《让数学文化潜移默化》为题为我们带来了一场十分精彩的讲座。   黄老师强调数学文化包括数学史、数学美、数学与生活的交叉应用，也包括数学思想、精神、方法、数学观点、语言等。重点分析了数学文化教育的实施原则，明晰了数学文化教育的实施路径，并结合实例谈数学文化教育实践的感悟，让数学文化潜移默化，为理性思维而教！黄老师的论述精到，所举案例也为我们提供了学习的范本。 下午，我们特别邀请到了苏州大学数学科学院的严亚强教授以《数学教学中若干问题的哲学背景》为题做出了精彩演说，严教授结合一次具体的观议课内容，对哲学的思维、哲学思维的特性以及哲学思维的一般途径等做了深入解释。 严教授谈到，任何一门哲学都是本体论、方法论和认识论的统一，就此展开了对数学教育哲学的主要问题的探讨。 栉风沐雨耕耘忙，履践致远满庭香。此次教研活动留给大家的不仅有思维碰撞的火花，更有对自身教学实践的深刻反思与收获。道阻且长，行则将至。相信，我校数学教师能够在孙四周名师工作室的引领下，聚焦现象教学、关注实效，扎扎实实做好教育教学研究工作！ 文字：赵路瑶 来源：《吴江盛泽中学》公众号 2023-11-14 |
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