经常有家长会问到：为什么同一个老师，同一个教材，同样的上课时间，教出来的孩子成绩总是千差万别？
而聪明的孩子往往又是别人家的，自家的孩子看起来好像总是“笨笨的”。
难道 那些学习成绩好的孩子，真的是天赋异禀吗？
总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力；天赋=成绩÷努力；努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。
事实真是这样吗？我们先来看一组数据：
100~115属于正常智商，智商超过130属于智力超常，达到160的是天才，低于90的是弱智。
我国曾经对青少年人群的智商做过相关研究统计，结果显示：智商低于90以下或者高于130以上的学生，仅占所有学生的2%。
也就是说，按照这个比例，在一个50人的班级里，都很难找出一个智商太低或者天才的学生。
也就是说，在非特殊教育的学校，每个班里的孩子的智商水平大致是相同的。
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60%靠的是专注力
现在再来看看一组小学、中学的数据：
来看智商对学习成绩影响的数据：小学阶段，智商对学习成绩的影响为0.6~0.7；中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0.5。
可以这么说，在小学的时候，成绩拔尖的孩子靠的是智商，而到了初中以及高中以后，好成绩就不仅仅与智商有关了，甚至可能智商只占好成绩的10%。
那么剩余的90%的因素又是什么呢？
从学生自身角度来说，影响成绩的因素主要有：60%的专注力、20%的好习惯、10%阅读习惯。
首先，我们就来说说这60%的专注力。
对于孩子来说：专注力越好，学习效率越高，学习成绩自然差不了。
专注力差的孩子，付出的是和其他孩子同样的时间，但是学习的效果却远远不及人家的一半。
长此以往，在学习上的失败体验，对孩子的心理也是一种莫大的伤害，容易使孩子产生一种：“无论自己怎么努力还是比不上人家”的消极念头。
相信细心的家长也不难发现，无论是怎么样的学霸养成经验法，他们的培养法则中，总是会突出一个关键点，那就是--专注。
为什么专注力对学习如此重要呢？
美国杜克大学曾开展过一项权威研究，专业人员对386名儿童的成长日常进行了跟踪，重点考察孩子的学习能力、专注力等对他们学习的影响。
结果发现，专注力的高低对孩子学习影响最大，专注力差的孩子学习能力比同龄人至少低3%。
其实也不难理解，孩子专注力强，吸收的知识速度就会比较快。自然学习能力强。
大脑中的专注力主要是通过电信号的形式来表达的，它是通过大脑皮层前叶的处理和大脑中的下丘脑中的抑制力来表现出我们对事物的专注力。
麻省理工学院神经科学家迈克尔哈雷斯就曾做过这样一个实验：
研究人员准备了部分闪烁的灯光以及声音设备，并同时对小鼠发出指令，例如：让小鼠根据声音的变化做出相应反应。
研究结果，小鼠接收指令后，大脑的前额叶皮层判断出“闪烁的灯光”对本次任务来说是一种干扰因素，因此大脑内的抑制神经元就开始工作，减弱视觉上的活动，减少灯光对小鼠带来的影响。
在此基础上，小鼠的注意力就正确选择任务目标——声音，并且集中在声音的变化上，以此来做出快速反应和行动。
利用小鼠来测验大脑不同区域的活动及其运作方式，实验结果证实了大脑对于事物的表达并不是将注意力放在一件事物上，而是通过屏蔽对其他事物的处理和表达来实现注意力集中的效果。
不难得出结论，孩子注意力的集中与否，主要都是靠大脑各项区域的接受、处理和反馈信息的能力。
想要帮助孩子提升学习专注力，提升抗干扰能力，提高学习效率，我们可以借助脑电生物反馈技术来达成。
脑电生物反馈训练可以根据孩子实际需求情况，对大脑相关脑区进行针对性锻炼。多点位训练模式可以让大脑整体连接得到更为全面的发展。
让孩子在学习过程中，能够自主调控学习状态，降低丘脑刺激，确保大脑信息接收。能更加有条不紊的把控时间和学习任务，养成高效学习好习惯。
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20%靠的是好习惯
有一位教育家曾说过：
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”
好习惯，让孩子走的更稳更远，坏习惯，成了孩子学习路上的绊脚石。
广西有这么一位学霸被网友戏称为“蒙神”。
高考总分近700分的他，引起了不少人的好奇心，大家都想知道他的学习秘籍是什么？
当他被问到学习经验时，蒙大神说：
“我不是天才，我的制胜法宝就是父母从小培养的3个好习惯”
有相关研究表明：大部分的学霸都不是天生的，而是后天培养出来的，在小学阶段尤为关键。
我们想让孩子在未来能够走出一条康庄大道，就要早早的将孩子的学习习惯培养好。
1.按照计划去开展学习的习惯：
有意识的将生活当中的学习任务、活动安排做好合理的规划，可以使用时间清单来安排这些大大小小的任务，并且坚持完成计划、不拖延。
2.养成独立学习的习惯：
在力所能及的事情上尽量多做到独立思考、独立解决问题的习惯，不依赖老师和家长，这样能够很好的培养孩子解决问题的能力。
3.培养爱提问的习惯：
做到能够主动探索以学习内容为中心开展的自由思考探索，遇到难题主动的向老师、父母以及同学请教。
4.爱记笔记的好习惯：
对于学过的东西及时进行巩固练习,对于容易忘记的东西建立复习提醒时间表
针对学习难题，有针对性性的做笔记，及时的记录总结是对知识巩固完善的重要一步。
5.培养反思总结的好习惯：
设立每周复盘日，坚持对自己的学习习惯以及问题进行及时的反思总结，总结成功的经验和失败的原因，整理出一套适合自己的学习方法。
有句话说得好：
好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成绩都是帮出来的。
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10%靠的是阅读
大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写过这样一段话：
孩子学习越困难，他在学习过程中遇到的难以克服的障碍就越多，他需要阅读的也就越多。
阅读教会他思考，而思考则会激发智力。书籍和由书籍所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。
阅读，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，它也带给孩子无尽的心理力量。
1.选择合适的书籍：
要想让孩子养成良好的阅读习惯，重要的一点就是也要帮助孩子找到合适的书籍。
书籍的内容要根据孩子的兴趣和年龄来选择，同时我们也要注意力培养和拓展孩子的阅读范围，扩大孩子的知识面选择。
一旦孩子能够展开阅读的眼界和范围，也就更有可能发掘出新的喜好。
2.设立固定的阅读时间
为孩子设定一段固定的阅读时间对培养其阅读习惯至关重要。
就像平常吃饭、睡觉等其他的活动时间一样，为阅读也应该设定一个专门的时间段，这样才不会将阅读变成孩子的一种负担。
这个时间段可以时睡前1小时，或者饭后一小时等等。
3.打造良好的阅读环境
要使孩子形成阅读习惯，打造一个促进阅读的环境至关重要。
安静、舒适的环境有理由孩子们保持阅读的热情，同时也能让他们专注于沉浸在书中的世界不被打扰。
这样，他们不但能更深挖书本上的知识，还能理解阅读的荣威和乐趣。
