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育人，然后把育不明白的筛选掉，把资源留给能育出来的。
在咱们这个村，每个人出生自带“九年义务教育”属性。意在让你通过9年的时间掌握初级文化水平。保证你识字、写字、买菜算账、与人交流的最低下限。不管你是好学生还是吊车尾，都像骡子进城被赶着往前走9年。在前六年，筛选作用还看不出来，主要以育人为主。后三年，筛选机制开始慢慢出现了。我记得我那会儿，我们班有不少被班主任劝了去读技校的。因为我坐在后几排，身边走了个小环线，还好我那时成绩尚可，幸免。五五分流，一半儿去高中读书，另外一半去职高、技校、中专。后边的这类三校生其实就相当于被筛出去的，因为按照我们的教育逻辑来说，三校生的定位压根儿不是升学，也不会进入下一轮筛选，而是成为掌握中级知识水平的工人。在这一环60%的人会被划入一个叫“专科”的地方，另外的40%会被划入称为“本科”的地方。诚然，以当今的价值评判体系来说：“本科生”要比“专科生”更优秀。好吧，我在这个环节被筛选掉了。或者换句话来说，我“在通往筛选的路上，被筛选掉了”——我高二辍学了，当我的同学正在经历筛选的时候，我已经在广东服装厂里踩缝纫机了……大筛选筛出来40%的本科生还要经过小筛选。小筛选里又有985、211、双一流、双非、二本、民办之分，所以这一环要复杂得多。清华大学，一年经费410多个亿；喀什大学，一年经费才寥寥4-5个亿，连清华的零头都不到。每个清华大学学生享受到的资源，大约是喀什大学学生的100倍……前者就属于“育明白的”，吃肉；后者不至于说“育不明白”，但至少没前者“育得明白”，吃渣子。所以当你越靠前，资源就会越向你聚拢，会把你“育的越来越明白”。也就是假设一个村有100个孩子，第一轮筛选（中考）直接筛掉50个，第二轮筛选（高考）筛掉30个，剩下还有20个，这20个又在“微筛选”内继续进行筛选，不保证全部成才。所以，教育的筛选机制是残酷的，如果第一轮、第二轮通不过筛选怎么办？被筛掉就废了吗？砸钱、出国、海归三件套。直接避开国内筛选机制，弯道超车。剑走偏锋。其实，除你自己外，没有人可以定义你是胜出者还是失败者。只要你自己不倒下，游戏就还没有结束。自考、电大、成人高考，这是上帝留给被筛掉的普通人的一扇窗。虽然竞争者已经堵死了门，但通过这扇窗仍然可以让你冲出屋子。虽说我错过了上大学的机会，但后来通过自考，照样考上了研究生。这是适合我这种底层的弯道超车。也是可以复制的弯道超车。每每回想起那段经历，不至于说是最正确的选择，但至少是不后悔的选择自考这个跳板让我跳到研究生后，让我找到了更多的选择，也望见了更大的世界……
我啊，是跟你一样，一个普普通通的自考生。高二辍学，去打工，吃过苦，挨过累，后来凭借自考本科考上了全日制的研究生，现在硕士毕业正在全职帮助自考生。
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