读写贯通实践1｜《安塞腰鼓》场景描写仿写指导，提升语言表现力，作文更易得满分原创 绿色梧桐 书写生活之美 2024-03-14 07:14 上海 《安塞腰鼓》是部编八下第一单元第3课，是一篇自读课文。请看课文阅读提示： 这篇课文的语言表达极具特色。文中大量运用比喻、排比、反复等修辞手法，并运用一些特殊句式，如长句短句、整句散句等，来描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的磅礴气势，也形成了强烈的语言节奏感，语言极富感染力和表现力。 在学习过程中，通过反复诵读，感受语言中所传达出的强烈的生命律动，同时也要学习仿写，读写贯通，以读促写，丰富写作的语言形式，提升语言表现力和感染力。 一课一得·仿写指导 1.原文赏析 2.运用排比的修辞手法描写场景 作者运用排比的修辞手法，向读者展现了击鼓场面的壮美、热烈。请你选择文中的一个片段，试着运用排比的修辞手法描写一个场景。
3.写作策略
运用排比的修辞手法描写场景时，应注意如下几点： （1）先找出文中所要仿写的片段，分析作者是如何使用修辞手法的。 （2）想清楚你要描写一个怎样的场景，想想怎样写才能收到最好的效果。
（3）要有次序。根据场景的特征，合理安排构成排比的成分之间的顺序。
（4）要多形式。可以采用句子内部、句子之问、段落之间的多种排比形式。
（5）要多手法。在排比句中叠加运用比喻、借代、反问等修辞手法，可以更好地表现出氛围。
4.写作实践示例 八百名学生个个表情沉稳而严肃，笔直地站在操场上。随着激昂的音乐响起，他们舞动了起来，动作整齐划一，时而变换着队形。 不禁使人想起：驰骋疆场的兵马！
使人想起：乐团劲奏的鼓点！
使人想起：青春与梦想的交织，多么蓬勃，多么美好，多么昂扬！
🌹三个短句构成排比，展现了舞动场面的非凡气势和学生蓬勃的生命力。 🌹你学会了吗？请你也尝试着运用排比的修辞手法描写一个场景。 |
