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多维记忆不是单纯的记住概念，而是把思维模型放在具体的环境中。 在不同的动机、不同的时间、以及不同的环境下应用与实践。
1、情境学习
情境学习是指学习知识时，要尽可能的在不同的场景下学习。
比如，学习英语，不少人都是坐在一个固定的地方背诵单词，这样不仅慢而且容易忘记。
不妨通过与人交流，或在生活中看到一件物品、想到一个词语时，就开始思考它用英文怎么讲。
学习知识的目的是为了应用，可以在不同情境下巩固提升。
未来怎么用知识，现在就怎么记知识。
2、交替学习
交替学习是指我们要交替变换学习的内容。
人不可能长时间注意力高度集中在一件事情上，时间久了，容易产生懈怠感。
这时可进行交替学习，比如学习1小时英语后，可看几页书，或者做几分钟运动，让大脑在不同的学科穿插中做适当的休息，反而会更加高效。
3、回顾测试
回顾测试是指我们对所学知识，以主动应用“测试效应”的方式做定期回顾。
先提问，再回顾。
比如，这个章节主要内容是什么？它是解决哪些问题的？对自己有哪些启发？是否可以联想到类似的知识？如何在生活或工作中应用？
只有高质量的回顾，才能记得越牢靠。
【写在最后】
学习知识不能死记硬背，更不能毫无章法，而应该运用正确的方法去实践。
在实践中总结，在总结中改进，进而更好地应用于实践中，实现正向循环，不断进步。
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