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“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里……这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。” 不到长城的时候，大家的印象可能大多来源于人教课本上的刻板印象，长城好像都长这样：
▲连绵不断盘旋在山脊上
▲数不清的台阶
▲人满为患的长城 不禁开始思考：我们真的了解长城吗？ 01 如果我们将帕米尔高原向东至太平洋画一条线，会发生什么？ 点击下方空白处查看答案 02 通过观察中国3000年以来的气温变化图，我们能发现什么？ 点击下方空白处查看答案
秦长城与400毫米等降水量线吻合
400毫米等降水量线与季风线相吻合 它是秦皇汉武进击匈奴的重要支点和后方保障；是明英宗退守自保的一条难以逾越的屏障；曾是游牧、农耕民族在和平时期交往的平台。
随着历史的变迁，在长城上发生过哪些故事？ 它又为何而存在？又为何要修复它？ 作为后世，我们又怎样奉献一份自己的力量？ .........
或许，走进长城的那一刻，我们也可以一起思考： 为什么修长城？修长城最积极和最消极的王朝有哪些？ 长城最早的雏形？最早的历史典故？ 烽燧的报警方式是怎样的？有没有水长城？ 课程亮点
今人所见之长城，只是古代长城防御体系中的一部分，什么是关城？什么是城堡、烽燧和敌楼？它们之间如何配合？
古人在建造长城时，有什么原则和技巧？什么是“因坡取势”？什么是“用险制塞”？
自春秋“齐楚争雄”，到战国“胡服骑射”，再到秦“北击匈奴”、汉“马邑之谋”...这些历史上的“大事件”都与长城有着千丝万缕的联系。 通过了解这些典型“素材”，我们会对长城的建筑与功能有更深刻的了解。
长城作为古代游牧、农耕民族的天然地理界限，曾是双方展示高精尖武器的平台。 弓与弩的区别是什么？ 在进攻与防守的博弈中谁更具优势？ 光靠一堵墙能防守住敌人的重甲骑兵吗？ “滚木礌石”长啥样？ 明帝国在大清的拉锯战中往往是“攻则不足，守则有余”，其中，火器扮演了什么角色？
“修旧如旧”说着容易做着难，不了解城墙形制、城砖材料和施工工艺，如何做旧？历史上长城的建造往往“因地制宜”，砖木土石并用，怎么组合？ 当年的所谓“腻子粉”怎么那么结实？那些绝岭雄风上的砖头是怎么运上去的？是人背肩扛还是骡马为伴？
提起长城，首先想到的是什么：数不清的台阶，60度的倾斜爬升.....除了是摸得着的历史遗迹之外，总结一个字就是“累”。 对于孩子们而言，厚重的历史他们或许难以理解，但是若变成一个个生动形象的故事，远离了人山人海的八达岭，一路穿越野趣的自然世界，最后抵达长城腹地，一定是一次奇妙的体验。
| 建筑体系保存相对完整，城墙、敌楼、烽火尽有；
| “闯王破关处”遗迹与历史教学结合紧密；
| 充满野趣，也富有挑战；
| 比起名气大的某些遗迹，古长城更能呈现历史原貌；
相信孩子们在此次长城之行中能见历史载体，读历史故事，并学会了反思和推敲，让厚重的历史变成孩子们的最爱也许徒步可以做到。 只有亲自站在斑驳的台阶上，眺望祖国山河，那些发生在过去的大事件，长城为何修建等种种问题便会明朗起来。
Q:如何报名参加？ |
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