    法律实务书籍太多，如何选择最有价值的进行阅读；法律条文规定简单，如何拆解分析法条并加以运用；法律与事实的割裂，无法在二者之间切换自如；法律知识的碎片化，如何进行系统学习及做好知识管理；运用什么样的方法能够将知识输入与输出同时做好…… 以上种种问题，估计困惑着大多数法律人，尤其是青年法律人。法律职业是一个知识密集型职业。法律人每天都会面临大量的法规、案例及各种各样的案件事实。这些法规、案例与事实也都属于广义的“知识信息”。 法律人，谁能够比别人快速的获得更多信息、谁能够比别人更快速的获得信息、谁能够从庞杂繁多的信息中识别出最有用的信息及谁能够依据信息作出最优决策，谁便在法律业务与市场竞争中获得更多的优势。法律人专业度的体现便是知识体系。 知识管理，就是将散落在各个时间、空间的碎片化知识进行整理、重构，然后链接，编织成网，再进行知识的创造与输出。法律人之所以要做好知识管理，是因为知识信息是庞杂的、巨大的、混乱的、碎片的，而我们的大脑是用来思考而非单纯记忆的。通过知识管理，将碎片知识形成知识体系、知识网络才是真正的掌握知识和能够高效的运用知识。 知识管理如此重要，法律人如何才能做好知识管理呢？笔者简单给大家总结了知识管理五步法。  第一步，学习法律知识。 知识管理的前提在于有知识可以管理。这就需要法律人要不断学习各种各样知识。如何学习知识呢？ ①多读实操性很强的法律实务书籍，比如要搞懂法官裁判思路，可以阅读邹碧华法官的《要件审判九步法》及吴香香老师的《民法典请求权基础手册》；要研究透商事担保交易的法规，可以阅读最高人民法院民事审判第二庭著作的《最高人民法院民法典担保制度司法解释理解与适用》、高圣平老师所著《民法典担保制度及配套司法解释理解与适用》及董学立老师的相关担保法论文；要研究强制执行实务问题，可以阅读最高人民法院执行局编的《人民法院办理执行案件规范》、司伟老师著作的《执行异议之诉原理与实务》及笔者个人所写并发布在新则、icourt法秀公众号上的相关执行实务干货文章。 ②多和不同专业人士交流学习。同样一个法律问题，律师、法官、法务的理解可能是不同的。法律人要经常就同一个问题与法官、律师、法务及普通老百姓进行交流与探讨以增强自己对法律的理解。 ③多对学习的知识进行深度思考。深度思考按照“what-why-how”原则学习即可。以法律条文为例，what是要查明确定正式法律规定的是什么、why是要弄清楚立法机关为何如此规定及经历了哪些立法讨论、how是要知道法律条文如何与事实相结合以便能够准确处理案件。  第二步，储存法律知识。 法律人学习到的知识需要进行储存，以便将来进行适用。如何储存知识，可以从两个方面进行。其一是工具储存，比如通过设置word文档进行知识分级储存、通过xmind进行金字塔式提纲挈领要点储存、通过优盘硬盘进行外部保存等。其二是大脑储存，比如通过学习记忆至大脑中、通过记忆黄金圈多问几个为什么形成大脑深度记忆。储存学习到的法律知识的一个重要步骤就是有效记忆。而有效记忆需要做到几个小点。 首先，是建构自己大概的法律知识架构。 以学习抵押权的实现为例，要先有“法律-民法典-物权编-担保物权-抵押权-抵押权实现”这种知识架构。学习记忆的是法律，而非经济学；学习的是法律中的民法，而非刑法；学习的是民法中的物权编，而非侵权责任编；学习的是物权编的担保物权，而非用益物权；最后学习是抵押权的实现，而非设立、消灭等。 其次，点线面结合学习与记忆。 每个知识点集合在一起形成知识脉络的线，而每条知识脉络的线延展开与其他知识线交织后形成知识网，进而最后搭建自己的知识谱系。 最后实践运用并输出。 输出是检验知识输入最佳的途径。另外储存所学法律知识一定要能够对知识进行分类。法律知识的分类可以采取“横向切块、纵向分层”的总分方式。横向切块的分类比如建立一个总文件夹，然后二级文件夹可以按照具体法律业务进行划分：争议解决、强制执行、合同审查等；纵向分层，则可以以法律法规、案例要旨、文书模版等方式划分。从横交叉形成符合的知识框架体系。  第三步，使用法律知识。 霍姆斯大法官曾说，法律的生命不在逻辑而在经验。这也说明了法律是一门实践性很强的学科。学习法律知识的目的不是为了纸上谈兵，而在于能够适用司法实践中去解决一个个问题。不管是储存在电脑上的法律文件还是记忆在大脑中的法律条文，都是为了作为法律人的我们在具体办案时、在解决具体争议时能够灵活、准确地使用这些法律知识。 提出法律问题、分析法律问题、解决法律问题，在这个过程中需要反复使用各种各样的法律知识。当然学习法律知识与使用法律知识是有一些差异的。比如法学院学生学习的是大前提法律条文、小前提案件事实，然后是结论。而具体办案中我们可能面对的首先是一个个案件事实即小前提，然后找到与之对应的大前提法律规定，最后才得以结论。不经过自己践行的知识，再多的输入和输出都是机械的。  第四步，链接法律知识。 法律人最难能可贵的品质是知识分享。法律人通过分享法律知识进而达到链接人的目标。三个最有效的链接法律知识的方式分别是内部知识文档、法律写作与法律课程分享。 内部金字塔的知识文档，除了有效指导自己办案与运用知识，还可以有助于帮助团队、单位其他人节约知识积累成本，达到知识互换的目的。法律写作是通过无声的表达以实现知识传递的目标。 法律人面对不同的阅读对象可以写专业法律文书、法律各种文章、法律学术论文。法律课程分享，是可以通过线上、线下的方式实现面对面沟通与分享的方式传递知识。 法律人的课程分享是展现自己专业度最佳途径。自己通过与icourt合作所研发的执行实务课程，通过线上直播与线下集训营课程可以帮助数以万计的全国各地的法律同行提升执行专业水平。每一个法律通过加强个人的知识管理，以文字与课程为媒介链接不同的法律人，最后的结果一定是法律人整体专业水平的提升。也是法律职业共同体获得外部认可和尊重最好的方式。  第五步，创新法律知识。 在学习、储存、使用与分享法律的基础上，如果能再进一步创新知识，将是法律人莫大的荣耀。法律人常说法律一旦被制定出来便落后于实践的发展。这也说明法律永远是滞后的。而法律的演进、立法的完善及司法能力的提升，无不需要法律人知识的创新。 法律人个人的知识学习、个案的办理与个人法律知识对外的分享会促成法律人职业共同体对某一疑难问题认识的提升。很多前沿的理论法律知识会促使立法的完善、很多优质的突出代表性的个案也会慢慢成为典型案例。 优秀的法律人总是那种容易形成知识闭环的人。哪怕是再普通的法律人，都可以通过学习法律知识、储存法律知识、使用法律知识、链接法律知识与创新法律知识五个知识管理步骤搭建属于自己的法律知识体系。 法律人做好知识管理，就是不断学习和储存知识，然后把获取的知识进行归纳、总结、加工以便更好的使用与创新。我们需要做的便是日复一日重复这个知识管理过程，朝着成为优秀的法律人前进。  打造法律人成长共享平台  制作人员 |
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