谢玮 王志红等：“命”核心，“提”素养——一类导数题命制的过程

原文发表于《中学数学》（有删改）2023.11

文卫星，上海市特级教师。践行“生态课堂”，做到“两尊重”----即尊重知识的发生、发展规律，尊重学生的认知规律；把握“两个度”----思想

（哲学或数学）高度和文化厚度。

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      专著（代表作）：《超越逻辑的数学教学----数学教学中的德育》（2009）、《文卫星数学课赏析》（2012）、《挑战高考压轴题高中数学精讲解读篇》（1-10版，2009-2019）、《上海高考好题赏析》（2019）、《挑战高考压轴题·高中数学》（新一版2020）《数学初高中衔接·讲与练》、《数学初高中衔接·练与考》（2021）。

     近年为北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广东、贵州、河南、河北、四川、云南、新疆、宁夏、安徽、山西、重庆、内蒙古、山东、黑龙江、陕西、海南、江西、湖南等24多个等地师生讲学。

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