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探跨学科融合学习 强生数学核心素养 -孙向兵名师工作室开展八年级数学教研活动 2024年3月15日，孙向兵名师工作室与金堂县初中数学中心组联合在金堂县竹篙中学B区举行全县八年级数学教研。 本次教研的主题是：跨学科教学设计策略。 首先由竹篙中学李娟老师和金堂外国语学校的罗春格老师进行北师大八年级下第二章第2节《不等式的基本性质》。工作室的两位县初中数学学科带头人唐强和肖敏分别对两位老师的课进行了点评。唐强认为罗春梅老师基本功扎实，强调知识在情境和探究中自然生成，突出了本节课运算能力这个核心素养。肖敏认为李娟老师的课重难点突破，让核心素养有效满地，善于利用学生错误生成教学资源，而且数学和古诗结合，有跨学科融合设计的味道。孙向兵也对李娟的课进行了点评，他认为李娟的课突出了一个“真”字，有真实的数学情境，有真实的探究过程，教师教得真实，学生学得真实，体现了当前新课标课堂设计的要求。 工作室的县学科带头人吴秦老师带来《“跨学科”给学生更“深”的教育》专题讲座。她从新课程标准对跨学科的定义，到北师大教材有691处跨学科融入点，利用这些融入点进行主题式、项目式的跨学科学习，在课堂教学中渗透跨学科学习。她也举了近年来中考跨学科试题，明确跨学科设计的结构，让跨学科不仅仅是一个概念，而是可以真正落地的东西。孙向兵认为，我们要社会对未来人才的需要出发，不要割裂知识，主动适应新的培养学生核心素养模式。 最后，孙向兵带来了八年级上期末成绩分析，思考八年级下期教学如何提升质量。他认为，作为明白之师需要培养明白之人，要主动适应当前改革需要，把每一个学生当成自己的孩子，用高度的责任感和专业能力，来培养学生。
同时，孙向兵为每位工作室成员发放了本学期共读的一本书《义务教育数学课堂标准（2022年版）优秀教学设计与案例（初中版）》。他提醒工作室成员，此书能够帮助老师在教学实践中落实《新课标》，实现“教-学-评”一致性。 成都电视台《天府教育》栏目，也派记者来到竹篙中学，跟踪采访工作室活动开展情况，工作室成员肖敏也代表工作室接受了采访。 全县八年级数学老师及工作室成员120多人参加了此次培训。 （孙向兵名师工作室供稿）
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