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高效的工作笔记不是为了“记录”，而是为了思考 很多人虽然阅读了1年阅读500多本书，但你真正问他这本书，讲的是啥，他竟然讲不出，关键在于没有思考，没有记录，没有输出，没有实践。 我们平时要多写“思考笔记”，而不是把别人的话写在纸上而已。 笔记的同时，也是为了思考的更加完善。 《学习学习》的作者王专说，他阅读一本书，差不多要写120张卡片 打了一个很形象的比喻，阅读和写作就好像是DNA(脱氧核糖核酸)，双螺旋结构 我中有你，你中有我，不可分离 就像是爱情当中的罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台。 这样每当我们读完一本书，就会有爱情的结晶。 知识的双区结构 上面一部分是讲解卡片 下面一部分是原文出处 中间用隔横线分开 就好像是这样 【讲解卡片】 XXXXXXXXXXXXXXXXXX —————————— 【原文及出处】 用“给别人讲解”的思路来书写，往往可以把内容梳理得更有逻辑，更易懂三种实用的卡片结构
—————————————————————————————————————————————————— 这三种卡片，分别可以深化我们对于知识的理解，在写的过程当中，就相当于重新温习了这个知识点 观点卡，这种卡片，一般是作者会提出一个与众不同的观点，然后他会论证这种观点的好处，与以往的认知有什么不同，在这个过程中，你不但可以学习到，作者的思路是怎么构成的，他是怎么组织这个小章节的逻辑思路脉络的。这种观点卡片一旦写的多了，积累的足够深，你都不用刻意的训练逻辑表达力，你自然而然就水到渠成了。 毕竟看了太多优秀作者的思路分析，你自己的思考也会跟着水涨船高，而且各种不同的能力也会随着跟着提高，如逻辑表达力、思考力、深度独立思考、认知水平、以及最重要的元认知能力。 那么方法卡，就是书中实操部分，会有123的提示，你跟着做就行了，这种卡片往往是作者分享了一个观点卡之后，后面会有分享其中的方法，在学习阶段，你跟着去做就行了，可能并不一定适合你，但一定是有效的，毕竟别人都测试过了，太阳底下没有新鲜事，要学会在巨人肩膀上做事。 最后这个案例卡，就是你在实际运用这个知识点的时候，你碰到了什么样的问题，是如何解决的，形成一个案例库，你自己去试过了，去用过了，才有资格说，这个知识点，真是顶呱呱，真的是好用。 这样才是知行合一 这个作者分享的这个观点我个人是非常认同的，写作是为了整理思路，深化思考，你看过的书为什么记不住，在于你根本没有去内化它。 而内化它的唯一方法，只是使用它 如何使用它，那么就是通过写来进一步的看清它 最后通过自身的案例卡，来强化升级，真正变成是自己的东西。 |
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