【原】一题多解 | 等线段处理

在看今天这篇文章之前，先回顾一下以下几篇文章：

一题多解  一题多变  多题归一

一题多解 | 中点的运用

一题多解 | 正方形与等边三角形

一题多解 | 特殊角辅助线构造方法

一题多解 | 中线倍长

一题多解 | 利用平行线转移角

一题多解 | 全等、相似、四点共圆各显神通

一题多解 | 一题3解，思路各不相同

一题多解 | 9种方法证明这道经典的几何题

一题多解｜tan15°几何构造11种方法

一题多解｜再看构造等边三角形的妙用

一题多解｜5种辅助线求解等腰三角形角度

一题多解｜图形的翻折

一题多解｜截长补短问题6种证明方法

一题多解｜辅助线构造13法

然后我们来看一下今天的一题多解：

一轮复习学什么？是按照课本顺序重新学一遍吗？显然不是。那是什么？是系统知识的梳理和排查，是建立知识间联系的过程，是思考问题角度扩充的过程，是温故知新的过程。在这个过程中，我们对初中知识有一个整体的认识，清晰地了解自己的优势和薄弱环节，提升发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。具体操作如下：先过课本，过课本的过程中，针对每一个知识点，特别是法则和定理，问自己3个问题：这个知识点是什么？这个知识点是怎么得到了？这个知识点该怎么应用？