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知识目标： 1.掌握人体的三道防线。 能力目标： 培养学生对比学习方法。 情感目标： 通过学习使学生更加珍爱生命。 教学重点 1.人体的三道防线。 2.人体的免疫功能。 教学难点 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 本节知识概要： 1.免疫的概念 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。 2.人体的三道防线 第一道防线：皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入人体，其分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。分布在血液和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中的吞噬细胞，可将侵入人体的病原体吞噬消化。
第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）组成的。病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。 3.免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫 人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体都具有防御作用，因此叫非特异性免疫，又称先天性免疫。 第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫，又称后天性免疫。
4.特异性免疫与非特异性免疫的比较：
5.免疫的功能： ①防御感染（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生）； ②自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）； ③免疫监视（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。
注意： ①免疫并不总是对人体有益的。如过敏反应（如果人的免疫功能过强，人就会有过敏反应，引起过敏反应的物质，在医学上叫做过敏原。预防过敏反应的措施是找出过敏原，尽量避免接触过敏原。）和器官移植时的排斥反应等。 ②在进行器官移植时，必须寻找与患者身体相匹配的器官，移植后要长期使用免疫抑制药物。 6.免疫的原理： ①抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 ②抗原：引起人体产生抗体的物质，抗原包括：病原体、异物、器官等。 ③抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。 ④抗体和抗原的关系：抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只针对一种抗原起作用（犹如钥匙与锁的关系）
④当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再次以同样的方式将抗原清除。
7.疫苗：通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 8.计划免疫 ①概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地给儿童接种，简称计划免疫。 ②意义：计划免疫是预防传染病最有效、最简便易行的方法 ③举例：卡介苗——预防结核病；百白破疫苗——预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸——预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 9.艾滋病 ①全称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。 ②病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV） ③传染源：艾滋病患者和HIV携带者 ④传播途径：性传播、血液传播、母婴传播 ⑤HIV攻击目标：人体免疫系统，使人体不能抵御病原体 10.新冠肺炎 病原体：新型冠状病毒 传播途径：主要通过飞沫和接触传播等 预防措施：加强个人防护，减少外出；避免聚集和密切接触；外出佩戴口罩；注射新冠疫苗；加强体育锻炼等。【整理摘编：时英平】 |
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