走进青少年的内心世界 | 对话高中辍学两年的年轻人（四）

引言

本文中，问者是薛子老师；答者，是曾经在高中辍学两年的年轻人，目前正在考研。

一味心理邀请到正在考研的大学生，他曾在高中辍学两年，想通过他的心路历程。能够让更多父母了解到，处在这样一个境遇里的孩子，他内在在想一些什么，需要什么，家长在那样的时刻，可以做一些什么。希望对大家有所启发。

前三篇分享到他小学时不仅成绩优异，而且担任班干部，并获得很多荣誉。，小学的时候在校园里很闪耀......后来到高三，虽然成绩很好，仍然选择辍学，到底发生了什么，内心是如何想的，辍学之后又在做什么，向我们深度讲述了青少年辍学的内在原因。

注：这篇是《辍学少年的心路历程四 | 对话高中辍学两年的年轻人》，感兴趣的读者可以关注

>>>辍学少年的心路历程（一） | 对话高中辍学两年的年轻人

>>>辍学少年的心路历程（二） | 对话高中辍学两年的年轻人

>>>成绩优异的青少年，为何还会选择辍学 | 辍学少年的心路历程（三）如上篇 

关在家里的时候，你希望大人们怎么对待你？那时家里人好像也已经做出最好的选择，最正确的事情，就是没有怎么太打扰你。

对，就是允许我不上学，允许我去做自己想做的事情。而且不单是这样，他们还帮我抵挡了很多外界的干扰。有一些比如亲戚、老师或同学，想来劝我再去上学的干扰。

你觉得他们这样做是最好的，没有让别人来影响你的世界？

对，因为那时面对自己已经很困难，再没有更多心力去面对他们。那时如果还要去面对他们，会更崩溃，我不知道如何面对，他们在那敲门、叫我，我都没有回应，只是把门锁上，而且希望这个时间快点过去。

你那时很痛苦？他们的叫或劝，或来找你，都会勾起你要去面对那个关上、封住的部分？

对，我觉得他们来找我，是想让我重新背起责任，背起那些石头，他们让我意识到我在社会中的身份，还是个学生，要去面对那些学业，还有很多事情要做，不能停下来。

如果时光倒流到高三那时，你第二次月考还是考得很好，还会做出离开学校的决定吗？

前面的流程不变，后面的结果也不会变。根本原因不是因为考得很好。如果要改变逃学，可能时间再往前，高中开始就需要重新认识高考和分数的意义，也就是高考对于人生的意义。之前说偏科，我觉得偏科在初中升高中时，态度、意识最容易改变。

刚升高中时，如果可以认识为什么学英语，又为什么学理科、文科，就比较容易改变偏科的意识形态，后面也就不用花很多时间和精力去补齐，让自己精疲力尽，原本的科目又很难有提升空间，所以，你就想回家，不想去上学。

答：其实我是这样想的，怪自己不够优秀。如果我能在上进的地方更优秀一些，就不用管我的短板，历史上也不乏有这样的人。而我觉得自己达不到这么优秀，不得不为了高考、最终成绩，委曲求全去做一些当时不是特别想做的事情。

如果时光可以倒流，让你不去选择辍学，需要在偏科的时候，也就是初中升高中的时候，就做出调整吗？

答：对，我觉得偏科这个因子，最近的改变节点就是在初中升高中的时候。

还有别的节点吗？比如说，你对成绩的追求，我觉得这也是辍学的一个原因。还有想在众人面前表现，这些都是在过去很多节点不断积累下来。你很想让自己很优秀，就像小时候众人都可以看见你，但实际上自己是有些短板的。如果要去提升短板的话很费劲。因为之前已经把自己的形象垒得很高，别人暂时还没有看见短板的部分。你要维持住这个在别人面前很好的形象，就要去补上短板的部分，是这样吗？

答：我觉得可能也会有一些这个部分。比如，当拿到好成绩时，很多人的目光会在我身上。他们说的话，我个人会觉得有点冷嘲热讽。就好像说你很厉害，成绩很好。其实我听得懂，他们可能有点嫉妒，等着我掉下来。在同学们这样的氛围下，更想拿到好成绩，向他们证明自己。打这些人的脸，或者说不想在这些人面前丢脸，因为我曾经在别人面前这么厉害，没有办法接受在别人面前差劲的样子。

你对自己的要求很高？

答：对，给自己很多教条，很多束缚，那时没办法在别人面前摆烂。所以，我觉得能够摆烂的人也很厉害。

 

你后来摆烂了嘛？

答：后来上大学，摆烂了，我都摆了好多年。

 

我有一个学员，他非常努力，无论是学习，还是工作，特别是在工作上特别努力。他说很多年都没有摸过鱼，后来来我们这里学习，他说开始很长时间都在摸鱼。所以，你小学到高中都一直非常努力，辍学也是一个摆烂，就觉得自己已经做不到，放弃了。上大学的摆烂，你觉得跟之前辍学有关系吗？虽然，你已经快大学毕业了。

答：不是……我觉得大学是很容易摆烂的一个阶段，因为渠道面更广，见到人更多，能比较对象更大，很容易把自己放在很糟糕的位置，总有人比你厉害。你是原本学校里面的佼佼者，到了更好的学校，总有些佼佼者中的佼佼者，就只能去当凤尾，不再是鸡头，会有这样的落差。

有个声音在告诉你，你要当一个鸡头？

答：小时候家里是这样，会告诉我要去做一个优秀的学生。他们直白这么讲，宁做鸡头莫做凤尾，我觉得他们给我做了这样的选择。

听起来像说很优秀的样子已经拿不到，要很优秀的感觉，拿不到，就逃跑了？

答：可以说逃跑了，后来上大学，到了下一个阶段，我想说我不要做那么优秀，就摆烂一点，做普通一点。

你以后，比如研究生的时候，要做鸡头，还是凤尾呢？你觉得，怎么样对你来讲比较舒服，你的位置在哪里？自我的评定是什么？别人对你有什么样的眼光，又会怎么看你，这些如何影响你？

答：我希望能坚持自己热爱的学科，未来坚持自己热爱的事业，就那样坚持走下去。希望可以拿到自己想要的成果，找到自己合适的位置。同时，也觉得过往的经验，还会像阴影笼罩着自己。

 

你说那个阴影是什么？

答：可能是放弃的习惯。在同样遇到困难的时候，首选的不是坚持，而是放弃。就会有一种习得性无助，要努力的时候，就不想努力了，习惯把它松掉。

 

对，我个人觉得是对过去还有些没放下，还没有原谅自己，把过去那部分松掉，是这样吗？

答：我倒不是这样想。刚才讲到辍学的原因，我觉得还有一点，高中有一种自我意识的觉醒，也是自我的一种改变，会思考很多问题，会思考到底为什么要读这个书，它会给我带来什么，以后怎么办，会有很多问题，可以说它是哲学问题。

脑子就这么大，那些问题占据很大的空间。原本正常东西就没有办法进行，没办法像其他同学那样：可以不知道为什么读书，还可以一直去读。我个人是这样子，想不明白理由，想不明白动机，这个逻辑没想通，我就进行不下去。

 

对，我觉得如果是我，那时我会需要一个可以指引我搞明白这件事情的人。你当时就是有个东西卡住了，没想通为什么要学习？

答：对。为什么要读书？为什么要学好？里面的那种底层逻辑，这实际上是一个内在驱动力。可以这样说，就像有一些人做一件事情，知道为什么要做，这是他想要的，就会一直朝着这个方向去做，这个驱动力就很强。

 

你会随时放弃，你觉得是什么让你放弃？

答：是不知道为什么要坚持，坚持的意义在哪里。

我想象你是没有给自己足够的时间去休息和没有足够多的允许。没有为自己加油，一直在付出，平时对自己的肯定太少、允许太少、欣赏太少。总给自己说必须去努力，必须要拿到好处。还没有出发前，就已经给自己很大压力，等去努力的时候，实际上就没有足够的力量。

答：我觉得这个是表面的一个现象。我为什么会一直给自己施压？因为我很瞧不起现在的自己。会经常跟过去的自己比，有一个标准。虽嘴上说过去了，以后也不会像以前这样，还是会对那种感觉很渴望，对曾经的自己太渴望。

人生不是一直都在高峰的状态，有时候会到低谷，有时候再有另一个高峰。如果你人在这里，心实际上在过去那个时刻，优秀的、很高峰的、很辉煌的那个时刻。对你来讲真的是很辛苦。

答：我也感觉挺辛苦。也觉得这是人生必须经历的一个阶段。

或早或晚，人总会经历高峰然后往下走，你要学会意识到你已经不再是过去顶峰的那个自己。跟过去的自己说再见。看起来你也在刚才的对话里有一些礼物，有一些领悟的部分，最近也多了一些对自己的思考。

有人问，最终是什么促使你再次返校学习？内心对学习的热爱还在吗？

答：我倒觉得不是热爱，是最后的一点良知。在那之后很长一段时间，有一种愧疚感，觉得对不起班主任和曾经看好我的人。不管怎么样，还是得去高考，给他们个交代。即使我再也不是那么优秀的我，终归还是得去考，给那一年画个句号。

 

你有什么想对屏幕前的父母家长们讲一讲的？

答：如果孩子遇到这样的情况时，家长可以多给孩子一些空间。这并不是一件坏事，其实也是学习对自己负责，为自己做出选择。我也不能说的这么绝对，如果有可能、有机会的话，最好跟孩子多去沟通，多去了解他们内心真正的想法。如果他们愿意的话，也可以跟一些具有专业心理知识的人去谈。

这个挺必要，因为那时我一团乱一团杂，自己不敢碰，没办法梳理，也没人帮我梳理，只能把它放在一边，让时间慢慢冷却。这是一个很痛苦的经历。就好像你生病了，却没有药，只能苦苦在那熬。

如果，那时能遇到一些药，或是遇到一些合适的疏导，我觉得效果可能会好。

 

如果那时有人问你说，需要一些疏导吗？你会说要吗？

答：那个时候不，要在比较合适的时候才行。我个人也是属于比较有想法的，当时做出那个决定，思想已经一定的固化，凝固到一定程度，那时外力去拯救很困难。我很难相信别人能帮我，我人生这么长的时间，都没有一个人出现说可以来帮我，怎么可能天降一个人就说，能帮我就帮我。而且，他帮我的条件要我去面对，扒开那些痛苦给他看。

首先要信任这个人，我会很困难。怎么做比较好呢？等待。我也是等待了很长一段时间，经历了很多别的东西的冲刷。经过时间推移，慢慢的沉浸在自己的世界，在让自己开心一点的世界里，去慢慢接受自己，去了解外界，遇到一个好的契机，才有机会打开，更多的释放自己。所以，不是所有人都可以有这样的机会。我觉得我很幸运。

“听话的孩子有时候很危险”

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