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阅读下面的诗歌，完成下面小题。 17．下列对这两首诗的理解不正确的一项是（ ） A．“迟日”两句写秀丽山河沐浴在大好的春光里，春风送来了花草的芳香。 B．“今春”句写这个春天即将过去，“看又过”点明写诗的时节是春末夏初。 C．两首诗都描绘了春天明净绚丽、生机勃勃的景色，用笔简洁、自然流畅。 D．两首诗都运用融情于景的手法，表达诗人置身于美好春光中的欣喜之情。 18．下列诗句中燕子这一意象，与其一第三句中的“燕子”所表达的情感相同的一项是（ ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （刘禹锡 《乌衣巷》） B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊 《浣溪沙》） C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易 《钱塘湖春行》） D．燕子犹知社后归，君行无定期。 （刘克庄 《长相思·朝有时》） 19．清代陶虞开《说杜》中评价杜诗“以诗为画”。请结合这两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 【答案如下，解析见刷题群】 17．D 18．C 19．答案示例：“以诗为画”的意思是诗歌具有画面感，让人有身临其境的感觉。这两首诗从视觉、嗅觉等方面让读者全方位感受到春意盎然的画面。例：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”两句中，将江、山、花、鸟四个意象，分别施以碧绿、青葱、火红、洁白的色彩，构成一幅绚烂多彩的春景图，给读者以强烈的视觉冲击。运用衬托、动静结合、点面结合、拟人、联想等手法使读者感受到春意。例：其一整首诗从壮丽春景的粗笔勾勒到衔泥飞燕、静睡鸳鸯的细节描绘，由面到点，有动有静，构成一幅和谐统一、生机勃勃的画面。 |
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