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龙年的正月里，人工智能的一项重要成果sora横空出世，在了解了一些基本常识后，我对人工智能与教育的相关问题产生了进一步深入学习的欲望，于是就在当当云阅读上找了一本相关的、最近出版的书来读——《AIGC重塑教育：AI大模型驱动的教育变革与实践》（刘文勇.AIGC重塑教育:AI大模型驱动的教育变革与实践[M ]北京：机械工业出版社，2023.11） 下面是阅读其第一章的“成果”。 “生成式AI能够在推进科学教育过程中扮演关键角色，有助于实现教育公平、提升教育质量、激发学生的学习兴趣，为他们提供个性化的学习方案。” 【思考】AI对学校教育的发展有积极推动作用：“生成式AI能提供定制化的教育方案”“对于有特殊需求的学生，生成式AI能提供个性化的教学方案，满足他们的学习需求。” 个性化教育、精准教育在AI的辅助下可以成为现实，人的多样化发展、自由发展有了物质条件。 “生成式AI可在提高我国基础教育质量、培养学生的科学素质和创新精神方面发挥重大作用。” 【思考】AI必然能促进基础教育的发展。 AI对教育的最大优势在于：“AI能够帮助我们更深入地了解孩子的学习进度、兴趣点以及他们对某个学科知识的掌握程度，从而给出更加贴合个体、有效的个性化教学方案。”AI应该能成为老师的好助手。 “教育机构应该意识到生成式AI不能完全替代人类教师，仍然需要依赖人类教师的专业知识、情感关怀和创造力。” 【思考】学校不会消失，但学校教育的方式必然改变。 “生成式AI可以作为辅助工具，但不能替代人类教师对学生情感方面的关心。” 【思考】基于知识学习，为了学生发展的师生情感交互是AI所无法取代的学校教育功能、教师职业功能。教师能力发展的方向需要调整了。 “尽管生成式AI可以帮助我们解决一些问题，但并不能解决所有问题。一些相对复杂或模糊的问题需要人类的深度理解和专业知识。我们不仅要鼓励孩子在学校里学习知识，还要培养他们独立思考和解决问题的能力。” 【思考】在人工智能时代，教育更为重要的任务是：“培养他们独立思考和解决问题的能力。”因为“一些相对复杂或模糊的问题需要人类的深度理解和专业知识。” 知识的直接传授是AI的优势，学校和教师需要在未来的教育中扬长避短，努力去培养学生的想象力和创造能力，培养学生的共情能力，培养以正确的价值观去看到人工智能能够给予的一切。 但是我们的教师，在这方面的准备是严重不足的。 “生成式AI并不是教育系统的敌人，而是一个可以帮助我们的工具。我们只要正确使用它，就能为孩子提供更好的学习环境。” 【思考】生成式AI对教育的根本作用在于：“能为孩子提供更好的学习环境。”所以它是学校、教师的“可以帮助我们的工具”。 注意：AI是学校和教师的工具，帮手，这才是AI与教育关系的准确定位。
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