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====《老树随笔》第99期==== 脑，神秘而又未知的领域，多少人想要了解其中的结构原理，真正挖掘大脑的潜力、释放潜能。 而人类的终身学习制，就有依赖于大脑，如何能够又准确又快的学习好新知识，大脑是关键。因为不了解大脑在学习时的运行原理，就无从做起。 古时和现代还在流行的一个方法是，拼时长，古代悬梁刺股、现代熬夜通宵达旦的复习、巩固。认为只要肯花时间、重复一遍遍的知识点，总会记牢。 大脑也能像肌肉一样，通过科学训练，很好的服务于学习，并且更科学、更高效。工欲善其事，必先利其器。 我们总会遇到信息很多，一股脑涌进脑海里，就难以找到我们想要找的讯息了，就像在垃圾堆里寻找所需之物。针对信息量过大，如何去有效的处理呢？ 分区法。 这种方法在日常生活也都看到，比如厨房的物品陈列为调料区、碗筷区；以及衣柜衣服的归纳整理；说的简单一些就是分门别类处理日常接收的信息。 这种做法有什么好处呢？一是降低大脑认知负荷，接收的知识自动归档到某一类，比如生活类、学习类、商业类等等，想要知识点时也方便调用。 这种方法也可以在我们倾听的时候用上，比如对于接收的信息进行处理时，我们可以在脑海中放三个文档，分别是：事实、观点、理由。听到别人的谈话时，自动将相关信息归类，其余不要紧的可以忽略或者少关注。 信息处理可以分为两个阶段： 第一入门阶段。保持对已有知识的长久记忆，以及在理解的基础上进行应用到实际场景中。 第二进阶阶段。通过整合已有的知识结构，重构新的模式、结构。不限于纵向深度的挖掘，包括横向的跨界组合，并制定新的标准。 |
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