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在双减政策的影响下，非学科类成为主流，影响了大部分家长对自己孩子们的培育转型，不少非学科类机构都开始宣传，这就说明教育部门对于非学科类的教育会注重很长一段时间，除了一些非学科类的基本要求之外，还有不少政策也发生了改变。从这些政策改变看来，不由得令人担心，学生们的负担会不会重新增加。 为什么将中考体育分数提高 对非学科类的注重是在于对学科类的限制中产生的，教育部门明确表示，发展非学科类更加能够促进教育秩序的恢复，非学科类包含着，艺术、体育、信息技术等等，这些课程此前对于中小学学生来说，都是不太注重的，甚至可以说是课外活动，但现在要求把健康教育、主题教育纳入教学全过程，让不少家长和学生们的得到新的希望。
为了落实健康教育的发展，一些省市的中考体育分值会更加提高，这也是在中考项目增加之后，更加令人注意的举措，增加中考体育分数是有不少好处的，首先会让整个非学科类的发展更加受到重视。可以看到，体育属于非学科类，本来分数就已经占据中考不少比例了，现在明确表示，将体育科目纳入初中和高中的学业水平考试和中考的积分项目中，更能够体现，现在健康教育在学生生涯的重要性，让人更加重视。
其次，是为了一些体育比较好的学生们找到发展方向。在学科类机构被重视的时候，一些兴趣爱好得不到发展，体育天赋比学习天赋好的学生，反倒成为了很多老师眼中的“差生”。即使中考体育满分，也考不到一些好的高中，但是现在把中考体育的赋分值提高，更加能够鼓励这些学生们，能够在自己的领域上面发展，其中可以看到，学校里面安排了更多体育活动，像是球类运动，田径队、游泳队、有些学校条件好的情况下，也会积极开展体操和冰雪等运动群体队伍。
孩子们的成长压力过大，所以才考虑把非学科类改进。在双减政策之前，不少孩子在学科类的竞争中，耗费了心力，但是由于教育内卷，导致不少孩子在努力后还是没能达到想要的高度，从而形成了压力，现在把中考的体育分数增高，在发展非学科类之余，也能让孩子们放下对学科类的过激追求，中考体育赋分制的增高，长期以往对学生的成长是有帮助的。
中考体育赋分值提高，让更多孩子产生兴趣。中考体育的分数增加，肯定也会引起平时学校体育活动的改变，可以看到官方要求完善青少年体育赛事体系，定期举办区级、校级运动会和单项赛事，并且健全青少年联赛体系，有了这些比赛经验，对于中考体育分数的提升是有帮助的，同时让学生更加注重体育学习的培养。
大部分培训机构迎来福音 增加中考的体育分数，其实也让还在转型的培训机构找到新方向，此前大部分机构转型素质教育，虽然现在大多数稳定了，总体发展还是不太顺利，大部分家长都觉得义务教育的素质教育，对孩子们没有帮助，现在非学科类教育的重视，也让很多机构开始转型为艺术培训或者是体育培训。而且受到了不少家长们的青睐。
非学科类培训，让大部分人更加了解这个新版块。虽然现在教育部门一直都说要提升非学科类的学习比重，但大部分家长还是云里雾里的，除了学校的培养之外，就没有别的渠道提升了，非学科类培训机构的出现，就帮助家长们找到了提升方式，而且还十分省时间，而且非学科类培训机构还是有必要存在的，像中考和高考都有设置特长生和艺术生，即使主科的分数没有达到要求，可以用艺考加分。
非学科类发展，顺应了双减政策的要求，现在大部分的体育培训机构都成为了热门，其实对于学生们来说，上兴趣班比补习要有意思，并且很多学生是真心有体育活动喜好的，在运动的过程中，减少了很多来自学业上的负担，最重要的是，非学科类机构的出现，顺应了双减政策的要求，教学上减负做到了，还增加了一定的趣味性和个性化，更加能够达到效果。 学生们减负的日子到头了吗？ 非学科类的发展对于一部分学生和机构来说是福音，但可能对另外一部分学生们来说是负担，有很多学生艺术细胞不强，体育也不是特别好，现在增加了中考体育的分数，对她们来说需要花更大的努力，也许是比较吃力的。
大部分学生们都希望能把体育这种送分的项目拿到满分，这样对于中考总体来说也比较好，体育不好，就要去报各种培训班，和当初的学科类项目没什么区别，对于身体素质不好的学生们来说，报太多的体育培训班，也许会增加更多的心理压力，除了这些想要自我提升的学生们之外，很多家长们也因为体育中考的分数变高，逼迫孩子们去参与非学科类补习班。
总的来说，注重非学科类是有一定好处的，增加中考体育赋分制，也可以让更多的学生有机会获得更好的成绩，但还是希望能循序渐进，对家长们说明，一定要保证学生们自愿的情况下，才能进行非学科类的提升。 结语：减负还是需要全方位推行，不管是学科类还是非学科类都需要。改变中考体育赋分制，一定程度下，还是可行的。 今日话题：太过于注重非学科类培养会影响减负吗？ |
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