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在接外孙的校门外，在扎堆的人群中，听到两位家长唠嗑，其中一位家长说：“我也不指望孩子学习有多好，只要健健康康就好。”语气中透着对孩子学习不及希望的无奈，似乎选择了退而求其次，可在我听来，这位家长在无形中说出了孩子成长的首重，那就是孩子的成长健康最重要。 但不知她所说与我所理解的健康，内涵是否相同。健康成长包括身体健康、心理健康、能塑健康。身体和心理健康都能够理解，能塑健康就是不断塑造自身适应社会、自然的能力。在这个意义上，校园和书本学习固然重要，但不是唯一，且不是决定成长好坏根本因素。有许多科学家、企业家在校学习期间，成绩并不好，却在后来慢慢适应社会、自然中，为人类进步做出了不可磨灭的功绩。 树木不经风雨难以成长为参天之材，孩子不经世面洗礼难以成长为有用之才。书本学习固然重要，参加社会实践更加重要。现在家长们普遍偏执于书本学习，看重考试成绩，而忽视让孩子到更广阔天地锻炼的需求。这有教育评价体系导向的弊端，也与家长在呵护孩子成长上的短视有关。譬如：怕与老人同住影响孩子成长，怕孩子接触农民工、打工仔、卖菜郎等，在他们看来所谓的低端人士，习染不好的行为。这些做法实际上等于剥夺了孩子对社会的全面认知，既难以成就其未来服务社会、管理社会的能力，也不是我所说意义上的健康。试想，我们国家的人口基数在农村，城市的吃穿用度在打工仔、卖菜郎，你不了解他们，如何帮助他们，推动他们解放生产力？也就是说，你从一开始就放弃了成为更有用人才的机会，失去了做更大事业的能力。 说到成长，不仅是孩子的事情，也是大人的事情，而且大人的成长比孩子的成长更重要。因为在教育帮助孩子成长的问题上，既是大人的责任，也是大人的履职需求。而我们父母在教育孩子上谁都是首次，都是一张白纸，没有谁天生就具备教育孩子的能力。很多年轻人觉得相比父辈多上了几天学，在教育孩子问题上肯定比父辈强。这就犯了盲目自信、主观主义的错误，到头来会影响孩子的顺利成长。 大人的成长包括年轻父母，也包括隔辈的老人。大家都需要适应社会和自然的发展，适应孩子所处时代提出的新的要求。我们应当有这样一种态度，坚持学习的革命。有了这样一种态度，就会时时、处处、事事以学习的态度、交考卷的态度，谦虚学习，不断革命，成就自身快速成长，向领导、群众以及家人、孩子不断交出合格的答卷。 不要说老了就不需要再成长，社会在发展，自然在变化，活着永远走在成长路上。不要说多上了几天学，就一定比他人强，成长如逆水行舟，不进则退。 |
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