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一日，我正在看书，一朋友打来电话咨询孩子考研能否被录取。我说待成绩下来再结合往年录取成绩不是心里就有数了吗？朋友说我不管，你先给我测测我才放心。其实我也理解，在等成绩这段时间里大人和小孩心里都是很焦虑的。同时也能看出大人们望子成龙，可怜天下父母心的心理。 于是，我说那好，我正在看书，你说几页几行几字就行了。 于是，朋友说第六页第七行第八字。 我说，你为啥说这个字？ 朋友说，六七八谐音不就是录取吧! 我说，但愿如此吧。于是我就去找这个字。查到第六页第七行，结果这一行只有3个字，这时我心里初步就有结果了。于是我就查第九行第五个字，这个字是个“也”字，这时我心里就更有数了。 然后我对朋友讲，这次考试孩子很努力，但正取的希望不大。 朋友让我讲讲道理，我说，你让我查第六页第七行，结果这一行只有3个字，暗示榜上无名。我又查下一行第五个字，这个字是个“也”字，为语气助词，结果可想而知。但“也”又是副词，表示同样、并行等意义。正取不行，可以重新填报，二次录取。 朋友说那好，我同孩子商量商量，征求孩子的意见。谢谢你啦！ 我说不用谢。后来，朋友打来电话说孩子进行了二次填报。 |
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