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今天散学典礼，本学期的最后一天。孩子们眼里，估计最大的事儿就是想知道自己考得怎么样，就好似大人工作想知道干了一个月，自己待遇如何。 那且称成绩条为工资条吧，拍了张照片给大家说明情况，孩子将收到三张“工资条”，自己对着老师的讲解来解读该条，并且自行保管好。 不知今晚会不会“工资”决定家庭待遇，想必是有的，那一串的数字竟如此影响一个个孩子、家长、老师呀，该称之为魔法数字吗？  有的孩子考得不出色，皆因太好强太紧张了，反而不如平时做练习平常心的表现好，有的孩子一见监考老师在走动或是见同学奋笔疾书都紧张不已，脑子发空。心理也是考查的一部分，在体验中调整，路还漫长。 有小娃儿考得挺好，兴致勃勃地告诉自己的家长。敏感的孩子，平日里做不好也只是在心里闷着，生怕家长批评。即使家庭氛围轻松，也仍是担心自己做不好，很高兴她能带着高兴进入寒假。 有小孩子发挥失利，我也觉得意外，孩子查看后能分析原因，我很高兴孩子会主动去发现问题，会去和家长尝试沟通，我与家长交流之时，也很高兴家长对孩子的理解。 有孩子进步了，成绩上看起来更优秀了，我结合平时表现拉孩子过来和他说，学习上的潜力，老师看到了，作为学习能力不错的人，老师就希望有理智的大脑，正确的三观，良好的品德，那才能走得更远。 …… 不管怎么样，一个学期结束了，考得如何也成定局，假期孩子该让玩的还是好好玩儿去，剩余的多读书，多锻炼，多参加活动，多和家人聚聚，让孩子成为一个有烟火气的人儿，有可爱气的人儿，有责任气息的人儿，有自我要求的人儿……除了狭窄的学科目知识，广阔天地许多皆是学，甚至玩也是一种学习。           我的假期也即将开启，熬完这学期了，不忘初心，赓续前行。明年再见，孩子们！ |
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