【原】期中成绩分析

六年级数学期中考试成绩分析
每一次的教学质量检测都是双向考察，既是检查学生的学业掌握水平，也是衡量老师平日课堂教学效果。

（有些话不能拿在桌面上说，只能忍着。这个大差班真是服了，不仅仅只是差生数量多而且基础太差，一二年级的数学思维也达不到。就会一点百以内整数加减法，所以，十几个学生目前六年级的口算题，计算题都不能过关 。考试也只是判断题和选择题瞎胡蒙了几分；还有十来个学生的程度不及格分数在一直晃动，他们思维混乱，一知半解，还不想动脑，计算功底也不行。）

（每天就是给十来个优秀学生上课，心情不爽郁闷之极。这个学期，我觉得自己都变傻了许多。男生废气，女生又懒又蠢，作业习惯极差，脏乱差，或者干脆不学，第二天早上抄作业，或者手机百度抄答案。家长监督管理根本不到位，不配合工作，也是敷衍塞责。你们说说，这样的班级每天上课有多难呀！）

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结合这次六年级的数学期中考试，题型题量都是常规化，难度系数不算高，基础知识点紧扣大纲要求，可是学生成绩不尽人意。认真分析，对症找方法，在距离期末考试不到2个月的时间，怎样提高及格率和优秀率。
首先还是抓课堂听课训练，上午的黄金时间主要还是以讲解分析为主，尽量课堂上让学生多讲多说，抓住知识点训练逻辑思维，哪种类型题用啥方法，一目了然，按照这个思路就又快又对。不能只看作业完成情况，看到学生不写着急？看到完成很好更害怕着急？前者是不会不干，后者是抄袭敷衍。所以，做好面对面工作，眼见为实。
其次练习要跟踪落实，五一假期过后，我就在班里郑重申明数学课的制度，每天的作业都要一一检查，而且有详细过程。原来不会的，原来错误的，老师同学讲解之后，要订正，必要时候还当面说说思路。这样避免我们班十几个不学习的学生天天不干活影响其他学生的上进心，提出口号“听讲要认真，作业要详细，干就干好，不干也得干。”
最后，关注几个锁定几个在及格线，优秀线边缘的学生，争取上线。当然，要采用适当的方法，多鼓励他们行动起来，感受到用心就会进步；还要让班里优秀的学生抽空多帮助落后生，学雷锋一帮一，形成浓郁的学习氛围，把激情燃起来。
说到“燃”，那是点亮激情，照亮人生，今天的分析会其实让我们不要气馁，要继续整装上阵，借用优秀者的好方法为我所用，多一点爱心，多一点耐心。比如，张芳老师调动学生积极性，每天部分优秀学生争抢问啥作业，每天都想提前完成作业，你追我赶的学习热情带动进步氛围；比如赵方方老师大课间挤时间辅导个别学生，一次就一个学生有针对性。
只要团结上进，相信付出有回报，就让我们激情奋进，抓住期末冲刺的时光，有所进步。

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