第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1、长度的测量 (1)单位及其换算:在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号是 。 1 km= m 1 m= dm 1 dm= cm 1 cm= mm 1 mm= μm 1 μm= nm (2)测量工具: (3) 估读到 的下一位. 2、时间的测量 (1)单位及其换算:在国际单位制中,时间的基本单位是 ,符号是 ; 1 h= min= s。测量工具: 3、误差:测量值和 值之间的差别. (1)减小误差的方法: 、用更精密的仪器、改进测量方法 (2)误差只能 不能避免,错误是能够避免的. 二、运动的描述 1.机械运动:物体 随时间的变化。 2.参照物 (1)运动状态的判断:如果一个物体相对于参照物的位置发生改变,我们就说它是 的;如果这个物体相对于参照物的位置没有发生改变,我们就说它是 的。 (2)运动和静止的相对性 同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ,选择的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的 。 (3)物体的运动和静止是 的,绝对静止的物体是 的。 (4)相对静止的条件: 和 都相同。 三、运动的快慢 1、比较物体运动快慢的两种方法: (1)相同时间,比较运动的路程。 (2)相同路程,比较所用的时间。 (均选填“裁判”或“观众”) 2、速度 (1)计算公式:v= 。变形公式:s= ,t= 。 (2)单位及其换算:速度的基本单位是m/s或m·s-1;常用单位有km/h。换算关系为1 m/s= km/h。 (3)人步行的速度 m/s。 3、匀速直线运动 三、测量物体的平均速度实验 (1)实验原理: (2)实验需测的物理量: 、 (3)实验所需测量仪器: 、 (4)小车在下滑过程中是在做 直线运动。 (5)金属片的作用:便于测准 。 (6)斜面的坡度 的目的: , 小车的运动时间,减小因为测量 造成的误差。 (7)小车沿斜面下滑的过程中,后半程的平均速度 ,前半程的平均速度 ,全程的平均速度介于两者之间。 (8)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,小车 从中点静止释放,因为 . (9)每次测量时都必须让小车从 由 开始下滑。 (10)能量转化情况:小车下滑过程中,重力势能转化为 (假设斜面光滑)。 (11)小车到达金属片处还未停止计时,导致所测时间偏大,测出的平均速度会偏 ; (12)小车在斜面顶端由静止释放后才开始计时(或小车还未到达金属片处,就停止计时),导致所测时间偏小,测出的平均速度会偏 。 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1、产生:声音是由物体的 产生的,固体、液体和气体都可以成为声源。 2、传播:(1)形式:声音以 的形式传播。 (2)条件:声音的传播需要 。 (3)声音能在固体、液体和气体中传播,但真空 (选填“能”或“不能”)传声。 月球上(太空中)的宇航员只能通过 交谈。 3、声速 (1)影响因素:与 和 有关。 (3)声速的比较:v固 v液 v气。15 ℃时空气中的声速是 。 4、回声:当障碍物距离人耳太近时,回声和原声混在一起, 原声,会使声音听起来更为响亮。 5、骨传导应用 能传声。 二、声音的特性包括: 、 、 ; 1、音调:声音的高低叫音调,与发声体振动的 有关, 越高,音调越高。 2、响度:声音的 叫响度;与发声体的 、距离发声体的远近有关, 物体 越大,响度越大;听者距发声者越远响度 ;用 描述响度的大小。 3、音色:声音的品质特征;与发声体的 和 有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但 却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠 ) 4、频率:每秒钟振动的次数叫 ,它的单位是 赫兹(Hz) 。 5、超声波和次声波:人耳感受到声音的频率有一个范围: Hz, 高于 Hz叫超声波;低于 Hz叫次声波; 6、自然灾害和大象常伴随 7、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的 ,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ;我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用 辨别的。 三、声的利用 1、声能传递 (医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音,超声波用来回声定位制作声呐等等) 2、声可以传递 (飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器) 四、噪声 1、从物理学角度讲,发声体做 振动时会发出噪声。 2、用 为单位来表示噪声(声音)强弱的等级,符号是 。为了保护听力,声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习,声音不能超过 分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝; 分贝是较为理想的安静环境。0dB指刚刚引起听觉; 3、控制噪声的方法:(1)在 减弱(安消声器); (2)在 减弱(植树。隔音墙)(3)在 减弱(戴耳塞) 第三章物态变化 一、温度 1、定义:表示物体的 。 2、常见温度值:标准大气压下冰水混合物温度 标准大气压下沸水的温度 洗澡水温度 舒适的室温 人体正常体温 冰箱冷藏室温度 冰箱冷冻室温度 3、测温仪器:温度计,温度计的工作原理: (1)温度计的 全部 中,不要接触 。 (2)读数时玻璃泡要留在液体中,视线与液柱的液面 ; 二、体温计 1、量程: ℃;分度值为 ℃; 2、体温计读数时 (填“可以”或“不可以”)离开人体; 3、体温计的特殊构成:玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口; 三、物态变化 1、影响蒸发快慢的因素: 、 、 2、液化的两种方式: 温度(雾、露、小水珠)和 体积(打火机中的燃料) 生活中看到的“白气”、“白雾”都是都是 遇冷 形成液态 。液化的小水珠(一般出现在温度高的一侧)而不是水蒸气,水蒸气是气态,是看不见的。 3、水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更 ,这是因为水蒸气遇冷 的时候要放热 4、对水加热过程中在离壶口近处温度 ,几乎看不见“白气”;离壶口远处环境温度 ,高温水蒸气遇冷 形成 ,即所见到的“白气”。 四、探究固体熔化时温度的变化规律 1、需要的测量仪器: 、 。 2、实验器材应按照 的顺序安装。 3、水浴加热的目的(间接加热):使物质 同时 熔化过程,便于观察。 4、选择 颗粒物质的目的:使物质 5、用搅拌棒不断搅拌的目的:使物质 (不可以用温度计搅拌) 6、石棉网的作用:是烧杯 7、烧杯里的水要适当的含义:既要使试管物质完全 水中,而且试管底不要接触 。 8、两个高度的调节: ①酒精灯到石棉网的距离:用酒精灯 加热,调节时酒精灯 点燃 ②温度计的高度:不让温度计的 碰到试管底或试管壁 9、多次记录数据的目的: 。 10、 (1)熔化前后曲线的倾斜程度不同的原因: 。 (2)如图该固体熔化时间为 min. 11、晶体熔化过程中内能 。。 12、烧杯口出现“白气”,这是加热过程中形成的水蒸气遇到冷 形成的。 13、加热时间(熔化时间)的影响因素:固体的质量越大,酒精灯火焰越小,固体 14、晶体熔化的条件: 15、晶体熔化的特点: 16、常见晶体: 、 、萘、食盐、各种金属等; 常见的非晶体: 、 、玻璃、沥青、塑料、橡胶 17晶体 熔点;非晶体 熔点 五、探究水沸腾时温度的变化规律
1、测量工具: 、 2、中心带孔的硬纸板: 。 3、孔的作用: 。 4、组装实验器材的顺序: 。 5、缩短加热至沸腾的时间: ; ; 。 6、从加热到沸腾的时间过长的原因: ; 。 7、水沸腾时现象:表面和内部同时产生大量的气泡, ,到表面破裂开来,释放内部的 8、水沸腾前后气泡的变化:如图所示,沸腾前的气泡“ ”,沸腾时的气泡“ 。 沸腾前气泡变化原因是沸腾前上面温度低,气泡内 遇冷 又变为小水珠;沸腾时水温达到沸点,气泡上升时所受 变小,体积变大。 9、温度计上部出现小水珠或烧杯口出现“白气”的原因:水蒸气遇冷 形成的小水滴。 10、沸点与气压的关系: (1)水的沸点低于100 ℃是因为当地大气压________一个标准大气压;水的沸点高于100 ℃是因为沸腾后 未 取下硬纸板,导致杯内气压 标准大气压。 (2)将装有刚沸腾的水的烧瓶塞紧瓶塞后倒置,用冷水浇烧瓶的底部,看到水又重新沸腾起来。原因是用冷水浇时,烧瓶中的水蒸气 ,瓶内气压 ,水的沸点 。 11、撤去酒精灯后,水未立即停止沸腾的原因: 12、要探究水在沸腾过程中是否需要吸热,应该 ,停留片刻,再观察水是否沸腾。 13、热量的相关计算: Q= 。 14、液体沸腾条件: 15、液体沸腾特点: 16、纸锅烧水纸不会燃烧的原因: 第四章光现象 一、光速 1、光速: (1)在真空中光速c= m/s= km/s (2)特点:光的传播 介质,真空中传播速度最快。 一般来说,v气 v液 v固 (3)光年: (选填“长度”或“时间”)单位,光在 内传播的距离等于1光年。 (4)雷声和闪电是同时发生的,但总先看见闪电后听见雷声,这表明 比 快。 二、光的直线传播 1、条件:光在 介质中沿直线传播。 2、光沿直线传播的现象: (1)小孔成像成像特点: 、 a.像的形状与孔的形状 ,只取决于 的形状。 b.孔要足够 c.当太阳照在树林里,在树林的地上有许多圆形的光斑,这是太阳通过树叶缝隙(小孔)所成的 ,与树叶间缝隙的形状 。 (2)影子的形成:人走过路灯影子先变 后变 。 (3)日食、月食:无论日食还是月食时,三个天体都在 直线上。 日食时 在中间,月食时 在中间。 2、光沿直线传播的应用 (1)激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (2)坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目; 三、光的反射(同种介质) 1、我们看见不发光的物体是因为物体 的光进入了我们的眼睛。 2、光的反射定律 (1)三线共面: (2)两线分居: (3)两角相等: (4)若光线垂直镜面入射,入射角为 ,反射角也为 ,反射光线、入射光线在 上,方向 。 3、光路的可逆性:在光的反射现象中, 。 4、镜面反射和漫反射(都 光的反射定律) 例如黑板反光现象,波光粼粼的湖面、平面镜、玻璃等,都属于 ; 能从各个方向看见本身不发光的物体,坐在教室各个地方的同学都能看到黑板上的字;电影院里能从不同的地方看到银幕上的画面;凸面镜和凹面镜等,都属于 ; ④球面镜(漫反射) a、凸面镜对光有 作用,扩大视野。b、凹面镜对光有 作用,太阳灶等。 5、迎着月亮走 处为水,背着月亮走 处为地。 四、探究光反射时的规律 1、实验器材:平面镜、 、可折转硬纸板、激光笔、不同颜色的笔。 (1)可折转白纸板的作用: (2)光线贴着纸板入射: (3)硬纸板材质:要求硬纸板表面_____,这样,光在硬纸板上发生______,从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径。 (4) 的作用:测量入射角、反射角大小。 (5)硬纸板与镜面的放置要求:硬纸板与镜面 ,否则在纸板上不能看到反射光线。 (6)在白纸板上无论如何都没能找到反射光线,可能是 。 2、实验环境:为了使现象更明显,应在 的环境下进行。 3、多次改变入射角大小测量的目的: 4、“三线共面”的判断方法: 5、沿反射光线方向在射入一条光线:观察光的传播路径是否 。探究在光的反射现象中 。 6、将白纸板沿法线向后偏折,在白纸板上看不到反射光线,但反射光线位置 。 7、若你在平面镜中看到别人的眼睛,那她通过平面镜 能看见你的眼睛。在反射现象中 。 五、平面镜成像 1.原理:光的 。 2.特点(1)等大:像与物大小 。 (2)等距:像与物到镜面的距离 。 (3)垂直:像与物的连线与镜面 。 (4)对称:平面镜所成的像与物体关于镜面 。 (5)虚像:平面镜所成的像是 像,不能在光屏上呈现。 (6)平面镜成的是 、 、左右相反的 像 (7)平面镜成像的大小只跟物体的大小 。跟物体到镜面的距离,镜子的大小 。(均选填“有关”或“无关”) (8)平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线 而成。 (9)无论多小的平面镜都能成 的像。 3.应用: 例:穿衣镜; 例:潜望镜。 六、探究平面镜成像的特点 1、实验原理: 。 2、实验器材:玻璃板、白纸、笔、两支 的蜡烛、火柴、 、光屏。 3、拿一只外形相同但 的蜡烛,竖立在玻璃板的后面移动,直到看上去它跟前面那只蜡烛的像 。 (1)用玻璃板代替平面镜的原因:便于确定 (2)优选茶色玻璃板而不是透明玻璃板的原因: (3)选择薄玻璃板的原因: (4)选用两支完全相同的蜡烛的目的:便于 (5)刻度尺(格子纸)的作用: 4、实验方法:用 代替平面镜,用一支相同的 的蜡烛来代替点燃蜡烛在镜中的 运用了 。 5、实验环境的要求:环境 时,像更清晰。 6、无论怎样移动未点燃的蜡烛都无法与像重合: 7、多次实验目的: 7、观察像时眼睛的位置:与物体 (选填“同侧”或“异侧”) 8、验证平面镜所成像的虚实的方法: 9、实验结论:平面镜的成像特点 (1)像与物的大小 ;(2)像与物到镜面的距离 ; (3)像与物的连线与镜面 _______;(4)平面镜所成的像是 像。 七、光的折射 1、定义:光从一种介质 入另一种介质,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。 注:发生折射一定会发生反射,发生反射不一定发生折射。 2、光的折射规律 (1)折射光线、入射光线、法线在 。 (2)折射光线、入射光线分居 两侧。 (3)光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线 ,折射角 入射角。 (4)当入射角 时,折射角也增大。当入射角 时,折射角也减小。 (5)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时, 不变。 (6)在折射现象中,光路 。 (7)光从其他介质斜射入空气中时,折射光线向法线 ,折射角 入射角。 (8)三线共面,法线居中,空气 其他近。两角不等,空气角最 ,光路可逆。 3、光的折射现象:海市蜃楼、渔民叉鱼时要向看见鱼的 插,插入水中的筷子向 弯折,池水看起来比实际的 ,玻璃砖后的笔“错位”,潜水员在水中看岸上的树变 ,这些都是光的 现象形成的。 4、看见水里的鱼是鱼的 像 ,是经光的 形成的。看见水里的“月亮”“白云”是 (选“实物或虚像”),是经光的 形成的。水中的倒影是 ,小孔成像是 像,是光的 形成 的。 5、人们利用光的折射看见水中物体的像是 像(折射光线反向延长线的交点) 七、光的色散( ) 1、科学家 发现的光的色散。 (1)定义:白光(太阳光)经过 被分解成各种颜色的光,这种现象叫做光的色散。被分解成 、橙、黄、 、 、靛、紫。 (2)彩虹: 现象。 1、色光的三原色:红、 、 。等比例混合为白光。 2、看不见的光 ①红外线:可见光谱的红光之外看不见的光是 热作用 穿透能力 应用:遥控器、夜视仪、红外测温仪等 ②紫外线:可见光谱的紫光之外看不见的光是 a.使荧光物质 ,验钞。适量紫外线有助于人体合成维生素D b.紫外线能 地球上天然的紫外线来自 ,臭氧层阻挡紫外线进入地球; 八、光现象的辨识方法 1、根据关键词快速判断 ①影子、光束、日(月)食、小孔成像、激光准直、瞄准、队列看齐→ ②倒影、平面镜、反光镜、倒车镜、电影荧幕、潜望镜→ ③投影、合影、眼镜、放大、透镜、彩虹、海市蜃楼、“折断”、变浅→ 第五章透镜及其应用 一、透镜:( ) 1、凸透镜:中间 、边缘 的透镜,对光有 作用,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等; 2、凹透镜、中间 、边缘 的透镜,对光有 作用,如:近视镜片,门上的猫眼; 二、、透镜的三条特殊光线 1、凸透镜的三条特殊光线 (1)通过光心的光线传播方向 (2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过 (3)经过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后平行于 2、凹透镜的三条特殊光线 (1)通过光心的光线传播方向 (3)平行于主光轴的光线经凹透镜后发散光线的反向延长线通过 (3)对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线经折射后平行于 四、凸透镜成像的规律及应用
1、凸透镜成像规律的总结 (1) 分虚实, 分大小。 (2)实像都是 的,虚像都是 的。 (3)成实像时:物近像 像 ,物远像 像 。 (4)成虚像时:物近像 像 ,物远像 像 。 (5)无论成实像还是成虚像,只要像靠近 就变大。 (6)成实像时u>v, 原理。u <v,< span> 原理。 </v,<> (7)凸透镜所成的像 颠倒,左右 。 五、探究凸透镜成像的规律实验 1、实验器材的组装和调节: (1)组装顺序:在光具座上 永远在物体和光屏中间。 (2)使烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在 。或者使烛焰焰心和光屏的中心位于凸透镜的 上,目的是: (3)凸透镜焦距的选择在 cm。便于调节物距和像距。 2、凸透镜焦距的测定: (1)用 垂直照射凸透镜,在透镜另一侧用光屏承接到 的光斑,光斑到透镜中心的距离即是焦距。 (2)当凸透镜在光屏上成倒立、等大的像时,蜡烛到凸透镜中心距离的 为焦距。 3、光屏上得到一个清晰的像,像的位置偏高,物体和光屏向 移,透镜向 移;像的位置偏低,物体和光屏向 移,透镜向 移。 4、实验过程中,像在光屏的位置变化及调节:随着蜡烛燃烧变短,烛焰的像在光屏上的位置会向 方移动。调整方法:(1)将光屏向 移动; (2)将蜡烛向 移动;(3)将凸透镜和光屏同时向 移动。 5、虚像的观察方法:撤掉光屏,人眼应该从 一侧向透镜方向观察。 6、光屏接收不到像的原因: (1)烛焰在 以内; (2)烛焰在 上; (3)烛焰、凸透镜、光屏的中心不在 ; (4)蜡烛到凸透镜的距离稍 焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 7、凸透镜的缺损或遮挡对成像的影响:成像性质 ,只是像 了。 8、光路的 :当光屏成清晰放大的像时,将蜡烛和光屏对调,可在光屏上得到清晰 的像。 六、眼睛、眼镜、显微镜、望远镜 1、人的眼睛相当于 ,晶状体和角膜共同作用相当于 , 视网膜相当于 2、近视眼看不清远处的物体,原因是晶状体变 ,焦距变 ,对光的偏折能力变 ,远处的物体所成像在视网膜 面,矫正需戴 透镜; 3、远视眼看不清近处的物体,原因是晶状体变 ,焦距变 ,对光的偏折能力变 ,远处的物体所成像在视网膜 面,矫正需戴 透镜; 4、近视眼及其矫正远视眼及其矫正 5、凸透镜能使光 会聚,凹透镜能使光 会聚。 7、显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是 透镜,它们使物体两次放大; 8、望远镜由目镜和物镜组成,物镜使物体成 、倒立的实像,目镜相当于 镜,成放大的 像; 9、成 像的光学元件有:照相机、投影仪、小孔成像 ; 成 像的光学元件有:平面镜、放大镜、凸凹面镜 利用 的有:平面镜、水下的倒影、所有面镜; 利用 的有:所有透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜 第六章质量与密度 一、质量 1、定义:物体所含物质的多少,通常用字母 表示。 2、性质:质量是物体的一种基本属性,它与物体的状态、形状、空间位置无关。 1kg的冰化成水后质量为 ,2kg的面拿到月球上质量为 ,一铁丝弯成铁环质量 (选填“变”、“不变”)。 3、单位及其换算:国际单位: 1 t= kg;1 kg= g;1 g= mg。 3、测量工具:日常生活用杆秤、台秤、案秤等,实验室用 。 4、天平的使用 (1)将托盘天平放在 上,用镊子将游码拨至标尺左端的 处。 (2)调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在 。(或使指针在中央刻度线左右等幅摆动) ①调节方法:指针左偏,无论左右平衡螺母都向 调;指针右偏,无论左右平衡螺母都向 调。(左偏 调,右偏 调) (3)称:把被测物体放在 ,在 中用 加减砝码并移动 ,直至横梁 。 a. 物 码 b.加砝码先 后 ,减砝码由 到 。 c.调节游码的时机:放上 的砝码嫌多,取下 的砝码嫌少。 d.向右移动砝码相当于向 中加了小砝码。 (4)记:被测物体的质量等于 与 之和。 a.m物= m砝+ m游码示数 b.要以游码 边线所对的刻度值为准 c.物体和砝码放反托盘:m物= m砝- m游码示数 (5)收:称量完毕,把被测物体取下,用 将砝码放回砝码盒,游码拨回标尺左端的 处。 (6)注意事项 A.被测物体的质量不能 。B.加减砝码时,必须用 夹取。 C.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 D.移动天平位置后,要重新调节天平平衡。 E.测量前游码要归零,测量时 调节平衡螺母。 二、密度 1.用符号 表示。 2.单位及其换算:基本单位是千克每立方米,符号是 ,有时候也用克每立方厘米作密度的单位,符号是 。两者的换算关系是1 g/cm3= _kg/m3。 3.计算公式: _。 4.影响因素:不同物质的密度一般不同。它与物质的质量、体积 ,与物质的状态和温度 。一般有:固体的密度 液体的密度 气体的密度 5.一个中学生的质量50 ,一个鸡蛋的质量是50 6.一块砖切去一半,质量变为原来的 ,密度 ;但气体的密度要变化,如一瓶氧气用去一半,体积 ,密度变为原来的 ;一个乒乓球踩瘪了但没破,质量 、体积 、密度 。 7.一块冰化成水后,质量 ,体积 ,密度 。 8.水的密度: , 9.密度的应用鉴别物质:由 求出物质的密度,不同物质的密度一般不同,可用密度鉴别物质。 求质量和体积:①求质量: ②求体积: 三、测量物质密度 1.体积的单位及其换算:常用单位有m3、dm3(L)、cm3(mL), 2.换算关系是1 m3= dm3[升(L)]= cm3[毫升(mL)]。 四、密度与社会生活 1.密度与温度 (1)密度受温度的影响: 受热膨胀明显,故气体的密度受温度影响最大; 热胀冷缩不明显。 (2)风的形成:一定质量的气体受热体积膨胀后,密度 上升(密度小的在上面) (3)水的反常膨胀:水在 ℃反常膨胀, ℃体积最小,密度最 五、测量固体的密度 1.实验原理: 。 2.实验器材: 、 、水、细线、待测固体等。 3.实验装置: 4.天平和量筒的使用及读数: (1)天平的使用及读数:使用前必须先调平衡;必须用 加减砝码;物体放在 ,砝码放在 ;物体的总质量为砝码的质量与游码示数的总和。 (2)量筒读数:视线与凹液面的底部(或凸液面的顶部) 。 5.实验步骤: (1)用 测出固体的质量m。 (2)在量筒中倒入 ,读出量筒的示数V1。 (3)将待测固体用细线拴住 在盛水的量筒中,读出量筒的示数V2。 (4)固体的密度ρ= 。 7.误差分析: (1)用天平测质量时,物体和砝码放反且使用了游码(或天平调平时,游码没归零或砝码磨损),测出的质量会偏 ,密度测量值会偏 。 (2)用天平测质量时,砝码生锈或沾上污物,测出的质量会偏 ,密度测量值会偏 。 (3)先测固体体积再测质量,固体上会沾有水,测出的质量会偏 ,密度测量值会偏 。 (4)将固体放入量筒测体积时,量筒中有少量的水溅出,测出的体积会偏 ,密度测量值会偏 。 六、测量液体的密度 1.实验原理: 。 2.实验器材: 、 、烧杯、待测液体等。 3.实验装置: 5.实验步骤: (1)在烧杯中倒入适量的待测液体, 。 (2)将烧杯中的液体 ,读出量筒中液体的体积V。 (3)用天平测出 。 (4)液体的密度ρ= 。 7.误差分析: (1)先测液体质量,再将烧杯中的液体全部倒入量筒中测其体积,烧杯上会沾有少量的液体,测出的体积会偏 ,密度测量值会偏 。 (2)先测液体体积,再将量筒中的液体全部倒入烧杯中测其质量,量筒上会沾有少量的液体,测出的质量会偏 ,密度测量值会偏 。 第七章 力 一、力( ) 1、力:力是 的作用。单位: ,简称 ,符号是 。 2、物体间力的作用是 的。 3、力的作用效果: (1)、力可以改变物体的 ,使物体发生 ; (2)、力可以改变物体的 。(物体运动状态改变是指物体运动的 或 改变。) 注:只有当物体处于 或 状态时,运动状态才没改变。 4、力的三要素:力的 ,力的 ,力的 。 二、弹力 1、弹性:物体在受力时会发生形变,不受力时,又自动 到原来的形状,物体的这种性质叫作弹性。弹性有一定的限度,超过这个限度就不能 到原来的形状。 2、弹力 (1)定义:物体由于发生 而产生的力。 (2)产生条件:A.物体相互接触;B.发生弹性形变。 (3)大小:在弹性限度内,物体形变越大,弹力越 。 (4)方向:与物体形变的方向 。 3.弹簧测力计:测量 的大小。 (1)原理:在弹性限度内,弹簧受到的 越大,弹簧的伸长量就 。 (2)使用及读数 A.使用前,要观察它的 和 ;指针调到 处; B.测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力的方向在 上,弹簧不要靠在刻度盘上; C.读数时,应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态,视线必须与刻度面 。 三、重力 1、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力,通常用字母 表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是 。 2、大小:物体所受的重力跟它的 成正比。可用 来测量。计算公式: 式中g=9.8N/kg。计算时一般取g = 10N/kg 3、方向:重力的方向总是 ,据此可做成 ,来检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。 4、重心:重力在物体上的 叫作重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的 上。 第八章 运动和力 一、牛顿第一定律 1、阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了 。 2、内容:一切物体在 时,总保持 状态或 状态。这就是著名的牛顿第一定律,也叫作 定律。 3、惯性(1)定义:一切物体都有保持 的性质,我们把这种性质叫作惯性。 (2)惯性 力,只能说“ 惯性”或“ 惯性”。惯性的大小只跟物体的 有关, 大惯性大。(4)惯性的利用:①锤头松了,用锤柄撞击硬物,锤头就能紧紧套在锤柄上;②跳远前助跑;③拍除衣服上的灰尘;④洗衣机脱水;⑤踢出去的足球在空中继续飞行;⑥火车进站时,提前关闭发动机 (5)防止惯性带来的危害:①减速慢行;②保持车距;③系好安全带;④汽车安全气囊;⑤乘坐公交车时抓好扶手等;⑥运送易碎品时,在它们四周垫上很厚的泡沫塑料等 4、探究阻力对物体运动的影响实验 (1)改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法:通过改变 来改变阻力的大小。 (2)控制变量法的应用:让同一小车从同一斜面的 静止滑下目的:使小车到达水平面的 相同。 (3)转换法的应用:通过小车在水平面上 来判断阻力的大小。 (4)小车到达水平面能继续向前运动的原因:小车具有 。 (5)小车从斜面顶端滑下过程中能量转化: 转化为 和 。 (6)小车在水平面上共受到三个力的作用: 、 、 ,让小车滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的 和 相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的 。 (7)实验结论:水平面越光滑,受到的阻力 ,小车运动的距离越 ,速度减小得越 。 (8)进一步推理:假如水平面绝对光滑,小车所受阻力为零,水平面上运动的物体将永远做 运动。 (9)牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的。 (10)牛顿第一定律说明力和运动的关系:力 维持物体运动的原因,力是 物体运动的原因。 二、二力平衡 1、平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持 或 状态,我们就说这几个力相互 ,物体处于平衡状态。 2、二力平衡的条件:作用在 物体上的两个力,如果大小 、方向 ,并且在 ,这两个力就彼此平衡。 3、应用 (1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,判断另一个力的 。 (2)判断运动状态:如果一个物体受力平衡,则物体处于 状态或 状态。 4、探究二力平衡的条件实验 (1)定滑轮的作用:减小摩擦,改变 。 (2)选择小车而不选择木块的原因:减小 对实验的影响。 (3)实验中可选择较轻的卡片作为研究对象,是因为卡片受到的 较小,也忽略其对实验的影响。 (4)保持两个力在同一条直线上,改变两边所挂钩码的数量,研究 关系。 (5)保持两边钩码质量相同,扭动小车或纸片,研究平衡的两个力是否 。 (6)保持两个力在同一条直线上且两边钩码质量相等,用剪刀剪开卡片的目的是研究平衡的两个力是否作用 在 上。 (7)进行多次实验测量的目的: 。 (8)实验结论:作用在 上的两个力,如果大小 、方向 ,并且在 上,这两个力就彼此平衡。 (9)若两个滑轮的位置没有在同一高度,则 (选填“能”或“不能”)完成此实验。 5、平衡力和相互作用力的区别 (1)“平衡力”作用在同一个物体上,如图 所示; (2)“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上,如图 所示。 三、摩擦力( ) 1、定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种 的力,这种力叫作滑动摩擦力。摩擦力分为 摩擦力、 摩擦力、 摩擦力。 2、产生条件 ①两物体相互 且有压力。②接触面 。③发生相对运动或有相对运动的趋势。 3、摩擦力的方向与物体之间 的方向相反。 4、滑动摩擦力与 和 有关。 越大、 越粗糙,滑动摩擦力越大,滑动摩檫力的大小与接触面面积大小和物体运动速度大小无关。 5、相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力 得多。 6、增大摩擦的方法: (1)增大 ;如:自行车刹车用力捏刹车,传送带要用力绷紧在传动轮上。 (2)增大 ;如:鞋底、轮胎等物体表面刻有凹凸不平的花纹,就是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩檫力的。 (3)变滚动为 。 7、减小摩擦的方法: (1)减小 ; (2)减小 ; (3)变滑动为 ; (4) ;如:加润滑油、气垫船、磁悬浮列车。 8、研究影响滑动摩擦力大小的因素实验 改进实验 (1)滑动摩擦力的测量方法(转换法):实验时,一定要沿 方向拉动物体做 运动。这样物体受力平衡,f F拉。 (2)探究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的 不变,改变 。 (3)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,必须控制 不变,改变接触面的 。 (4)探究滑动摩擦力与接触面积的关系时,控制接触面的 和 大小不变,将长方体木块平放、竖放、侧放,水平 拉动木块,观察弹簧测力计的示数变化。 (5)实验结论:滑动摩擦力大小与 大小和接触面的 有关。 (6)实验改进方法:如图所示,将弹簧测力计的一端固定,拉动木块下面的长木板原因是拉动木板时 保持不动, 处于平衡状态,木块所受的滑动摩擦力大小 弹簧测力计的拉力,实验时 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板,弹簧测力计固定不动,便于读数。 第九章 压强 一、压强( ) 1、压力 (1)三要素 A.作用点:接触面的 。 B.方向:垂直于接触面 被压物体。(压力作图须有垂直符号) C.大小:压力 重力,只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压力在数值上 重力,放在斜面上的物体压力 重力。 (2)作用效果: 。 (3)影响压力作用效果的因素 A.压力大小:当受力面积相同时,压力 ,压力作用效果越明显。 B.受力面积:当压力相同时,受力面积 ,压力作用效果越明显。 2、压强 (1)定义:在物理学中,物体所受 与 之比。 (2)物理意义:表示压力 的物理量。 (3)计算公式: 。变形式: 。 (4)单位及其换算:在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称 ,符号是 。 (5)成年人站立时对地面的压强约为 Pa 成年人行走时对地面的压强约为 Pa (6)货车不允许超载的原因是: 货车超载后,质量越大 越大,货车不易停止,容易出交通事故。 货车超载后,在受力面积一定时, 越大, 越大,容易把路面压坏。 3、探究影响压力作用效果的因素实验
(1)通过观察 来比较压力的作用效果。实验方法: (2)实验方法: ①探究压力作用效果与压力大小的关系时,应保持 不变,改变压力大小;对比 两图。 ②探究压力作用效果与受力面积的关系时,应保持 不变,改变受力面积的大小。对比 两图。 (3)实验结论:压力的作用效果与 和 有关。在受力面积一定时, 越大,压力的作用效果越明显;在压力一定时, 越小,压力的作用效果越明显。 (4)选用海绵而不用木板,是因为 ,便于观察实验现象。 (5)可以替代海绵的材料:沙子、塑料泡沫等易变形的材料。 (6)对比甲、丁两图,得出压力的作用效果与压力大小无关。是否正确,并叙述理由: 。 (7)另一组同学实验时将图乙中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出结论:压力作用效果与受力面积无关。该结论 (选填“正确”或“不正确”),原因是 。 二、液体压强 1、液体压强 (1)产生原因:液体受到重力作用且具有 。 (2)测量工具:液体压强计,通过观察 反映了液体压强的大小。 (3)特点: A.液体内部向 都有压强; B.同种液体内部的同一深度,向各个方向的压强都 ; C.同种液体,深度越深,压强 ; D.同一深度的不同液体, 越大,压强越大。 (4)计算公式: 。由公式可知,液体压强的大小只与 和 有关。 (5)水库大坝筑成上窄下宽的原因: (6)注意:①深度“h”是指自由液面到某处的竖直距离;②液体对容器底的压力大小等于容器底竖直方向上液体的重力,不同形状的容器底所受压力如图所示。 (7)液体压力压强算法:①容器粗细均匀时,先由 比较F,再由 比较P。 ②容器粗细不均匀时,先由 比较P,再由 比较F。 2、连通器 (1)定义:上端 ,下端 的容器。 (2)特点:连通器里装的是相同的液体,当液体 时,连通器各部分中的液面高度总是 的,与容器各部分的粗细和形状没有关系。 (3)应用:水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、锅炉水位计、日常生活中所用的茶壶、洒水壶、自来水水塔等都是连通器,世界上最大的人造连通器是三峡 。 3、压强计算时:研究对象为固体,我们先根据公式 求压力,再根据公式 求压强。 研究对象为液体,我们先根据公式 求压强,再根据公式 求压力。 三、大气压强 1、产生原因:由于空气受到 作用,且具有 。 2、验证实验和测量实验 (1) 实验:不但说明大气压强的存在,而且还说明大气压强很大。 (2) 实验:测出大气压强的 ;标准大气压p0的值等于 mm高水银柱产生的压强,其大小为 Pa。 (3)高度:大气压随海拔高度的增大而 。 (4)液体的沸点随气压的减小而 。 5、应用 (1)生活中:用针管吸药液;用吸管吸饮料;钢笔吸墨水;吸盘吸在光滑墙壁上;茶壶盖上的小孔等。 (2)生产中:活塞式抽水机;离心式水泵等。 6、研究液体内部的压强实验 (1)测量仪器: 。 (2)仪器的使用: ①实验前,应检查装置的气密性。检查方法:用手轻压金属盒上的橡皮膜,观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气,两液柱始终 。 ②实验前,U形管中液面不相平时,应拆除橡皮管, 。 (3)转换法的应用:根据U形管中两边液面的 来判断液体压强的大小。 四、流体压强与流速的关系 1、关系:在液体和气体中,流速越大的位置,压强 。 2、飞机升空的原因:如图所示是飞机机翼横截面的大致形状,其上表面弯曲,下表面比较平。飞机前进时,机翼上方气流的速度较大,对机翼上表面的压强较 ;下方气流的速度较小,对机翼下表面的压强较 。这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有压力差,这就是产生升力的原因。 3、应用:船与船之间不能靠得太近;风雨中的雨伞容易上翻;站台上候车时应站在安全线以内;汽车快速驶过时树叶随风飘动;台风刮过时掀翻屋顶等。 第十章 浮力 一、浮力( ) 1、定义:浸在 (或气体)中的物体受到向 的力,这个力叫作浮力。 2、方向:总是 的。 3、施力物体:液体或气体。 4、产生的原因:浸没在液体(或气体)中的物体其上、下表面受到液体(或气体)对它的 不同,并且向上的压力 向下的压力,这两个压力之差就是液体对浸入物体的浮力,即F浮=F向上-F向下。 5、称重法测浮力 (1)用弹簧测力计测物体所受的重力G物。 (2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F示。 (3)物体受到的浮力为F浮= 。 6、实验:探究浮力的大小跟哪些因素有关 (1)浮力大小的测量:称重法:F浮= 。 (2)控制变量法的应用: ①用弹簧测力计提着同一物体,让不同体积浸入 液体中,目的是探究浮力大小与 的关系。 ②用弹簧测力计提着同一物体,分别 在不同液体中,目的是探究浮力大小与 的关系。 ③用弹簧测力计提着同一物体,让它分别浸没在同种液体的不同深度,目的是探究浮力大小与 的关系。 (3)选用不同液体进行多次实验的目的: 。 (4)实验结论:物体在液体中所受浮力的大小跟它 和液体 有关,跟浸没的深度无关; 二、阿基米德原理 1、内容:浸在液体中的物体受到向 的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的 。 2、.原理式:F浮= ;表达式:F浮= 。变形公式:V排= ,可以求出物体排开液体的体积;ρ液= ,可以求出液体的密度。 3、适用范围:阿基米德原理适用于 和 。 4、实验:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 (1)实验步骤: ①如图甲,用弹簧测力计测出小桶所受的重力G桶。 ②如图乙,用弹簧测力计测出物体所受的重力G物。 ③如图丙,将被测物体浸没在 的溢水杯中,读出此时弹簧测力计的示数F示。同时,用小桶收集物体排开的水。 ④如图丁,用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。 (2)物体在水中受到的浮力: 。 (3)物体排开水所受的重力: 。 (4)为使实验结论更具有普遍性,可 多做几次实验。 (5)实验结论:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它 。 (6)利用上述实验中的器材和木块,探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”,实验过程中_______(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计。 (7)另一实验小组在步骤乙的操作中,只将物体的一部分浸在水中,其他步骤操作正确,则 (选填“能”或“不能”)得到正确的结论。 三、物体的浮沉条件及应用 1、物体在液体中的沉浮取决于物体所受的 和 的大小。 2、应用 (1)轮船:通过 的办法来增大可利用的浮力。 一艘轮船从海里驶入河里,它受到的重力大小 ,它受到的浮力 ;它排开水的体积 。(填变大,变小或不变)轮船将 一些。(填“上浮”或“下沉”) (2)潜水艇:靠改变 的方法来实现上浮或下沉。 ①潜水艇在水面下100m深处下潜至300m深处时,它受到水的压强 ,受到水的浮力 。(选填“变大”、“变小”、“不变”) ②潜水艇在水面下由长江潜至大海时,它受到的浮力 ,(选填“变大”、“变小”、“不变”)这个过程需要向水仓中 。(选填“充水”、“排水”) (3)气球和飞艇:内部充的是密度 空气的气体。 (4)密度计:在任何液体中都处于 状态,排开液体的体积越小,该液体的密度越大。 四、计算浮力的四种方法 (1)称重法: (2)压力差法: (3)公式法: (4)平衡力法:漂浮、悬浮时 第十一章 功和机械能 一、功( ) 1、力学中的功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。 2、做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的 ; (2)物体在 上移动的距离。 3、力不做功的三种情况
4、定义:力学中,功等于 与 的乘积。 5、单位: ,简称 ,符号是 。1 J=1 N·m。 6、定义式: 。变形式:F= ,可以求力;s= ,可以求距离。 7、功的估测 A.一名中学生从一楼走到五楼做的功约为 6 000 J; B.将地面上的一本物理课本捡起来放在课桌上做的功约为2 J。 二、功率( ) 1、定义:在物理学中, 与 之比叫作功率。它在数值上等于单位时间内所做的功。 2、物理意义:在物理学中,功率是表示 的物理量。做功越 ,功率越大。 3、单位: ,简称瓦,符号是 ;工程技术上还常用 作为功率的单位。1 kW= _W。 4、定义式: 。变形公式: , 。匀速直线运动时推导公式: 。 三、机械能 1、能量的定义:物体能够对外 ,我们就说这个物体具有 ,简称能。单位为 。一个物体能够做的功越多,表示这个物体具有的能量越大。 2、动能和势能
3、机械能: 、 和 统称为机械能。 4、动能和势能可以相互转化。 5、机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和不变,或者说,机械能是 的。注:现实生活中,由于存在各种摩擦,机械能是不守恒的。 6、挖掘隐含条件,判断质量、速度、高度的变化情况 (1)判断质量的变化: 洒水的洒水车、投放物资的飞机、喷药的无人机—— 减小 (2)判断速度大小的变化: 匀速—— 不变;加速—— 增大;减速、刹车—— 减小 (3)判断高度的变化: 上升—— 增大;下落、下滑、下降—— 减小;水平—— 不变;近地点—— 最小; 远地点—— 最大 (4)影响机械能的隐含条件: “光滑”“忽略空气阻力”表示无 , 不变; “粗糙”“受到空气阻力”表示需要克服 做功,机械能 。 7、实验:探究物体的动能跟哪些因素有关 (1)转换法的应用:物体动能的大小是通过物块 来反映的。 (2)控制变量法的应用: ①控制速度一定,探究动能与 的关系。让 质量的小球从斜面的 由静止释放,让小球到达斜面底部的 相同。 ②控制质量一定,探究动能与 的关系。选择同一个小球从 高度释放,让小球到达斜面底部的 不相同。 (3)小球从斜面释放运动到水平面的过程中, 转化为 ; (4)两物体碰撞后在水平面上运动一段距离停下来的过程中, 转化为 。 (5)结合牛顿第一定律的内容:若本实验中水平面绝对光滑,则该实验将 达到实验目的,原因是 物体将在光滑水平面上做 。 (6)实验结论:物体的动能大小与物体的 和 大小有关,质量相同时,速度越大,动能越大;速度相同时,质量越大,动能越大。 8、实验:探究物体的重力势能跟哪些因素有关 (1)转换法的应用:通过沙坑(橡皮泥)的 反映物体重力势能的大小。 (2)控制变量法的应用: ①探究重力势能的大小与高度的关系:控制小球的 不变,让同一小球从 由静止自由落下 ,观察沙地的凹陷程度。 ②探究重力势能的大小与质量的关系:控制小球下落的 ,让 的小球由 静止自由落下 ,观察沙地的凹陷程度。 ③探究重力势能的大小与运动路径的关系:控制小球的 ,让同一小球从同一高度沿 路径由静止自由落下 ,观察沙地的凹陷程度。 (3)小球由静止下落到接触沙地前, 转化为 。 (4)接触沙地到小球静止, 转化为 。 (5)实验结论:重力势能大小与物体 和所处 有关;高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越大;质量相同时,所处位置越高的物体具有的重力势能越大。 第十二章 简单机械 一、杠杆 1、定义:一根硬棒,在 的作用下能绕 转动,这根硬棒就是杠杆。 注:杠杆可以是直的,也可以是弯的,但它一定是硬棒,即不能变形的棒。 2、杠杆的五要素
3、杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下处于 状态或匀速转动状 态时,我们就说杠杆平衡了。 (2)平衡条件: ,或写为 。 4、杠杆的分类
5、实验:探究杠杆的平衡条件 (1)让支点处于杠杆中央的目的:减小杠杆 对实验造成的影响。 (2)杠杆平衡螺母的调节:左高 调、右高 调。注意:平衡后在实验过程中不能再调节 。 (3)实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止,目的是 。 (4)将钩码换成弹簧测力计的好处: ,实验操作更方便。 (5)本实验多次测量的目的: 。 (6)用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码,当弹簧测力计由沿竖直方向拉变成沿倾斜方向拉时,要使杠杆仍保持平衡,弹簧测力计的示数会变 ,这是因为拉力的力臂变 。 (7)实验结论:杠杆平衡条件 。 二、滑轮 1、定滑轮、动滑轮和滑轮组
2、其他简单机械 (1)轮轴应用:a.轻轻转动门把手,就可以把门锁打开;b.司机用不大的力转动方向盘,在轴上就能产生较大的力使汽车转弯等。 (2)斜面特点:省力费距离;应用:盘山公路、楼梯等。 三、机械效率 1.三种功及其关系 (1)有用功:无论是否使用机械, 要做的功,用W有表示。 (2)额外功:使用机械时,我们 但又不得不做的功,用W额表示。 (3)总功:有用功和额外功之 ,用W总表示。 (4)关系式: 。 2、机械效率:反映机械做功性能的好坏。 (1)定义:物理学中,将 跟 的比值叫作机械效率,用符号η表示。 (2)计算公式: 。机械效率没有单位。注:任何机械的机械效率都 1。 (3)提高机械效率的方法: A、在额外功不变时,增大 。例:提升重物时,机械装置一定,增加提升重物的 。 B、在有用功不变时,减小 。例:提升重物时,提升物重一定, 机械的摩擦或 动滑轮的重力。 3、实验:测量滑轮组的机械效率 (1)实验原理: 。 (2)实验器材: 、 、滑轮(组)、细绳、钩码、铁架台等 (3)实验中应测量的物理量有 、 、 绳末端拉力F 、 。 (4)弹簧测力计拉动方式: 向上运动。 (5)绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系: 。 (6)实验中,滑轮组克服物重所做的有用功为W有= ,绳自由端拉力所做的总功为W总= 。 (7)在提升物重一定时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率 ;在动滑轮重一定时,提升物体重力越大,机械效率越 。 (8)机械效率的计算: ①已知物重和拉力: ; ②已知物重和动滑轮重(不计摩擦): 。 (9)忽略绳重和摩擦时,滑轮组机械效率只和 、 有关。与物体提升的高度、滑轮组的绕线方式及物体提升的速度无关。 (10)实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数。你认为他的想法 _______(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到 _______对滑轮组机械效率的影响。 第十三章 内能 一、分子热运动 1、分子动理论的基本内容:物质是由 组成的;分子不停地做 ;分子间存在相互作用的 和 。 2、扩散现象:气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散现象表明:一切物质的分子都在 ,并且间接证明了分子间存在 。扩散的快慢与 有关,温度越高,扩散现象越 。 3、分子间的作用力 (1)分子之间存在 。例:被紧压在一起的铅柱很难被分开。 (2)分子之间还存在 。例:固体和液体很难被压缩。 (3)分子之间既有引力又有斥力,引力和斥力是 存在的。 二、内能 1、内能定义:构成物体的所有分子,其热运动的 与 的总和,叫作物体的内能。 2、特点:一切物体在任何情况下都具有内能,物体的内能与 有关,温度越高,内能 。 3、改变物体内能的两种方法: 与 。 (1)做功:①对物体做功,物体内能 ;物体对外做功,物体的内能 。 ②做功改变物体内能的实质是:内能与其他形式能的 过程。 (2)热传递:①热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在 。 ②热量自发的从 物体向 物体或从同一物体的 部分向 部分传递 ③物体吸收热量,物体内能 ;物体放出热量,物体的内能 。 ④热传递改变物体内能的实质是:内能的 。 ⑤热量与内能的关系:物体吸收热量,内能 ;放出热量,内能 。 ⑥冰熔化过程持续 ,内能 但温度 ;水凝固过程持续 内能 但温度 。 注:热量是一个过程量,任何物体都不不能说“含有”或“具有”热量,只能说“吸收”或“放出”热量。 三、比热容 1、用符号 表示比热容。物理意义:表示物质 _____________强弱的一个物理量。 2、比热容的单位:在国际单位制中,比热容的单位是焦每千克摄氏度 ,符号是 。 3、水的比热容是 。(1)比热容是物质的一种特性,各种物质都有自己的比热容。 (2)应用:由于水的_______________大,常用水来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。 (3)沿海城市比内陆城市昼夜温差 。 (4)比热容大的物质,在其他条件一定时,吸放热 ,温度变化 4、热量的计算:Q= 。 十四章 内能的利用 一、热机 1、内燃机及其工作原理:将燃料的 能通过燃烧转化为 能,又通过做功,把 能转化为 能。按燃烧燃料的不同,内燃机可分为 、柴油机等。 (1)汽油机一个工作循环为四个冲程即 冲程、 冲程、 冲程、 冲程。 (2)压缩冲程是对气体压缩做功,气体内能 ,这时机械能转化为 能。 (3)做功冲程是气体对外做功,内能 ,这时内能转化为 能。 二、热机的效率 1、燃料的热值:燃料燃烧过程中的能量转化:燃料的 能转化为 能。 2、热值是燃料本身的一种_____,只与燃料的_____有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。 用符号“q”表示。 3、热值的单位 ,读作焦耳每千克。还要注意,气体燃料有时使用J/m3,读作焦耳每立方米。 4、燃料燃烧放出的热量的计算: (1)一定质量m的燃料完全燃烧,所放出的热量为:Q= ,式中,q表示燃料的热值,单位是J/kg; m表示燃料的质量,单位是kg;Q表示燃料燃烧放出的热量,单位是J。 (2)若燃料是气体燃料,一定体积V的燃料完全燃烧,所放出的热量为:Q=qV。式中,q表示燃料的热值,单位是J/m3;V表示燃料的体积,单位是m3;Q表示燃料燃烧放出的热量,单位是J。 5、热机效率 (1)定义:热机工作时,用来做_______的那部分能量,与燃料___________的能量之比,叫作热机的效率,用η表示。 (2)公式:η= 。 (3)提高热机效率的主要途径①改善燃烧环境,使燃料尽可能 燃烧,提高燃料的燃烧效率。 ②尽量减小各种热散失。 ③减小各部件间的 以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。 ④充分利用废气带走的能量,从而提高燃料的利用率。 三、能量的转化与守恒 1、能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会 ,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能的总量 。 第十五章 电流和电路 一、摩擦起电:(1)定义:用 的方法使物体带电,叫作摩擦起电。 (2)实质:只是电荷从一个物体 另一个物体,并不是创造了电荷,电荷总量保持不变。 (3)带电体的基本性质:带电体具有 _ 的性质。 二、两种电荷:用丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷; 三、电荷间的相互作用:同种电荷相互 ,异种电荷相互 ; 四、验电器:1、用途:用来检验物体是否带电;2、原理:利用 ; 五、导体和绝缘体: 的物体叫导体(如金属、人体、大地、酸碱盐溶液), 的物体叫绝缘体(如橡胶、玻璃、塑料等); 六、电流:电荷的 形成电流;电流方向: 定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);在电源外部,电流的方向从电源的 极流向 极; 七、电路:1、电路的构成:由电源、 、开关、导线四部分组成。 2、电路中各元件的作用:电源—— ;用电器—— ; 开关—— ;导线——输送电能。 3、获得持续电流的条件: ; 。 八、几种常用的元件及其符号:电源 灯泡 开关 电动机 电流表 电压表 定值电阻 滑动变阻器 九、串联和并联 1、串联电路特点:电流只有一条路径;各用电器工作 影响;开关控制 电路 2、并联电路特点:电流有多条路径;各用电器工作 影响;干路中的开关控制 电路;支路中的开关控制 路 十、电流的强弱 1、电流:用字母 表示,国际单位是 ,符号 ,1A= mA= µA。 2、冰箱电流 手电筒电流 节能灯电流 空调电流 十一、电流的测量:用 表;符号 。 1、电流表的使用:(1)电流表必须和被测用电器 联;(相当于一根导线);(2)要使电流从电流表的 接线柱流进, 接线柱流出;(3)选择合适的 (如不知被测电流,应该选较 的量程,并进行试触;) (4) 将电流表直接接在电源两极。 2、电流表的读数:(1)明确所选 ;(2)明确 ; (3)电流表有两个量程: 0~0.6 A,每小格表示的电流值是 A;0~3A,每小格表示的电流值是 A。 十二、串、并联电路中电流的特点:串联电路中电流 (公式为: ;) 并联电路中 (公式为: )。 第十六章 电压 电阻 一、电压 1、电源是提供 的装置; 是形成电流的原因。电路中有电流,就一定有电压;电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路。 2、电压用字母 表示,国际制单位的主单位是 ,简称 ,符号是 。1KV = V= mV。 家庭照明电路的电压是 V;一节干电池的电压是 V; 一节蓄电池的电压是 V;人体安全的电压 V。 3、电压表的使用:A、电压表应该与被测电路 联;B、要使电流从电压表的 接线柱流进, 接线柱流出。C、根据被测电路的电压选择适当的 (若不知道被测电压的大约值时,先用 量程试触)。 二、串、并联电路中电压的规律:在串联电路中, (公式为: ;) 并联电路中,各支路两端的电压与电源电压 (公式为: )。 三、电阻 1、导电能力介于导体和绝缘体之间的叫 ,如硅、锗等。半导体应用: ,集成电路等。 2、导体对电流的阻碍作用叫电阻,用R表示,国际制单位的主单位是欧姆,简称 ,符号是 。常用单位有千欧(KΩ)和兆欧(MΩ),1MΩ= KΩ= Ω。 3、影响电阻大小的因素有: 、 、 和 。 电阻是导体本身的一种特性,在材料、温度相同时,导体的长度越长,横截面积越小,电阻越 ;与电压和电流多大 ,它不随着电压、电流的变化而变化。 4、某些导体在温度下降到某一温度时 ,就会出现其电阻为 的情况,这就是超导现象,这时这种导体就叫超导体。 四、变阻器 1、滑动变阻器的工作原理是:通过改变接入电路电阻丝的 来改变连入电路中的电阻。 2、作用:通过改变连入电路中的电阻,从而改变电路中 ,进而改变部分电路两端的 ,还起 的作用。 3、正确接法是:它应该与被控电路 联,要“ ”连接; 4、同接上接线柱,滑动变阻器相当于 ;同接下接线柱,滑动变阻器相当于 。这两种接法,滑片均 作用(选填“有”或“没有”)。 4、滑动变阻器的滑片P离下接线柱越 ,电阻越大;离下接线柱越 电阻越小。 五、探究影响导体电阻大小的因素 连接电路时的注意事项:开关 ;滑动变阻器的滑片移至 。 转换法的应用:在电压不变的情况下,通过比较电路中 ,或灯泡的 来判断导体电阻的大小。 第十七章 欧姆定律 一、欧姆定律 1、通过实验探究发现:在_________一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成_____比;在________一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体的电阻成________比。 2、欧姆定律:用公式表示: ,变形式有: , 。 二、探究电流与电压、电阻的关系实验 1.实物图的连接、画电路图。 2.在探究电流与电压的关系时,控制 不变,改变 。 (1)滑动变阻器的作用:① 保护电路 ;② ; (2)不能用小灯泡代替定值电阻进行该实验探究的原因: 。 (3)连接电路时的注意事项:开关要 ;滑动变阻器的滑片移到 。 (4)实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (5)在探究电流与电压的关系时,电阻一定时得出电流随电压增大而减小的原因: 。 3.在探究电流与电阻的关系时,控制 不变,改变 。。 (1)滑动变阻器的作用:① 保护电路 ;② ; (2)在探究电流与电阻的关系时,更换大阻值电阻后,滑动变阻器的调节方法: ,保证电阻两端的电压保持不变 。或者是观察 (选填“电压表”或“电流表”)的示数不变。 (3)连接电路时的注意事项:开关要 ;滑动变阻器的滑片移到 。 (4)更换不同阻值的电阻多次实验的目的: 。 (5)实验结论:在导体两端电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成 。 三、伏安法测定值电阻实验: 1、实验原理: 。 2、实验器材:电源、导线、开关、 、 、 、待测电阻。 3、电路图:在下边方框中画出实验电路图。 4、该实验中滑动变阻器的作用是: , 。 5、实验之前,应把滑动变阻器调至 。连接电路时,开关必须 。 6、测定值电阻多次实验的目的: 。 三、小灯泡灯丝电阻的测量 1、根据欧姆定律公式I=U/R 的变形式: 可知,测出了小灯泡的 和 可以计算出小灯泡的电阻。 2、电路图如右图: 3、测量时注意:A、闭合开关前,滑动变阻器滑片应该滑到最 ;B、测量电阻时,应该先观察小灯泡的额定电压,然后测量时使用的电压应该按照从额定电压依次降低测量。 4、测量过程中,电压越低,小灯泡越 ,(选填“亮”或“暗”),温度越 ,因此电阻会略 一点(选填“大”或“小”)。 5、测灯丝电阻多次实验目的: 。 (选填“能”或“不能”)用多次测量求平均值的方法计算小灯泡的电阻,因为 。 6、小灯泡的UI图象是曲线的原因: 。 第十八章 电功率 一、电能 1、电能(电功)用 表示,国际单位是 ,简称焦。常用单位是 (kW·h),又叫“度”,1kW·h= J。 2、电能表是测 的仪器。电能表上:“220V”是指 使用; “10(20)A”:10A表示指这个电能表的 ;20A表示指这个电能表的 ; “2500revs/kW·h”指每消耗1kW·h的电能电能表转动 转 。 电能表读数时最后一位是 位。该电能表接入电路中允许接入用电器的总功率最大是 w。 电能表计算消耗电能多少的公式: 。 3、电流做功的多少跟 、 、 有关。 二、电功率 1、电功率是表示 的物理量,用字母 表示,国际制单位是 ,符号是 。 常用单位有 。1kW = W 。 2、电功率的定义式为: 。在使用时,单位要统一,单位有两种可用: (1)电功率用瓦(W),电能用 ( ),时间用 ( ); (2)电功率用 千瓦 (kW),电能用 (kW·h,度),时间用 ( )。 3、1千瓦时是功率为1kW的用电器使用 所消耗的电能。 4、电功率与电压、电流的关系式: ;单位:电功率用瓦(W),电流用安(A),电压用伏(V)。 5、用电器 的电压叫额定电压, 时的功率叫额定功率。 用电器实际电压下工作时的电功率叫 功率。 6、灯泡“PZ 220 V 40 W”指灯泡的_____________为220 V,_____________为40 W 7、推导公式:P= =UI= = W=Pt= = = 三、测量小灯泡的电功率:分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 1、实验原理: ,测出灯泡 和 ,就可以计算出小灯泡的电功率。 2、实验电路图:在下列方框中画出实验电路图。 3、实验结论 (1)不同电压下,小灯泡的功率不同。实际电压越大,小灯泡实际功率 。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的 决定,实际功率越大,小灯泡越 。 (3)小灯泡两端电压越大,小灯泡的实际功率 ,小灯泡越 ;灯丝的温度越高,其电阻越 。 4、进行测量时,一般要分别测量小灯泡过暗、 发光、过亮时三次的电功率,但不能用求平均值的方法计算电功率。 5、小灯泡的额定电功率= × 6、电表量程及滑动变阻器规格的选取: (1)电压表的量程一般根据题干已知的电源电压、小灯泡的额定电压和实物图中电池的节数来判断; (2)电流表的量程由I= 或I= 决定; (3)滑动变阻器的规格选取由R滑= 决定。 7、多次测量的目的:测量小灯泡在不同 下的电功率,并进行比较, 用多次测量的小灯泡的电功率求平均值。 8、测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器滑片移动的方向:若U>UL,应将滑片向阻值 的方向移动,直至电压表示数等于小灯泡的额定电压;若U <U< span>L,应将滑片向阻值 的方向移动,直至电压表示数等于小灯泡的额定电压。 </U<> 9、无论怎样调节滑片,都不能使电压表示数调到小灯泡额定电压的原因:滑动变阻器的最大阻值 。 调整方案:换用阻值 的滑动变阻器或 电源电压。 四、焦耳定律 1、电流的热效应:电流通过导体时将 转化为 的 过程叫作电流的热效应。 2、焦耳定律的内容:公式为:Q= 。 3、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),纯电阻电路则有Q=W,可用电功公式算Q, 即Q=W= = = = 。 五、探究影响电流热效应的因素 1.实验装置: 2.实验器材: (1)被加热物质的要求: 物质种类、 、初温均相同 。 (2)被加热物质选用空气的原因: 空气的比热容 ,可以使实验现象更明显 。 3.实验方法: (1)转换法的应用:通过观察 来比较电流通过导体时产生热量的多少。 (2)控制变量法的应用: ①探究电热与电流的关系时,控制电阻丝的 和 相同,改变通过两电阻丝的 的大小。 ②探究电热与电阻的关系时,控制通过电阻丝的 和 相同,选择两个 不同的电阻丝。 ③探究电热与通电时间的关系时,控制电阻丝的 和通过电阻丝的 相同,改变 。 4.焦耳定律的相关计算: 5.实验结论:电流通过导体时产生的热量与 、 和 有关。在电阻、通电时间相同的情况下,通过电阻的 越大,产生的热量 。在电流、通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量 。在电阻、通过电阻的电流相同的情况下,通电时间越长,产生的热量 。 6.某实验小组发现,通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变, 产生此现象的原因可能是: 。 第十九章 家庭电路 1、家庭电路的组成 进户线、 、 、保险装置、用电器 2、火线与零线之间的电压是 V,火线与大地之间的电压是 V.零线在入户之前已经和 相连,故零线与大地之间无电压。 3、试电笔 (1)使用试电笔时,手一定要接触 金属体,但一定不能接触 金属体. (2)试电笔中的电阻是高阻值电阻. (3)当试电笔中的氖管发光时, (选填“有”或“无”)微弱的电流通过人体. (3)使用方法:用手接触笔尾的金属体,笔尖接触电线,如果氖管发光,表示接触的是 ;如果不发光,表示接触的是 线. 4、保险丝选择电阻(率) 熔点 的铅锑合金, 选铜丝或铁丝为保险丝。 保险丝熔断原因:电路发生_________;电路中用电器的___________过大。 5、三脚插头、三孔插座:将用电器的 与大地相连,防止人触电 6、漏电保护器:如果站在地上的人不小心接触了 ,电流经过人体流入大地,这时,总开关上的“漏电保护器”会迅速切断电路,对 起保护作用.
7、灯泡接入电路时,控制开关要和灯泡 连接在 上.白炽灯螺旋口要接 。 三孔插座接法口诀:左 右 上接 ,保险丝要接在 线上. 8、家庭电路中电流过大的原因:一是电路中用电器的 过大;二是电路发生 . 9、保险丝或空气开关:家庭电路中电流过大时,根据焦耳定律 可知,会产生大量的热,使导线的温度急剧升高,此时家庭电路中的 熔断或空气开关“跳闸”切断 ,起到保护电路作用,否则易引发火灾. 10、防雷措施:安装 11、触电救助:先 ,再救助。 12、安全用电原则:不接触________________,不靠近________________; 第二十章 电与磁 1、磁体具有吸引 等物体的性质。 2、地球也是一个 , 在地理北极附近, 在地理南极附近。 3、磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互________,异名磁极相互________. 4、在用磁感线描述磁场时,磁体外部的磁感线都是从磁体的________极出发,回到________极. 5、通电导线的周围存在着 ,磁场的方向跟 的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家 在1820年发现的。 6、电磁铁:在通电螺线管内部插入铁芯,就可以做成电磁铁,其优点是电磁铁磁性的有无,可以由 来控制;线圈的匝数越 ,电流越 ,电磁铁的磁性越 ;电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电电流的 决定的. 7、电磁继电器是利用 电压、 电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 。 8、安培定则:用右手握住通电螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的________极. 9、电动机制作原理是: .能量转化为: 转化为 。与之原理相同的是 (选填“话筒”或“扬声器”) 10、在1831年由英国物理学 首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就会产生感应电流.感应电流的方向与磁场方向和 的方向有关. 11、发电机的原理: ,能量转化为: 转化为 。与之原理相同的是 (选填“话筒”或“扬声器”) 一、 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 1.电磁铁通电后具有磁性的原理:电流的 效应。 3.滑动变阻器的作用:保护电路;改变电路中 的大小。 4.转换法的应用:通过比较电磁铁 来反映磁性的强弱。 5.控制变量法的应用: (1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系,应控制 不变,选择线圈匝数不同的电磁铁进行实验。 (2)探究磁性强弱与电流大小的关系,选择 相同的电磁铁,改变电路中电流大小进行实验。 8.电磁铁吸引的大头针下端分散的原因:大头针被磁化后,下端为 磁极,相互 。 9.实验结论:在线圈匝数一定时,电流越 ,电磁铁的磁性越强;在电流相同时,线圈匝数越 ,电磁铁的磁性越强。 二、探究什么情况下磁可以生电 1、转换法的应用:通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。 2、实验现象分析:未产生感应电流的原因可能是导体未做 或电路 。 3、能量转化:机械能转化为 能。4、应用: 。 5、图中导体ab应该选 (选填“铝棒”或“塑料棒”) 6、若将图中的灵敏电流表换成 ,就可以探究 的工作原理。 三、探究磁场对通电导线的作用 (1)探究通电导体的受力方向与电流方向的关系时,应控制磁场方向不变,改变 方向。 (2)探究通电导体的受力方向与磁场方向的关系时,应控制电流方向不变,改变 。 (3)实验现象:未闭合开关时,导体 ;闭合开关后,导体 。 (4)能量转化:电能转化为 能。 (5)应用: 、电风扇。 (6)实验结论:通电导体在磁场中的受力方向与 和 有关。 第二十一章 信息的传递和 第二十二章 能源的可持续发展 1、电磁波的传播 介质,可以在真空中传播.电磁波在真空中的波速c= m/s. 2、广播、电视、卫星导航、手机4G、5G通信、WiFi、微信聊天、微波炉、GPS等都是利用 传递信息的. 3、风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能、化石能源以及核能是 能源;电能是 能源.(均选填“一次”或“二次”) 4、风能、水能、太阳能是 能源,煤、石油、天然气、核能是 能源.(均选填“可再生”或“不可再生”) 5、核能是 能源及 能源(1)核能两种利用方式: 和 。 (2)应用A.原子弹是利用③ 的原理制成的。B.氢弹是利用④ 的原理制成的。 C.核电站:利用核能发电,核心设备是核反应堆,获得能量的途径是 ,其中发生的链式反应是 的。 6、太阳能是 能源及 能源,太阳每时每刻在发生 (选填“核裂变”或“核聚变”) 7、能量的转化和转移是有 的。 六、电学公式及单位 1、欧姆定律: 2、电功率计算公式: 3、电能计算公式: 4、焦耳定律: 5、纯电阻电路:Q W 非纯电阻电路(如电动机)电热 电能 机械能 6、电流 单位 电压 单位 电阻 单位 电能(电功) 单位 或 电功率 单位 或 通电时间 单位 或 电热 单位 7、串联电路:电流 ,电压 ,电阻 串联分压 , 越大分压越多。串联电压之比 电阻之比,即U1:U2= 8、并联电路:电流 ,电压 ,电阻 并联分流 ,并联电流之比 电阻反比,即I1:I2= 9、利用W=Pt,若电功率的单位为KW,通电时间单位用 ,计算出的功的单位为 ; 若电功率的单位为W,通电时间单位用 ,计算出的功的单位为 ; 10、由公式W=Pt可知,节约电能可以通过减小用电器的 和 10、电路故障一般为: 和 ; 11、串联电路故障判断,先看 ,若有示数,故障原因为 ;若无示数,故障原因为 12、在串联电路中,若出现断路故障,电压表测谁 示数,则谁断路; 13、“串正并反” 串联电路中,各用电器的电功或电功率与其电阻成_________,即W1W2==_________; 并联电路中,各用电器的电功或电功率与其电阻成________,即W1W2=__________ 14、灯泡的亮度是由________________决定的,额定功率是不变的。 15、滑动变阻器标有“50Ω 1 A”字样,“50Ω”表示滑动变阻器的 为50 Ω,“1 A”表示滑动变阻器 电流为1 A。 16、小灯泡等电器6 V 6 W,“6 V”表示小灯泡的 为6 V,小灯泡正常发光时电压为 , “6 W”表示小灯泡的 为6 W,可以根据公式 求小灯泡的额定电流。小灯泡不能正常发光时,若不考虑灯丝电阻随温度的升高而增大,我们可以根据额定电压和额定电功率,再由公式 求灯丝电阻。 17、两灯泡串联(P=I2R),电阻 的灯泡亮;两灯泡并联(P=),电阻 的灯泡亮 18、两灯泡串联时求电源能加最大电压,电流应取两灯泡中额定电流较 的电流值,计算U=IR总;当并联时求干路电流最大值,电路两端电压应取灯泡中额定电压较 的电压值(均选填“大”或“小”) |
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