【原】考前的微笑鼓励

  有位教育家曾说过：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

  一位有亲和力的老师必然会受到学生们的欢迎，必然会受到学生们的爱戴。“亲其师，信其道”，她所教的课程当然学生乐意学。

  倒计时终于到了最后一天，明天六年级学生就要期末考试。

   考前日历一天撕掉一页，今天考前最后一页。这么长的复习时间，不管是老师还是学生，都已经有点疲惫状态。

   每个老师复习时候，都是扯着嗓子大呼小叫，一遍又一遍演练，一次又一次地敲重点，唯恐学生没有复习透彻。

  学生也马不停蹄地跟着老师的指挥棒转，也习惯了老师的歇斯底里，读得读，背得背，写得写，默得默，算得算，画图得画图，忙得不亦乐乎！

  前两节是我的课，考前最后一次复习课。我在思索：何不以鼓励的方式，来个知识点总结课？

  我的一贯做法——说干就干，雷厉风行！

   面带微笑，我走进了课堂。学生望着我，很是惊奇。他们心里一定在窃窃私语：老师今天怎么这么高兴？老师今天一改常态，莫非有啥喜事？孩子们毕竟是孩子们，你让他们干啥就跟着你干啥，一呼百应。

 坐姿端正，目视前方，聚精会神——这是我的口头语。学生们一个个精神抖擞地都注意着我，听我口令，拿出课本，这节课我们把书上的知识点来做总结应用。

  复习单元知识点的时候，我故意点了几名学生：

   赵佳豪（我亲切地叫他——赵迷瞪），他不好意思笑了，今天回答没有“迷瞪”啊！提出表扬，希望明天考试更机灵点。

  靳雅杰（我总是喊他——小胖墩），字体工整一些啊，应用题记着写答句。小胖情商高，马上给我说：老师，我记着了，正式考试不写要扣分的，不敢不写。哟！这小家伙，还知道重要的事情。

  王思杰（我觉得他是个——小暖男），平时不爱多说话，心里有数。他知道老师对他特别关心，现在特别喜欢数学课，进步速度飞快。放学时候，还又问我：“老师，你要多喝水，不要上火。”我微笑对他来个“OK”手势。

  还有陈天星，丁星源，王浩轩，张子鑫，他们几个的字体实在不工整。我故意说：不要美术字？免得老师不认识，请翻译来评卷。

  幽默风趣地话语，故意把他们的毛病旁敲侧击点出来。既不伤了师生和气，又巧妙批评。

  接下来互动回答问题，学生一个一个争先恐后，手举起来老高，嘴里还一直说，叫我叫我。难得的氛围，此起彼伏。

  嘿嘿！你还别说，听课认真对待，专心致志，没有人跑神。

  当然也有回答错误的学生，也有回答不上来的学生。我没有绷着脸训斥，而是请其他同学帮助。然后，再让她们再次重复播放。尽心尽力，尽职尽责，而为之。

  时间不知不觉就快下课了，我们师生还陶醉其中。第二节课，模拟练习几道习题。不能“纸上谈兵”，必须“临床实践”。我找几道有关类型的综合习题，重点是——圆和百分数，这两个单元知识点演练。

  宣布规则：认真思考，独立完成。我一份接一份，面批面改。谁有问题，单独辅导。

  静悄悄，都在自己想，自己做。看来，这节微笑课堂有着非凡的魔力！

  微笑只是一个简单的肢体动作，只需要嘴角轻轻上扬，却发挥强大的力量。

  微笑如春风，吹走烦恼的思绪，

  微笑如春雨 ，滋润干涸的心田，

  微笑如良药， 消除自卑的障碍，

  微笑如钥匙， 打开敏捷的闸门，

  微笑如阳光， 带来光明的课堂

……

  考前的微笑鼓励，给学生鼓鼓劲，加加油！