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来自: 阅读美丽星空 > 《课内外对比》
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减字木兰花
减字木兰花●减字木兰花。接着上片的“听琵琶”而来,说琵琶弹奏完了,人也醉了。但是,词至此却笔锋急转,突然出现了又一个典故:“多似浔阳江上泪”。老词人哭了,而且是哭得那么伤心,和当年唐代诗...
朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》鉴赏
朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》鉴赏。减字木兰花·刘郎已老。刘郎已老,不管桃花依旧笑。要听琵琶,重院莺啼觅谢家。这首词是...
朱敦儒最孤独的一首词,从开篇到结尾句句伤感,字里行间充满忧愁
朱敦儒最孤独的一首词,从开篇到结尾句句伤感,字里行间充满忧愁。公元1127年(靖康二年),金国大举入侵北宋,并且还俘虏了徽、钦二帝...
永遇乐 京口北固亭怀古-教学教案
永遇乐 京口北固亭怀古-教学教案永遇乐 京口北固亭怀古教学重点:用典和借古讽今一、导入新课二、解题简介作者与写作背景三、结合注释朗读,弄清大意四、具体分析1、辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“...
课本中最该全文背诵的一首宋词,一直被膜拜从未被超越,震烁古今
课本中最该全文背诵的一首宋词,一直被膜拜从未被超越,震烁古今。这首词在明代大学者杨慎眼中,是辛弃疾平生最好的词作,而在更多文人...
教材中最该全文背诵的一首词,通篇名句从未被超越,震烁古今
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公开课 | 部编版必修上《永遇乐·京口北固亭怀古》课件
公开课 | 部编版必修上《永遇乐.京口北固亭怀古》课件。本节课设计思路主要围绕辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故内容的分析...
备课笔记 | 《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计
备课笔记 | 《永遇乐.京口北固亭怀古》教学设计。思考一:这是一首怀古词,词人站立在北固山上,想到了哪些典故?请结合注释理解该词,...
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用典美
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用典美。这首词的艺术特色在于善用典故。在这首词中,典故极为丰富的。为了表现词题中的“怀古”情怀,词人在词中所用典故,均与“京口北固亭”相吻合,表现出典...
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