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春节联欢晚会，一曲《如果要写年》让我侧耳倾听。 如果要写年 就不能只写年 要用眼睛 耳朵 用心 去感受每一个瞬间 如果你要写年 就不能只写年 要写一场瑞雪落满通明的老街 写孩子的新装 老人的笑脸 将朴素祈愿藏进一副春联 写故乡飘满儿时的炊烟…… …… 原谅我的职业反应，听了歌词的第一反应：这不是在指导作文了吗？马上转发到班级群，并留言：这可不仅仅是一首歌，这是一首教我们如何写作文的歌。 年是什么？对于孩子来说其实是很抽象的。如果非说有具体化的话，那就是可以任意耍手机、吃零食、领压岁钱。在物质极为丰富的今天，连孩子们的家长都不用亲自去为年做过多的准备，遑论我们的孩子这一代了。歌词中的年，孩子们也不一定有感觉。但是，这可以指引孩子们去感觉：当我们描述一个比较抽象的情景时，我们一定要观察在这个情景之中，和平常不一样的方面，并将之描述出来。 正如五年级下册语文园地一中的词句段运用：
亮、热、忙、冷……这些都是很抽象的，是一种感觉、感受；这种感觉感受是在一定的情景中形成的，那这是一种怎样的情景呢？这个情景中的哪些典型表现让你产生了这种感觉？当我们把这些典型表现描述出来之后，这样一种抽象的感觉就出来了。 一单元的作文《那一刻，我长大了》教学时，孩子们开始很是困惑：好像没有那种一下子就能感觉到自己长大的事情呢！长大是什么呢？是辛苦挣钱的母亲把钱递给“我”，我鼻子一酸，跑出去给母亲买了罐头；是家里凑钱给我上学，我努力用成绩来回报；是完成人生的第一次演讲；是收到了人生的第一笔稿费；是懂得了爱和体谅；是能够承担起自己的责任；是明白了某个道理……这些都是长大了。在这些启发下，一件一件的事情浮现出来。虽然笔法很稚嫩，但是看得出他们是努力在寻找长大的蛛丝马迹。其实，这也是长大的表现。 如果要长大了 就不能只写长大了 要用眼睛 耳朵 用心 去感受每一个改变 如果你要长大了 就不能只写长大了 要写自己懂得了自己的事情自己做 写感恩体谅 勇敢担当 将长大融在一碗煮给妈妈的面中 写妈妈常常念叨的那句话刻在了心里…… 那一刻，我长大了 五.2 蒋禹潼 成长是一杯茶，需要慢慢品、慢慢饮，才能品出苦涩，品出甜蜜。成长，还要从那个下午说起…… 这天我放学回家，妈妈没有像原来那样迎接我。妈妈不见了，我察觉到不对，便立马跑进妈妈的卧室，只见她躺在床上紧闭双眼，皱着眉头、脸色苍白。妈妈感受到我回来，强撑着睁开眼睛，说:“儿子回来了!妈妈只是有点儿发烧，一会儿就好了。”我看见妈妈的样子，就像无数根密密麻麻的针扎了我的心。 妈从那生病的、已经说不出话的嗓子眼里挤出几个字:“我去给你做饭去哈—”我眼睛瞬间红了，妈妈都己经生病了，浑身疼都强忍着要去给我做饭，我真是太不让人省心了!以前妈妈都是您无微天至地照顾我，忙都忙不忙过来时，您也要坚持着陪伴我，现在，轮到我照顾照顾您了!我轻轻地按下妈妈，让她躺下来休息，说:“妈妈，我会照顾好自己，也会照顾好您的。您现在的任务是好好养病，在床上休息。”妈妈艰难地笑了笑，然后又点了头。我看见她睡了，使悄悄走开了…… 我准备给妈妈做一碗健康养胃的清汤面。我用铁锅先烧水，再拿出葱、蒜、猪油，接着模仿着妈妈的动作切葱、剥蒜。正为我娴熟的手法洋洋得意时，旁边的水烧开了!我立马去揭盖子，突然一颗水珠一下子跳到了我的手上。一阵巨痛直冲脑门，我忍不住想大声叫起来，可我没有，我怕影响妈妈。无暇顾及烫伤的手，我继续低头忙碌起来。 大功告成!我把面端进妈妈的卧室，轻声呼唤她，妈妈慢慢睁开眼睛，很惊讶:“这是你做的!”我点点头，妈妈看见了我那烫红的手，眼圈红了，扶摸着我的脑袋，说:“我的儿，终于长大了！” 就是那一刻，我觉得我长大了. |
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