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新世纪和新时代，教育应当如何发展？ 《新课程与学校文化重建》（安徽教育出版社 葛金国著）一书的作者提出：“废灌输、少考试、放教师、兴文化”。 个人赞成这个观点，但是我觉得说得还是不够全面，还应该加上这些内容：“降低难度、减轻负担、重视创新、强化品德”。两者合一，才是比较全面的、比较理想的新世纪、新时代教育应有的形象。 综合起来，新世纪、新时代的学校教育应该从下面的几个方面去努力： 降低难度：要降低我们学习内容的难度，唯难度降低了，才有可能在教学过程中，更多地采用探究学习、体验学习。 废弃灌输：采用启发示教学，增加实践内容，转变学生学习方式，让学生自主探究中云进行学习和实践。 减轻负担：减轻学生负担，降低学习和考试的难度，减少学习内容和考试次数，减少形式化的活动。 减少考试：减少考试次数，采用多元化的主人方式， 重视创新：重视实践能力、思维能力的培养。 强化品德：加强品德教育，立德树人以德为先。教育应当先教会学生做人，这是根基。 解放教师：解放教师，解放教师的体力和脑力，鼓励教学的风格与流派的建立。 兴盛文化：加强学校文化建设。唯有建设良好的教育文化和学校文化，才有优质教育的发展。因为文化是学校的根本。 或许可以称为建设新时代新教育的八条路径。
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