 文丨吕静贤 原来，对孩子最好、最有效的教育，是不需要花钱的 01 人真正的学习和成长，其实都离不开生活。 可以说，学习来自于生活，而最终也回归于生活。 用一个词概之就是：学以致用。 只有把所学的东西应用到实际生活中，与现实生活紧密相连，这才是真正的学习。否则，都不是真正的学习。而且也不会获得真正能力上、技能上，包括心智上的成长。 现在很多书本上的教育都脱离了实际，仅仅只是教授某个知识，让孩子知道并在头脑里记住这个知识，最多只是在纸上运用。却很少引导孩子将书上的知识与现实生活里联系起来。 《妈妈教的数学》的作者，在书里讲了这样一个现象：他去澳洲视察学习，发现技术层的都是中国孩子，而管理层的却是澳洲孩子。 他说：中国、印度、日本、韩国等国家教的数学，是以做题为主的数学。而澳洲教的数学，是从基本概念理解上的数学。 在小学，澳洲的学生数学成绩也许比不上中国学生的数学成绩。但是长远来说，真正擅长运用数学并锻炼出数学思维的却是澳洲学生。 所以管理、策划层往往是澳洲籍人，而技术层则是中国等亚洲国家的人。 他提醒父母：培养孩子的数学思维和能力，不是仅仅做题、记概念，而是在现实生活中发现、感悟到事物之间的关系和联系。这才是真正的数学思维。 02 我没记错的话，是小学二年级数学开始学认钟表、时间的知识。 那时大宝学这块的时候，我们还专门指着墙上的钟一点一点给他解释。等到学完这块，他也彻底放下了，再也没有问过这方面的问题。 不知大宝现在还记不记得当时学的知识、时间的换算等，但会看时间肯定是没问题了。 而现在还在读幼儿园大班的小宝，已经在生活中不知不觉地学会看时间了。 平时他看电视，我们规定他每次只能看半小时。所以每次打开电视时，都告诉他此时看电视的时间。然后再帮他算好半小时之后的具体时间。 这样不知什么时候开始，他也会算大概的时间了。 就像我前面的记录所显示的，他也能大概推算出半个小时的具体时间。他是怎么学会的？我不清楚。但我想，他一定也在生活里时不时揣摩、推算我们这半小时结果是怎么出来的。想得多了，也多多少少找到一些规律。尽管自己不一定讲得出。 就像9:25与9:30之间相差5分钟，9:16与9:10之间相差6分钟，这个他是明白的。但如果你问他30减25，甚至16减10等于多少？他就不一定讲得出来。 但那又怎么样呢？至少他会在生活中运用、计算了。学习的目的是什么？还不是最终要回归生活，为生活服务。而且即使现在不会，到了一定年龄也该会了吧！ 这点，《妈妈教的数学》一书的作者也说了：父母不要把注意力放在孩子的学习成绩上，而是放在他思维能力的培养上。 学习，不是掌握死板的知识，而是学会运用知识，让知识为我们服务。并在学习知识的过程中，掌握相应的思维能力。 ——这才是孩子学习和教育的重点和关键。 这也是教育的初衷和本质。 03 而且不仅仅是数学思维的培养，其它（如语言能力、人际交往能力、情绪发展、动手能力等等），这些其实都是在日常生活中发展出来的。 最简单的途径，就是父母在陪伴孩子的过程中，有意识地帮助和引导孩子各方面的发展。 就如我家小宝，一直以来他喜欢自己动手做某事。其实大部分孩子都喜欢自己动手做某事。因为对孩子，尤其是越小的孩子，从他们能掌控手的那一刻起，他们就特别喜欢动手：因为这代表着自我掌控和成长。 而渴望成长，也是每一个新生儿来到这世上最基本的需求：所以到了学走路的时候，他们不怕摔倒。一次又一次的摔倒之后，又爬起来继续学。直到最后学会走路。 之所以后面为什么许多孩子停止了主动学习和探索，那是因为很多养育者，抱着“为你好”的观念，有意无意地阻止甚至扼杀了孩子渴望主动探索外界的天性。 回到我家小宝身上，小宝一直以来喜欢自己动手，这也许是他的天性，也也许是我们想要帮他的时候拗不过他，或者二胎没大宝那么紧张了，总之很多时我们都让他“我自己来”。 所以在他的成长过程中，他总是自己动手。在这过程中，不仅锻炼出来了动手能力，而且也培养出自信心，和不怕困难、坚持到底的意志。 比如说去年他四岁时，在公园，买了一个那种可以投飞的飞机。就是只要力度合适，将它投向空中，就可以飞得很远，甚至画一条或几条弧线。一开始小宝，不会玩、不会使力。每次投出去，飞机都重重的坠落在地上。不像哥哥那样可以飞得很远，并在空中划出一条美丽的弧线。 于是那几天，小宝放弃了平时喜欢玩的轮滑，一心一意地在那练起来投掷飞机。一次次投掷，一次次失败。终于在第三天的傍晚，小宝第一次成功地投掷出一个美丽的弧线：飞机飞得又远又稳。接着第二次、第三次……后面都是一个个又长又远的美丽弧线。小宝学会了，也成功了。 我想，这次通过不断苦练而最终学会的成功经验，不仅仅让小宝感受到成功的喜悦，更重要的是让他切身体会到：只要不断地练习，一开始即使做得再不好，也终有一天能把它做好来。 这对孩子来说，何尝不是宝贵的领悟？！胜过父母、老师千言万语的教导。 这其实就是生活中的教育。它需要父母的用心陪伴和引导，通过生活中的一次次体验，使孩子获得身心各方面的成长。 真正好而有效的教育其实就在生活里 04 我们总是给孩子报各种各样的班，不惜花费大量的金钱去给孩子做教育投资。尽管我们很多父母都是普通的工薪家庭，甚至是单亲家庭。 这样做表面上看起来应该如此并值得，但实际上却得不偿失： 首先，经济上花费巨大。 就如我一个朋友，两夫妻都是普通的工薪阶层，但是在孩子教育支出上却花费巨大。光是一个孩子的英语补习一年就至少5000，而现在两个孩子都在英语补习。两个孩子的英语补习一年就上万元。而这还仅仅只是英语补习。 其实，如果我们经常留意有关学习方法的书藉，我们就会知道：学好一门外语，最有效的途径就是听。而学好一门外语的顺序就是：听说读写。一个人想要学好外语，就要按照顺序在这几方面下功夫。这样才能真正学好一门外语。而且网上这样的免费课程非常多，可以说，网上的免费课程和资源足以支撑一个人好好学好一门外语。 现在两夫妻每年支出那么大笔钱来帮助孩子学习，不仅给自己带来巨大的生活压力，而且在学习效果上也是得不偿失的。你想想，跟老师补习英语，学到的是什么？学到的只是哑巴英语，只是为了应付考试的技能。一旦离开学校，不需要考试，这技能也就荒废、丢弃了。一点实际价值也没有。 比起前者，通过网上大量免费资源的学习，而获得真正、有用的技能，你不单止经济上花费巨大，而且效果甚微，这不是得不偿失是什么？！ 其次，学到的知识仅仅是书面上的知识，与现实不能建立起有效的联系。 英语是这样，其它也是如此。我们常常看到，很多高学历的人，一旦找不到合适的专业工作，就只能从事外卖、滴滴这些靠体力吃饭的工作。想想一个学生埋头苦读至少十几年，出来之后因为找不到合适的工作，就只能靠干出卖体力的活来赚钱维生，这悲不悲哀？ 如前面《妈妈教的数学》的作者所指出的：中国学生只会书面上的做题，而缺乏联系现实的运营、管理思维。 可见，这样一味地埋头学习、做题，长远来看，最终伤害的还是我们的孩子。即使他们考再高分。 还有一点，孩子为学习而学习，为考试成绩而学习，对学习并没有真正的动力和兴趣。这样也注定走不远。 我们经常看到，很多人一旦离开学校走向社会，就不再学习。 造成这种现象的很大原因，就是孩子在学习成长过程中，并没有建立起对学习的兴趣和热情。仅仅只是为了学习而学习，为了父母而学习。 这样缺乏动力和热情的学习状态，对一个人的成长和发展是不利的。因为真正走得远并走得好的人，都是终身学习者。 所以，为孩子在教育上花费巨大的做法，并不一定就是对孩子最好的教育。 真正好而有效的教育其实就在生活里。 而且教育只有回到生活中，紧密联系生活，才是真正、有效的教育。 做好这三点，孩子就能获得充足的成长和发展 05 那么该如何做到教育紧密联系生活呢？ 回到我家小宝身上，我总结了这几点： 1、不焦虑 就如很多二胎家庭的过来人所总结的那样：大宝精养，二宝放养。我家的也是如此。 大宝小时候，整天生怕错过培养、学习的最佳时机，把时间排得满满的。 而且也特别相信时间的作用，相信只要付出，就一定会有收获。 但经历过鸡娃的父母，大部分到最后都会发现：很多东西，并不是你付出多少就有多少回报。尤其在子女教育这方面。甚至得不偿失。 所以在经历过大宝的精养之后，二宝我开始放慢脚步，甚至非常淡定。 而且另一方面，因为一直都在关注着大宝的学习和成长，所以对二宝也没有那么足够的精力和注意力。于是二宝就真的是放养了。 而在这种状态下，二宝可以说是自由地成长。 所以他要做什么、学什么，都是他自己想要、主动要的。而我就在一旁给他提供他想要、想学的相应资源。 所以他也一直都有学习的动力和兴趣。 从这点看来，父母的不焦虑和尊重孩子的选择意愿，是孩子学习动力和兴趣的最有效保障。 2、多放手 这点，我觉得收获很多。 因为一直以来对小宝都是采取放养状态，所以很多时，做什么他都是自己选择。在这种状态下，很多时候他都是自己亲自亲为。他也喜欢亲自亲为。 两岁他就学会了自己穿鞋，并一直都自己穿鞋。 在平时的生活中，做什么都喜欢自己动手。而在这动手过程中，不单止开发了动手能力和智力，而且也培养出不怕挫折、坚持下去的宝贵品质。 无论是蒙托梭利、孙瑞雪，还是其它育儿书籍的作者，都有这么一个基本观点，就是：孩子学习和智力的发育、成长，都是从各种实际体验中获得的。而不是从书本、说教中获得。 所以对孩子最好、最有效的教育和培养，不是给他报各种各样班、教他各种各样知识，而是在实践中让他接触和体验各种事物，从中获得各种感受——这，才是对孩子最好也最有效的教育和培养。 最后，不断学习。 这点我觉得非常重要。因为无论是谁，都离不开不断学习、终身学习。 无论做什么，没有谁一上来就得心应手。尤其是处处成为父母时，哪怕理论再多，也要经过实践的检验和摸索： 在读书过程中，我发现很多教育学家、心理专家，在初初成为父母时，也和普通父母一样，有迷茫、挫折的时候，也有冲孩子发脾气、大吼大叫的时候。 但后面他们之所以在孩子教育、培养上能变得自信、游刃有余，不是因为他们专业知识有多厉害（因为专业知识即使再多，如果脱离了实际也依然是无效的），而是他们在实践中不断地去学习和总结。所以在育儿路上才会越来越从容、自信和游刃有余。 也如我，因为有大宝的失败教训，所以才知道、认识到自己的不足，也更加希望读更多的书、学会更多的东西。同时也在总结小宝教育上的无心之得。只有这样，才能在以后做好来，甚至做得更好来。 而父母的不断学习和成长，也是身边孩子最好的榜样。让孩子在潜移默化中，也追随父母的脚步，成为一个热爱学习并不断学习的终身学习者。 我想，如果父母能在孩子的成长过程中做到不焦虑、多放手、多学习，那么我相信孩子一定不会差。 因为不焦虑、多放手，是尊重孩子的成长规律并给孩子足够的成长空间； 而多学习，则帮助我们能够更好地抚养孩子、教育孩子。 所以在孩子成长过程中，父母如果做到这三点，那么孩子各方面都会得充足的成长和发展，在将来也能更好地适应社会的发展和需要。 |
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