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学生做我“一字师” 江苏省盐城市 蔡阳宏  多彩湿地，画里大丰。大丰有着千年的文化历史，这里是麋鹿故乡，湿地之都，黄海港城，上海飞地，革命老区，长寿之乡。她历史悠久，人文荟萃，开放包容。 我们新团初中坐落于美丽的大丰城西，是一座具有六十多年历史的农村学校，十多年来，该校四任校长十分注重国粹对联文化对学生的熏陶，加强联教课堂的开发，成为盐城市农村初中“楹联文化进校园”第一校。
我虽退休三年了，但一直担任学校“楹联社团”的辅导老师，这也叫做老有所为，老有所乐吧！通过一边教，一边学，能更好地丰富自己的楹联文化知识。 学校近期迎接省优质均衡教育验收，将校舍内外粉刷一新，来了个面貌大变样，将原有的校园文化内容进行了更新。校领导安排我对学校主打的“楹联文化进校园”进行布置，由于本人喜爱楹联文化，没有多想，便爽快地答应下来。 不到两周时间，一口气完成了楹联文化墙、文化园、文化廊、文化道的版块布置，学校领导看后也比较满意，我也感到在及时完成任务后的轻松。 哪知版块上墙的第二天，八年级（2）班的朱建羽同学找到我，悄悄地对我说：“老师，'爱国篇’对联中有一字是别字，可能是你不小心打错了！”我问哪个字打错，她胸有成竹地说“'苟利国家生死以，岂因祸福避驱之！’中的'驱’应为'趋’。” 我没有多想，即刻走到宣传版块前一看，果然是一个“驱”字，啊呀！现在的学生真有心计，帮老师纠错总会给老师留面子的。 我一看，当即决定，立即联系图文社纠正别字，更换版块。 曾国藩说过“世事多因忙里错！” 这段时间的创建，文稿比较多，时间紧，我打字用的是中文搜狗拼音输入法,在选字时点错了，之后的校对也未注意到，都是粗心惹的祸！ 事已至此，失误是自己造成的，怎么向学生交代呢？再次与朱建羽同学交流，她说林则徐的这副爱国对联在五年级下册的语文书上，当时我背诵后，为了加强记忆，我还抄了10遍，下联的基本意思是：（如果对国家有利），难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？若用“驱”字，意思就与联意相反了！ 听了学生一席话，我诚恳地向朱建羽同学说：“是老师大意了，打字未仔细检查就付印了，感谢你的及时纠正！” 几天后的课上，我将事情的原委告知同学们，在班上表扬了朱建羽同学，并对同学们说，我又多了一位小老师了！是朱建羽同学最早发现老师的错。 我赞扬了她的观察力，记忆力，理解力，并赠送给她一个日记本，请班主任给其发奖，首页写上“独具慧眼 明察秋毫”八字。我说，我在这用错了一字，一人看是一个错字，十人看就是十个错字，百人看就是一百个错字，那岂不是误人子弟？ 班主任冯永明给朱建羽同学发奖 学生纠我一字，让我乐不可言。其实我平时也喜欢找报刊上的错别字，也得到过编辑老师的夸赞，内心当然是愉悦的。要知道一字之差，就能让句子改变意思，一字之差，也能惹出大的麻烦。一字之差有时我们也会用“相差万里”“千差万别”“天壤之别”等来表达一个字的重要性。
俗话说：心急吃不了热豆腐，急躁做事很可能忙里添乱，不仅不会事半功倍，反而会事倍功半。生活中，凡事慢慢来，踏踏实实，一步一个脚印，稳扎稳打，才能作大事。工作中，遇到忙事，沉着冷静才是一个人最大的魅力。 话又说话来：人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。人不怕犯错误，最怕的是不认错，不改错。写字作文，千万不能马虎，写好后还要认真校对。 做教师的会不会犯错？当然会。人的一生就是在不断地纠错中成长的，人们常说：活到老，学到老，学不了。 唐代大文学家韩愈曾在《师说》一文中说过 ：“孔子曰 ：'三人行，则必有我师’。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子……”正因为如此，当老师的也应以学生为师，绝对不可自以为是。自己错了，就应当勇于认错，勇于向自己的教育对象学习。 帮你纠错的是自己的学生，那你拿得下这个脸吗？作为教师，我们如何纠正自己的错误，会有不耻相师、虚怀大度的胸怀吗？我们经常说教学相长，向学生认错，并不会降低老师的威信，恰恰相反，只要你态度诚恳，还会使你的威信大大提高。 作者简介： 蔡阳宏，现为盐城市老干部文友会常务理事、市诗协楹联委副秘书长、江苏楹联研究会会员，大丰区政协文史委研究员。撰有楹联专著两部，参与编辑政协江苏省盐城市大丰历史文化丛书《串场河风物》一书。该书2022年6月由江苏人民出版社出版。    |
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