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本文是研读《AIGC重塑教育:AI大模型驱动的教育变革与实践》“第八章”的摘录和感悟 AI给教育公平带来的问题： 【阅读摘录】 AI算力中心化是一把双刃剑，一方面，它可以集中资源，提高效率；另一方面，过度中心化可能导致权力和资源的过度集中，从而阻碍公平竞争。 优质的AI教育资源和算力常常集中在特定的地区，这反而可能加剧教育资源的不均衡分配问题。 AI算力中心化在很大程度上意味着算法的一致性，这可能会给教育的多样性和创新性带来负面影响。 AI算力中心化不仅可能对教育质量和公平性产生影响，更可能触及学生的数据隐私和安全问题，这无疑是我们必须认真面对的问题。 【深度思考】 所有的科学技术，其作用都是一分为二的，AI也不可能例外。重要的是在怎样的价值追求下去合理地、有控制地使用它。 这里的关键是掌握和使用技术的人。我们应该秉持的立场是：技术要为人类的正当利益和可持续发展服务，技术要得到合理的控制而不被滥用。 我们面对的现实是，AI已进走进我们的世界，如何安全、合理地利用它，是价值问题、道德问题、安全问题，而不仅仅只是技术问题。 AI对教育公平的积极作用： 【阅读摘录】 AI的应用不仅提升了学习者的学习体验，提高了学习效果，更使得每个学生都能享受到公平、教学质量一致的教育。这无疑为教育行业带来更多可能性和机遇。 公平的智能辅助评估在提高教学质量和公正性上发挥了重要作用。它消除了人为的主观性和偏好，提供了一个更为公平、客观的评估体系。因此，无论教师、学校还是学生，都可以从中受益，使教育评估更加公正、有效，为教育公平性的提高做出贡献。 AI技术正在为全球学生开启更多获取优质教育资源的大门，这一重大进步正在逐步打破地域、经济甚至文化的障碍，从而大大提高教育的公平性。 【深度思考】 “我们必须将每个学生视为一个独特的个体，尊重他们的独特性，同时提供个性化的学习资源和支持，以确保所有学生都能得到公平的教育机会。这是我们教育公平目标的核心，也是一个长期且复杂的过程”。 这是AI教育必须坚持的价值观--人才是目的，每一个人的个性发展才是教育的目的。AI应当为这一目的服务！
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