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桑耶寺，始建于8世纪中叶（约公元763年）。 在赞普赤松德赞的要求下，7名王公贵胄子弟，在桑耶寺剃度出家为僧，藏族历史上的第一批以学习和修行为主的佛教僧人正式诞生。 史称“桑耶七试人”、“桑耶七觉士”。 藏传佛教寺院自公元8世纪中叶以来，在藏族社会的历史发展长河中，具备了很多社会功能，其中最主要的就是教育。 整个藏族社会教育，除了官办、私塾和留学以外，藏传佛教寺院承担了重要的、主流的、广泛的教育功能。 尤其在15世纪初，藏传佛教格鲁派创立后，通过吸收、融合以及完善其他教派的教育理念、教育方法和内容，孕育了青藏高原独特而完备的寺院教育体系。 在西藏和平解放并建立现代教育机构以前，旧西藏的一座较具规模的寺院，就是一所学校。 在藏传佛教寺院教育体系下，既有着严格的清规戒律，又结合丰富的学习和修行内容，在历史上为藏族社会的发展发挥了不可替代的重要作用。 千年来，人们从未停止对寺院教育体系的研究和思考。 孙中山说：“研究佛学可补科学之偏。” 研究寺院教育也可补现代教育之偏。 藏传佛教寺院教育，培养了无数藏族文化人才，保留和传承了丰富的文化，积累了丰富的教育理念和方法，形成了完整的教育体系。 以智慧和德行为目的，重视师承，注重专精和实践，着重记忆和思辨能力的培养，规范系统的教育管理制度，严格公平的考试及教育评价方式，独特的教学方法和自由的求学原则，在现代教育的完善过程中是具有一定的借鉴和学习意义的。 |
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