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作者：桑菊
终于放假了，舟舟一蹦三尺高。看女儿有点得意忘形，妈妈一把拉住她：“咱们报几个班吧。”舟舟的笑容顿时凝固了。爸爸是个“女儿奴”，见状赶紧打圆场：“过两天，过两天再说，先玩几天吧。” 其实，这终究是个逃不过去的问题——放假了，是让孩子撒欢，还是给孩子报班？很多家长感到为难。为什么为难？因为不了解自由玩耍对孩子的价值。一旦家长了解了，那么这个问题就不难解决了。 我先说结论：家长应该重新认识玩耍，不要再将玩耍和学习对立起来，而要把玩耍看成对学习的补充。因为好奇心、想象力和创造力像人体肌肉一样，用进废退。如果孩子没有玩耍的机会，那么他的好奇心、想象力和创造力就无从发展。 童年自由玩耍很重要 精神病学家曾用42年时间，跟踪采访6000人，了解童年生活给他们日后造成的影响。结果显示，童年不能自由玩耍的孩子，长大后不快乐的概率更大，适应新环境的能力更差。 不光精神病学家发现，自由玩耍对培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要，动物行为研究也证实，玩耍的益处以及它在进化上的重要性：从根本上讲，玩耍能让动物（包括人类）学习很多技能，有利于生存和繁衍后代。 以前，几乎每个孩子都有足够的时间玩耍，如今，很少有孩子能够享受到自由玩耍的快乐。为了让孩子上一所好大学，很多家长宁愿牺牲孩子的玩耍时间，给他安排自己眼里更有价值的活动。殊不知，正是这种安排，害得孩子失去了好奇心、想象力和创造力。 同龄人一起玩耍更有效 孩子如何从自由玩耍中获得更多益处呢？答案是，与同龄人一起玩耍。 孩子可以从老师那里学习如何约束自己，成为遵守纪律的人，但是无法跟随老师学习如何变成社交达人。因为只有与同龄人玩耍，孩子的社交能力才会增强。 通过与同龄人互动，孩子才会知道哪些是大家接受的，哪些是大家不接受的。想长久地维持与同伴的良好关系，需要公平交往并进行角色轮换——你不能总扮演仙女、八路军等正面角色，否则就会失去同伴。想玩下去，有时就要退让，让别人也有扮演仙女、八路军等正面角色的机会。 通常，孩子都想与同龄人交往。与同龄人交往时遇到挫折，孩子就不会像遇到数学难题时那么轻易放弃。这有助于孩子学习更多的沟通技巧，并增强抗挫折能力。而沟通技巧是孩子日后走上社会要用到的最重要技能。 研究显示，孩子与同龄人玩耍时使用的语言，比与成年人玩耍时使用的语言更复杂。 角色扮演游戏中，如果孩子提及不存在的事物，就需要使用复杂的语言来帮助同伴理解。比如，孩子将一个虚构的圆锥形物体递给同伴，同时问道：“香草还是巧克力？”同伴会难以理解这是什么意思，孩子必须提供更多的线索：“你想要香草冰激凌还是巧克力冰激凌？”但是成年人不同，他们会自动脑补缺少的信息。 自由玩耍能增强孩子的社交能力，不能自由玩耍将阻碍孩子社交能力的增强——这得到了相关研究的证实。 美国教育研究基金会，曾针对贫困儿童和成绩较差的儿童进行了一项研究。 研究者在报告中指出，相比那些始终有老师教导、不能自由玩耍的幼儿园，以自由玩耍为主导内容的幼儿园培养出的孩子，以后能更好地适应社会。数据显示：在教导型幼儿园学习的孩子，长大后有1/5以上的人被停过职；在玩耍型幼儿园学习的孩子，长大后只有不到7%的人有被停职的经历。 玩耍能够释放压力 玩耍对孩子的情绪健康起着关键作用，因为玩耍能帮助孩子摆脱焦虑和压力的困扰。 研究人员通过观察孩子第一天去幼儿园的表现，并根据是否央求父母留下、手掌是否出汗等情况，来评估其焦虑程度，并根据评估结果，把孩子分为焦虑型和非焦虑型。 之后，他们将孩子随机分成两组。一半孩子进入一个有玩具的房间，与同伴玩耍15分钟；另一半孩子与同伴坐在桌前，听老师讲故事15分钟。随后，重新评估孩子们的焦虑程度。结果，之前被认为是焦虑型的孩子在玩了15分钟玩具后，焦虑情绪的缓解程度大大好于听故事的孩子。 自由玩耍能让孩子更聪明 自由玩耍的明显好处，除缓解压力、培养社交技能外，还能让孩子变得更聪明。 一项研究中，研究人员将90名幼儿园小朋友分成三组。第一组小朋友从一沓纸巾、一把螺丝刀、一块木板、一堆长尾夹等常见物品中，挑选4种自由玩耍；第二组小朋友被要求模仿工作人员，根据日常使用方法使用这些物品；第三组小朋友看不到物品，他们坐在桌前，随便画自己想画的任何东西。 10分钟后，研究人员要求小朋友说出其中一种物品的使用方法。结果显示，自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法最多，几乎是另外两组孩子的3倍。这说明借助物品的自由玩耍，更利于培养创造性思维。 此外，嬉戏打闹也可以提升孩子解决问题的能力。其中，越爱打闹的孩子，在解决社会问题的测试中表现越好。 研究人员给孩子们看图片，其中5张图片的内容是“一个孩子试图从同伴手里拿到玩具”，另5张图片的内容是“一个孩子试图躲避母亲的训斥”，然后要求孩子针对图片，尽可能多地说出解决方案，解决方案越多，得分越高。结果，爱打闹的孩子，得分更高。 玩耍本身就是一种学习 生物学家认为，玩耍还能提升孩子的灵活性和创造性。当遇到意外情况或处于新环境时，灵活性和创造性强的孩子更具优势。 儿童心理学家也认同这种观点：玩耍本身就是孩子的一种学习方式，如果没有玩耍的机会，孩子就会错过很多学习的机会。 有些家长认为，正是为了让孩子获得最大利益，他们才限制孩子玩耍，改让孩子参加他们眼中更有价值的学习活动。有时他们也想让孩子自由玩耍，可又担心孩子受伤。 家长害怕孩子受伤，这种担心很正常，但是不让孩子自由玩耍的代价却是——孩子长大后，难以应对复杂的世界。 “父母之爱子，则为之计深远”。所以，为了孩子的将来，假期该让孩子撒欢还是该给孩子报班，这问题正确的做法是——不管报不报班，一定得让孩子撒欢。 （原载于妇女生活杂志社《现代家长》2023年第7期） |
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