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孩子们面对不断升级的学习压力，会以生命与“唯分数论”的教育体制抗争，飚高的自杀率会让整个社会为之恐惧。
现实中一个个幼小、年轻的生命正以自我毁灭的方式一次次撞响警世钟。
2020年5月6日，西安一名9岁女孩跳楼自杀，起因是无法在规定时间内完成老师布置的作文。小小的她轻生前曾向妈妈求助，遗憾的是妈妈根本没有意识到事态的严重性。
2020年5 月 23 日,青岛一名15岁女孩勒杀母亲。女孩就读一所以升学率著称的私立名校高一，妈妈要求她成绩必须保证年级前五，最好前三。而她在最近一次学校会考中排到了十几名。要强妈妈对她一贯的高标准严要求让她窒息、绝望。
学习压力、被竞争扭曲了的亲子关系，将孩子一步步推上了绝路。不舍得让孩子在物质上吃一点苦的家长们，却在精神上对他们实施了酷刑。
北京师范大学心理学部郑日昌教授描述了教育体制的问题，教育部给各级教育部门施加压力，教育部门给校长施加压力，校长给老师压力，老师给孩子压力的同时给家长压力，家长回头又给孩子压力。
父母是孩子最亲近、最信赖的人，本该在孩子面对这些重压时给予精神抚慰，可现实中有太多父母意识不到这一点，一味地盲从、随大流给孩子施压。
教育体制的改变不容易，也不是短时间内可以完成的。但是父母可以做出改变，要和孩子一起面对困难。毕竟我们希望孩子有出息，前提也是孩子平安健康地长大。
让我们一起来看看一位家长是怎么做的吧——
儿子初中时，读的是本市很有名的一所中学，所在班级也是同届里最好的班级。他们从初一开始，就有各种考试，并且排名。
刚入中学儿子每次考试，妈妈差不多都要得一场感冒，焦虑、着急、睡不好觉，总是焦虑儿子的成绩和排名。因为每个学期的期中考试和期末考试后，都要召开家长会，在家长会上老师要点评孩子的成绩和学习状况，所以妈妈总是担心儿子考不好，丢面子。因为他的数学不好，忽高忽低，有时候数学是倒数几名。
但是他的地理成绩几乎每次考试都是第一。
初二，一次家长会，老师选了每个学科的尖子生，在家长会上分享学习方法。儿子上台分享他的地理学习方法时，多次提到妈妈，很感激妈妈。原来妈妈是个旅游迷，而且从小就注重对他的培养，他家里有很多关于地理方面的课外书，他妈妈从小就带他到国内外旅游。
所以他喜欢上了地理，他能够把初中地理的所有知识像一根线一样穿起来，包括高中世界地理知识，他都烂熟于心。他在台上讲话的时候，既阳光又自信，丝毫看不出一个末等生的自卑。
他妈妈也分享了经验。
妈妈说，刚进初中，每次考试，我都很焦虑，孩子成绩不好，担心孩子受到打击和伤害，但我一直宽慰他、鼓励他，假期带他去旅游。没想到他就爱上了地理。
妈妈接着说，自从儿子爱上地理之后，每次旅游都由他设计旅游路线、当导游。前期准备阶段，他需要什么书籍，都给他购买；需要查找资料，就和他一起到市图书馆查找。这样他的地理知识就越来越丰富了。
妈妈继续说，她一直信任儿子，不相信他成绩一直会不好。他成绩不好的原因，是他学习的脑子尚未开窍，说不定哪一天，脑子开窍了，像地理学科那样，成绩扶摇直上。
男孩高中就读的是一般高中，选学文科。高中后男孩成绩真的如他妈妈预想一样，一点一点进步，一天比一天好，最后高考超过一本线80多分。这就是信任的力量！
男孩的理想是当一名地理老师，他所有的志愿都是师范大学。最后被南京师范大学成功录取。
如果一个孩子学习不好，也许并不是孩子本身问题，而是家长的问题。因为在孩子心里，觉得自己是被疼爱的、被欣赏的，是非常重要的。在爱的激励下，在父母的耐心引导下，他会变得更加积极向上、乐观从容，会让孩子慢慢成为被你期待的模样！
这个男孩，就是活生生的例子。
每个孩子都有自己的特长和爱好，父母要去发现它，挖掘它，并像上面那位母亲那样去培养它、放大它。孩子积蓄力量，增强自信，其它学科也能慢慢学好。
事实上，一个孩子一旦觉醒了，确立了自己的人生目标，就会从内心激发出无穷的动力，这种内生性的驱动力远比外部强加的力量大得多，有效得多。（注:转载请注明出处。）
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