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距离中考还有100天，如何提高这100天的备考效率帮助学生快速进步，针对这一问题结合十余年的一线教学实践总结了五点建议供大家借鉴：
关键词1：计划 在100天的时间内需要精细地规划每一周、每一天的教学内容。在上级提供的教学进度表当中，规划了重要的节点，但是对备考的内容和进度并没有做详细要求。主要是各个学校、各个学科的备考情况不同，无法做统一的要求。 但是对于每一位教师来说需要结合自己的教学实际，对复习内容和进度进行精确地规划制作复习配档做到心中有数。每一个阶段要进行的内容能够清晰地规划做到大体相符。 我们应该重视复习的计划性，避免出现“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情况。没有科学的规划极易出现前松后紧的被动局面，导致重要的、核心的考点反而没时间进行充分复习。
关键词2：质量 提高复习质量，这一“质量”包括多方面如复习学案的质量、训练题的质量、学生应试能力培训的质量等。在中考复习过程中复习学案是常用的一种有效的知识载体，我们需要精心地准备复习学案，深入地挖掘知识之间的内在关系，明晰重要考点聚焦核心问题。在日常教学当中存在一种情况一些老师以一本书为主要的载体，用通俗的话讲抱着一本书复习，这种方式是极不可取的。书中的内容编辑是出于“商品”的基调下开发设计的，里面的内容缺乏针对性。但是我们也需要承认它的系统性和全面性是值得借鉴的。 在“双减”的政策下，教师应该“跳进”题海，选择有价值的试题进行针对性训练，避免学生在题海中的“争渡”。坚决避免题海战术，但是需要每天都做适量的题目始终有一种竞技的状态。
关键词3：考试 有人说最高效的复习模式其实就是考试，最后冲刺备考阶段模拟考试是必须的。在日常教学当中，如何实现测试的有效性成为所有学科教师必须思考的问题。 首先考试的题目应该来源于中考，将中考试卷有效地渗透到日常的训练当中。 第二考试技巧的训练应该成为现阶段需要重点关注的一件事情。不同的学科有着不同的考试技巧，我们需要在日常的教学当中进行不断地训练巩固。 第三严格规范组织模拟测试，让学生能够有机会身临其境地感受到中考考试的“氛围”。在复习的前期这种正规模拟频次倒不需要太多，但是到了后期需要通过几次的全真模拟训练提高学生的应试技巧和能力。
关键词4：状态 在最后的备考中学生的学习状态成为决定学习效果的核心要素。在一线教学我们会发现，越是临近大型考试，特别是像中考一些学生容易自我否定。分析其客观分析其成绩可能无法达到自己预设的最理想的目标，在最后一段时间当中“自暴自弃”的情况就容易产生。 作为教师我们应该与学生进行深入地交流并进行客观的疏导。努力是成功的关键，在备考的过程中不要急于思考失利的负面结果，应该立足当下做好眼前的学习任务。高中、高职都是学生成长成才的好途径，不能固化思维。身边也不乏成功案例通过高职春季高考实现上大学的梦想。
关键词5：成绩 成绩是一个非常敏感的词汇，在现阶段的教学当中我们提到了成绩，更多的可能是考试的具体的分数。对于教师来说可能是具体的一种数据采集结果。然而数据它是没有生命的，我们的每一名学生都是朝气蓬勃地有着无限的可能。因此对于“成绩”的理解或者追求应该是对每一个生命体的认真研究。 若是用一个更加恰当的词语替换一下“成绩”或许可以用“成果”。一千个人有一千种绚丽状态，那我们的成果应该是多元的，而不应该只是局限于具体的那几个数据。我们追求的成果可以是一场温馨的鼓励，一个好用的办法促使学生学习态度的转变，一篇浓缩着实践经验的文章，一位学生在明了难题后的灿烂笑脸……
当我们静下心来去研究每一个学生的时候，那么“成绩”也就不再是“枷锁”而成为一种生生不息的研究动力，用它来激励我们帮助每一名学生成长为最好的自己！ |
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