钱穆是中国现代著名的史学家、思想家、教育家，他的读书方法在学术界有着广泛的影响。钱穆的读书方法可以概括为“精读、思考、博览、实践”四个方面。
首先，钱穆提倡精读。用他自己的话说，就是一忌浮光掠影，二忌随波逐流。钱穆在乡村教小学的时候，业余时间已经读了很多书籍，别人称其“博学多才”。有一年假期，他搬了张椅子卧读《后汉书》，忽然想到曾文正公教人读书，必是自首至尾通读全卷，而自己常常随意翻阅，不能定心聚意。钱穆告诫自己，读书方法应当立即改进，于是从此立志：每次读每本书必须仔细读完方可放下。这种读书治学态度的改变，让他坚持不懈地精读了不少典籍，而且多有所得。例如他读《马氏文通》,是一字一句按条读下来，一点都不疏略。而且联想到可仿照马氏的论字法，在读《论语》的时候便注意于句法，待到按如此方法将《论语》读下来，便形成了《论语文解》一书，这是钱穆著的第一部书。他后来又读《墨子》,边读边想，参照孙诒让的《墨子间诂》,对自己的学习方法、思想方法有严格的反省。由于有了扎实的学术知识准备，他的《先秦诸子系年》一书才能以详慎的考辨，被公认为清代考证诸子之学的总结。他认为，读书应该像吃东西一样，要细嚼慢咽，不能囫囵吞枣。精读可以帮助读者深入理解书中的内容，领会作者的意图。钱穆主张，对于经典著作，要反复阅读，深入思考，才能真正领会其中的精髓。他自己的学术成就，很大程度上得益于精读经典著作。
其次，钱穆强调思考。钱穆读书喜欢提出独立观点，不随波逐流。他三十六岁时到燕京大学任教，得益于顾颉刚先生推荐。对此，钱穆虽然非常感谢，但是却毫不掩饰在学术上与顾颉刚先生的分歧。当时他在燕京学报上发表《刘向歆父子年谱》一文，便与顾颉刚的观点有很大不同，好在顾颉刚不仅不介意，而且保持了二人间的友谊。梁启超为前辈学人，曾著有《中国近三百年学术史》,钱穆对此书有许多不同看法，但是他不避忌讳，同样以此题目开课讲自己的《中国近三百年学术史》。他认为，读书不仅仅是获取知识，更重要的是要学会思考。钱穆主张，读书时要善于发现问题，敢于质疑，勇于探索。通过思考，可以使知识内化为自己的思想，从而指导实践。钱穆的学术研究，就充满了批判精神和创新意识。
再次，钱穆主张博览。他认为，读书不能局限于某一领域，应该广泛涉猎，开阔视野。博览可以使人接触到不同的思想、观点和知识，有助于培养全面的思维能力。钱穆本人就是一位博学多才的学者，他在历史、哲学、文学等多个领域都有很高的造诣。当然，钱穆也强调读书的实践。他认为，读书的最终目的是指导实践，解决实际问题。钱穆主张，要将所学知识运用到实际工作生活中，用以推动社会进步。他本人就是一位身体力行的学者，他的学术研究始终关注现实问题，具有很强的实践意义。
总之，钱穆的读书方法是一种全面、深入、务实的读书方法。他强调精读、思考、博览和实践四个方面，有助于提高读书人的学术素养和实际工作能力。钱穆的读书方法对于今天的知识分子来说，仍然具有重要的启示和借鉴意义。
