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翻开《曾国藩传》，就像打开历史频道，观看曾国藩一生功名事业和心路历程的电影，引人入胜。合上《曾国藩传》，回顾曾国藩的一生，最艰难困苦的那些时期，是他最光辉而深刻的岁月。越是影响时代的人，时代的背景就是他人生的考题，如何发挥和应对，就是在书写着他人生的答卷   传记概述 曾国藩屡败屡考七次才中秀才，三十而立确立此生做“圣人”的使命，自学自律自省，深得道光皇帝的赏识，十年七迁，连跃十级。为官不为财，而为国为民。天下大乱之际，一介书生赤手空拳创建湘军，屡战屡败，身陷绝境，两次投江自尽未果，又屡败屡战，统帅群雄，平定太平天国；外敌入侵关头，倡导洋务运动，开西学东渐之先河  曾国藩的成功之道  志存高远 曾国藩一生成功的第一个要诀，就是志存高远，他博览群书，见贤思齐，在而立之年，立志学做圣人“立功，立德，立言”。他认为古圣先贤也不是高不可及，一步步踏实努力，也可以达到他们那样的高度。高瞻远瞩的初心，也是他建功立业的精神地基 崇尚笨拙 曾国藩独特的人生哲学就是“尚拙”，崇尚笨拙。屡败屡考七次才中秀才，屡败屡战才把太平天国镇压下去，哪一次取得巨大的成功不是在跟“拙”较劲，勤能补拙，把短板补成长板，把劣势翻转为优势，都是在“笨拙”的功夫中 坚持日记 曾国藩一生最推崇的品质就是“有恒”。“人而无恒，终身一无所成”。29岁开始写日记，持之以恒，持之一生。每天在日记中不断反省自己，知过改过，“一日之中一念之差，一事之失，一言一默皆笔之于书”，回顾并记录自己每一天的所言所行所思所感，条分缕析，内观自省，通过写日记的方式，看见自己的缺点，纠正自己的行为，精进自己的学识，这是曾国藩的入圣之基 全局思维 曾国藩始终具有强烈的全局观。在湘军尚未成熟之时，咸丰皇帝多次命令他出兵救援，他坚决不为所动。咸丰皇帝“直指根本”的军事原则与他“先剪枝叶”的战略思想相左，他始终将战略的主动权掌握在自己手工中，有远见，也有定力，当然也是扛着压力硬撑过来的。湘军虽然在局部的战役中吃败仗，在战略上总是处于有利位置，最终镇压太平天国 反思总结 曾国藩善于总结经验。“行有不得，反求诸己”，反思和总结得出经验，才能拿到每一次经历赠予的宝贵财富。曾国藩在蛰伏中脱胎换骨，把毕露的锋芒磨得圆融；在实战中调整战术，因地制宜，随机应变；在历史中汲取教训，引以为鉴，审时度势 进退有度 曾国藩“识时务，知进退”。在平定太平天国之后，自剪羽毛，裁湘留淮，在花未全开月未圆之时，功成军退，抽身退步，恰如其分为自己化险为夷，完成湘消淮长、曾李瓜代的过程，可谓巧妙的一笔  长远规划 曾国藩是凡事从长远规划的人，“十年树木，百年树人”，培养人才大计是曾国藩一生致力的一件大事，把幕府办成学校，自己动手塑造适用的人才，其中李鸿章就是最得力的接班人。曾国藩去世前为国家办的最后一件大事——促请朝廷选派优秀弟子赴美留学，也是事关育人，颇具远见！确实，教育是一项面向未来的工程，是对未来最必不可少的投资 与时俱进 曾国藩是与时俱进的人。在那个闭关锁国的封建社会，主流的思想都是因循守旧，一致排外，而他打破传统观念，第一个主张对洋人“以诚相待”，这在今天看来是平常的，在当时却是石破天惊的革命性的观点。他接触并研究西洋事物，提出“师夷长技以制夷”，兴起洋务运动，创办安庆内军械所。在当时的时代背景下，没有大眼光大见识是不可能做到这些的 写在最后 历史知识浅薄的我，读曾国藩传记，更多了解到清朝的相关事件，感觉初高中所学的历史都是零散的碎片，在我的脑海里早已沉没不见。历史不在教材束缚的课堂，而在广阔无边的自主阅读。从故事中看到历史画面一幕接幕地铺展开来，人物的思想活动和心理变化都是微妙又独特的，有血有肉的鲜活，而不是提纲挈领的框架。人与人之间的交锋又碰撞出或明或暗的火花，事件的发展也变得跌宕起伏，历史的车轮就这样慢慢向前 正如曾国藩所说“学于古，则多看书籍；学于今，则多觅榜样”。《曾国藩传》这本书，打开我阅读历史传记的大门，引领我走进更多的历史人物，以史为镜，知兴替 |
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